小螺號兒歌早教中文案

　一、教學(xué)內(nèi)容
　　學(xué)唱《小螺號》

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　?。ㄒ唬┠苡没顫姎g快的聲音演唱歌曲《小螺號》，用歌聲表達對幸福美好生活的熱愛之情。

　?。ǘ┰谘莩枨缎÷萏枴返倪^程中，掌握上波音和上滑音的演唱方法。

　?。ㄈ┻\用打擊樂等形式來表現(xiàn)歌曲，在參與的過程中，進一步加深對歌曲的理解，增加學(xué)生的興趣。

　　三、教學(xué)重點與難點

　　用活潑歡快的聲音演唱歌曲，準(zhǔn)確的演唱帶有上滑音和上波音的旋律。

　　四、教材分析

　　這是一首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲。歌曲富有童趣地通過“小螺號嘀嘀嘀吹”抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情。

　　五、教學(xué)用具

　　課件 鋼琴 自制打擊樂器（雙響筒、沙錘）

　　六、教學(xué)過程

　　（一）導(dǎo)入部分

　　1、師：有一個地方，那里四季春常在，那里瓜果遍地栽，那里有迷人的海灘，那里有成群的椰林，那里還有優(yōu)美的音樂。

　　2、師：聽歌曲《請到天涯海角來》這就是美麗的海南島，生活在那兒的小朋友時常會用一種樂器來吹奏，以此表達自己心中的快樂之情。

　　3、觀察螺號的形狀！

　　師：我們來看，這是什么？

　　生：螺號。

　　師：生活在海邊的孩子們，就用這小小的螺號吹出了動聽的音樂，請聽歌曲《小螺號》

　　（二）學(xué)唱歌曲

　　1、熟悉歌曲旋律及內(nèi)容

　　（1）初聽歌曲，初步感受歌曲活潑歡快的情緒。

　　師：用你的表情告訴我，你聽到這首歌曲時的心情！

　　師：老師剛才看到同學(xué)們的臉上露出了笑容，這是為什么呢？

　　生1：聽到了螺號的聲音很高興。

　　生2：來到了海邊很美，歌聲也很動聽。

　　師：老師也覺得這首歌曲很好聽，忍不住想給大家唱唱這首歌，想聽嗎？

　　生：想。

　?。?）教師聲情并茂的范唱歌曲：

　　師：請你認真聽在歌曲中，當(dāng)小螺號吹起來的時候，都發(fā)生了什么事兒呢？

　　生1：海鷗聽了展翅飛。

　　生2：浪花聽了笑微微。

　　生3：阿爸聽了快快回。

　?。?）朗讀歌詞：學(xué)生跟老師一起有節(jié)奏的朗讀歌詞。

　　師：現(xiàn)在請同學(xué)們跟老師一起有節(jié)奏的朗讀一下歌詞。

　?。?）學(xué)生跟音樂旋律輕聲跟唱。

　　師：現(xiàn)在請同學(xué)們輕輕地跟著哼唱歌曲。注意我們的演唱是從哪里開始進入的！

　　2、教唱難點樂句，強調(diào)上波音。

　　︵ ︵

　　2/4 6 6 . 5 ︱3 2 6 . ︱6 －︱6

　　6 . 5 ︱3 2 5 . ︱5 －‖

　　茫 茫 的 海 灘， 藍 藍 的 海 水，

　　（1）上波音的處理

　　師：我們來看這個符號 它有什么特點？

　　生1：像曲線。

　　生2：像個波浪。

　　師：它有一個很形象的名字叫做上波音。下面我們來看聽條旋律，聽一聽加上它和不加它的時候有什么不同？（教師演唱）

　　生1：不加的時候很平靜，加上它的時候很好聽。

希望喵喵能夠幫助到您哦！

一、教學(xué)內(nèi)容
　　學(xué)唱《小螺號》

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）能用活潑歡快的聲音演唱歌曲《小螺號》，用歌聲表達對幸福美好生活的熱愛之情。

　?。ǘ┰谘莩枨缎÷萏枴返倪^程中，掌握上波音和上滑音的演唱方法。

　?。ㄈ┻\用打擊樂等形式來表現(xiàn)歌曲，在參與的過程中，進一步加深對歌曲的理解，增加學(xué)生的興趣。

　　三、教學(xué)重點與難點

　　用活潑歡快的聲音演唱歌曲，準(zhǔn)確的演唱帶有上滑音和上波音的旋律。

　　四、教材分析

　　這是一首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲。歌曲富有童趣地通過“小螺號嘀嘀嘀吹”抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情。

　　五、教學(xué)用具

　　課件 鋼琴 自制打擊樂器（雙響筒、沙錘）

　　六、教學(xué)過程

　?。ㄒ唬?dǎo)入部分

　　1、師：有一個地方，那里四季春常在，那里瓜果遍地栽，那里有迷人的海灘，那里有成群的椰林，那里還有優(yōu)美的音樂。

　　2、師：聽歌曲《請到天涯海角來》這就是美麗的海南島，生活在那兒的小朋友時常會用一種樂器來吹奏，以此表達自己心中的快樂之情。

　　3、觀察螺號的形狀！

　　師：我們來看，這是什么？

　　生：螺號。

　　師：生活在海邊的孩子們，就用這小小的螺號吹出了動聽的音樂，請聽歌曲《小螺號》

　?。ǘW(xué)唱歌曲

　　1、熟悉歌曲旋律及內(nèi)容

　?。?）初聽歌曲，初步感受歌曲活潑歡快的情緒。

　　師：用你的表情告訴我，你聽到這首歌曲時的心情！

　　師：老師剛才看到同學(xué)們的臉上露出了笑容，這是為什么呢？

　　生1：聽到了螺號的聲音很高興。

　　生2：來到了海邊很美，歌聲也很動聽。

　　師：老師也覺得這首歌曲很好聽，忍不住想給大家唱唱這首歌，想聽嗎？

　　生：想。

　?。?）教師聲情并茂的范唱歌曲：

　　師：請你認真聽在歌曲中，當(dāng)小螺號吹起來的時候，都發(fā)生了什么事兒呢？

　　生1：海鷗聽了展翅飛。

　　生2：浪花聽了笑微微。

　　生3：阿爸聽了快快回。

　?。?）朗讀歌詞：學(xué)生跟老師一起有節(jié)奏的朗讀歌詞。

　　師：現(xiàn)在請同學(xué)們跟老師一起有節(jié)奏的朗讀一下歌詞。

　?。?）學(xué)生跟音樂旋律輕聲跟唱。

　　師：現(xiàn)在請同學(xué)們輕輕地跟著哼唱歌曲。注意我們的演唱是從哪里開始進入的！

　　2、教唱難點樂句，強調(diào)上波音。

　　︵ ︵

　　2/4 6 6 . 5 ︱3 2 6 . ︱6 －︱6

　　6 . 5 ︱3 2 5 . ︱5 －‖

　　茫 茫 的 海 灘， 藍 藍 的 海 水，

　?。?）上波音的處理

　　師：我們來看這個符號 它有什么特點？

　　生1：像曲線。

　　生2：像個波浪。

　　師：它有一個很形象的名字叫做上波音。下面我們來看聽條旋律，聽一聽加上它和不加它的時候有什么不同？（教師演唱）

　　生1：不加的時候很平靜，加上它的時候很好聽。

希望喵喵能夠幫助到您哦！

　　教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:1.活動小人。2.分組觀察材料———各種不同的螺絲釘和螺絲母,以及一張記錄用的彩色紙。3.分組實驗材料———配套的螺絲釘、螺母、帶孔的塑料條。學(xué)生準(zhǔn)備:各種不同的螺絲釘和螺絲母。

第4個月寶寶早教方案
1. 語言學(xué)習(xí) 雖然寶寶還不會說單字，但是他已經(jīng)在不斷嘗試與你溝通。通過游戲來增進寶寶對學(xué)習(xí)語言的興趣吧，比如假裝打電話，或者配合身體的動作講故事等。和寶寶說話時，你需要注意盡量和他面對面，放慢語速，嘴型夸張，這樣有利于他模仿和學(xué)習(xí)。
2. 手的抓握 多給寶寶機會去抓拿
物體，這樣可以有效地刺激大腦的發(fā)育。先從容易抓住的開始，比如手絹、帶柄的玩具等，慢慢增加練習(xí)機會。寶寶的大拇指從手心中解放出來時，就可以完成4指抓握了，這是手的能力發(fā)育中一個重要的階段。
3. 聽覺訓(xùn)練 寶寶已經(jīng)不滿足于你制造的聲音了，給寶寶機會，讓他在敲敲打打中去體會不同的聲音和節(jié)奏，以及事物的因果關(guān)系。
4. 大動作 寶寶已經(jīng)可以穩(wěn)穩(wěn)地抬起頭了，現(xiàn)在他開始學(xué)習(xí)怎樣控制和利用上半身，來為學(xué)習(xí)坐起、翻身和最終站立做準(zhǔn)備。本月，除了給寶寶更多的機會練習(xí)趴臥和翻身之外，也可以借助一個充氣的大球做運動。這是個循序漸進的過程，多多練習(xí)吧。
5. 物體永恒 剛開始對事物因果關(guān)系有所理解的寶寶總會很高興地看到有什么東西突然出現(xiàn)在眼前。意外地看到你的臉，會讓寶寶咯咯笑個沒完，被遮擋的玩具又出現(xiàn)了，他也很開心。這些游戲可以幫助寶寶理解物體是永恒的，有助于未來幫他緩解分離焦慮。

音樂活動：小弟弟早早起

活動目標(biāo)：

1、理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。

2、教育幼兒自己的事情自己做。 活動準(zhǔn)備：幼兒用書。活動過程：一、開始部分。1、發(fā)聲練習(xí)：師生問好歌曲《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》、《六一慶祝會》。



2、律動練習(xí)：《我來教你跳個舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。



二、基本部分



1、教師：小朋友們我們每天早上起床都會做那些事?(會洗臉、刷牙、梳頭發(fā)、照鏡子、穿衣服 )



2、老師出示掛圖



教師：小朋友看看圖中的小弟弟在做什么?(圖1小弟弟疊被子、圖2小弟弟穿衣服、圖3小弟弟刷牙齒、圖4小弟弟洗手臉)引導(dǎo)幼兒分別說出每幅圖中的內(nèi)容，問問小朋友們覺得這位小弟弟做的怎么樣?幼兒回答自己的感受。



教師小結(jié)：小弟弟真棒會自己疊被子、穿衣服、刷牙、洗手、洗臉，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他。



3、今天老師給小朋友們帶來一首好聽的歌曲，老師愉快的范唱歌曲《小弟弟早早起》。



4、教師提問幼兒歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒看掛圖分句學(xué)說歌詞。例：圖1小弟弟早早起，早呀早早起。圖2疊好被子穿好衣，穿呀穿好衣。圖3牙齒刷得干干凈，干呀干干凈。圖4手兒臉兒自己洗，自己自呀自己洗。



5、幼兒每說出各圖內(nèi)容后教師唱出每幅圖中的內(nèi)容。(注：亞克西是維梧爾族人說好的意思)



三、學(xué)唱歌曲



1、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學(xué)唱歌曲，提醒幼兒學(xué)會聽前奏開始演唱。



(1)請幼兒跟隨教師按節(jié)奏完整的學(xué)念歌詞兩遍。



(2)請幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。



先請幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。



再請幼兒大聲跟隨教師演唱一遍。



2、教師啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲，提醒幼兒唱出附點音符。



3、請個別幼兒完整演唱歌曲一遍



4、這首歌曲中有幾小段。



5、你喜歡歌曲的哪一段，為什么?



教師小結(jié)：這首歌曲唱到的是一個有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣方面的歌曲，我們小朋友也要像歌曲中的小弟弟一樣，做到早早起床，疊還被子，穿好衣服，牙齒刷的干凈手兒臉兒自己洗。



三、結(jié)束部分



1、歌表演《幸福拍手歌》



2、小結(jié)活動情況下課!



希望喵喵能夠幫助到您哦！