小雞出殼小班兒歌

一、玩具名稱：快樂擰擰擰二、適宜班級：小班（美工區(qū)）三、玩具功能： 　　1.鍛煉幼兒小肌肉的動作2.培養(yǎng)幼兒進(jìn)行配對的能力3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成用完東西要放回原處的習(xí)慣四、制作材料及方法： 　　制作材料：軟電線、紙盒、彩紙、塑料膜、小紙盒等方法：先將彩紙按照自己的意愿制成各種大圖片（如圖所示：小蘑菇、小樹、小草等）和小圖片（如圖所示：小圓點(diǎn)、小蘋果、小花等），并用塑料膜將其壓膜。然后，將大圖片進(jìn)行打眼。最后，小圖片和軟電線放在小紙盒里，將其和大圖片放入大紙盒即可。 　　五、玩具玩法： 　　1.選擇自己喜歡的圖片，進(jìn)行活動。（如：可選擇小蘑菇、小樹、小草）然后，選擇小的圖片。（如：小蘑菇選擇小圓點(diǎn)；小樹選擇小蘋果；小草選擇小花）2.根據(jù)自己的意愿，開展擰一擰的游戲。 　　3.引導(dǎo)幼兒將小圖片和軟電線拆下，放在原先的小紙盒里。

小雞的蛋殼 小雞出生了，它頭戴著個半圓形的蛋殼，雞媽媽帶著小雞們?nèi)ネ媪?，一只小雞它迷路了，它看見老鼠哥哥，就上去問： 老鼠哥哥，老鼠哥哥，你知道我家在哪嗎？我迷路了。 老鼠哥哥告訴它之后一，它就按照老鼠.....·背著蛋殼的小雞 背著蛋殼的小雞 背著蛋殼的小雞，講的是小雞和小烏龜?shù)墓适?，烏龜認(rèn)為大家都背著殼比較安全，到最后鬧出笑話的故事。通過閱讀這則故事我們可以看出，每個人都應(yīng)該有自已的生活方式，而不要盲從別人。 背著蛋殼的小雞 故事正文： 雞蛋搖搖身子說： 我是小雞，想去看看大海，...·音樂：小雞鉆出來 音樂：小雞鉆出來 活動準(zhǔn)備：頭飾人手一個，錄音。 活動過程： 一、復(fù)習(xí)模仿節(jié)奏動作《走路》 今天來了這么多客人老師，小朋友心里真高興，倪老師還要告訴大家一個好消息：今天解放軍，老爺爺，還有許多小朋友也來了。 1、出示 小朋友 節(jié)奏卡片，知道小朋友來了，完整做。 2...·中班體育：小雞小鴨鉆出來 中班體育：小雞小鴨鉆出來 活動目標(biāo) ： 1、能鉆過70 厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。 2、喜愛參加體育游戲活動，感受與伙伴游戲的快樂。 活動準(zhǔn)備 幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱 小雞小鴨 的歌曲。

可以把雞蛋掏個洞，里面裝1些沙子，再用小1些黑色彈力球或彈珠做企鵝的頭，用黑色小紙剪出翅膀、嘴巴和小腳丫，用黑色和白色顏料把雞蛋的色彩染1下就能夠了

可以把雞蛋掏個洞，里面裝1些沙子，再用小1些黑色彈力球或彈珠做企鵝的頭，用黑色小紙剪出翅膀、嘴巴和小腳丫，用黑色和白色顏料把雞蛋的色彩染1下就能夠了



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教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解感受小雞的出殼過程。
2、感受音樂，愉快參與活動，并能大膽創(chuàng)編小雞破殼的簡單動作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、呼啦圈人手一個，白板課件。
2、實現(xiàn)幫助幼兒積累有關(guān)母雞生蛋，孵蛋和小雞出殼方面的知識。
教學(xué)過程：
一、、根據(jù)音樂創(chuàng)編小雞破殼前在殼內(nèi)的動作。
（一）引導(dǎo)幼兒做小雞躲到殼里的動作
1、聽！什么聲音？（小雞說話）
2、提問：是誰呀？它在又黑又?jǐn)D的哪兒呀？那它想出來見誰？
3、那我們所有的寶寶都躲到蛋殼里去，變成一只在蛋殼里的小雞。（表揚(yáng)躲得好的寶寶）
小結(jié)：我們現(xiàn)在都變成了躲在蛋殼里的小雞寶寶了。
（二）根據(jù)音樂創(chuàng)編小雞出殼前的動作
1、那我們來聽一聽雞媽媽會對我們說什么？（欣賞音樂+雞媽媽的話）
2、提問：雞媽媽說什么？
小結(jié)：雞媽媽是在告訴我們，可以用自己的身體把蛋殼弄破。
3、可是，小雞寶寶們想想，我們可以用身體的哪些部位來碰蛋殼？(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖片)
小結(jié)：小雞寶寶們真會弄腦筋，想出了用嘴巴，用頭，用翅膀，用腳等辦法來碰蛋殼。
4、聽音樂創(chuàng)編身體動作
（1）那現(xiàn)在，我們跟著音樂用動作來試試，試試用我們的嘴巴、頭、翅膀、腳等來碰這塊蛋殼，看看這塊蛋殼會怎么樣？我們能不能用這些辦法把蛋殼打開，好不好？
（2）播放音樂，幼兒跟著音樂自己用身體的各部位創(chuàng)編小雞出殼的動作。
（3）媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶們都很聰明，想了各種各樣的辦法去碰蛋殼。哪位寶寶愿意把你的好辦法告訴我們？讓我們也來學(xué)一學(xué)？
5、根據(jù)圖片念兒歌
（1）看看我們的蛋殼怎么樣了？可是蛋殼雖然搖起來了，我們的雞寶寶能出來嗎？
（2）沒關(guān)系，媽媽說，它要告訴我們一個好辦法，想不想聽？
（3）讓我們來聽聽，媽媽又要用到什么好辦法？（聽音樂，教師指圖片念兒歌）
兒歌：小嘴小嘴啄一啄，
用頭頂呀用頭頂，
翅膀翅膀伸一伸，
用腳踢，用腳踢，
屁股屁股扭一扭。（出示圖片）
（4）哎喲！雞媽媽告訴我們的辦法是什么呀？（師指圖片，師幼共同念兒歌一遍）屁股：這個是我們小寶貝們剛才沒有想到的辦法，是什么呀？
小結(jié)：原來媽媽的辦法呀，就是讓我們小寶貝們把剛才我們想的辦法全部用上，小雞們，你們行不行？
6、幼兒聽音樂做律動（兩遍）
（1）那我們要加油了，把我們剛才想的辦法全部用上，看看我們的蛋殼又會怎么樣？
（2）我們的蛋殼有沒有破？（沒有）那我們再來一次，用力頂?shù)皻?，好不好？（再次聽音樂律動?br/>三、創(chuàng)編小雞出殼時候的動作
1、看!我們的蛋殼怎么樣了？（裂縫了）小雞就快要出來啦！
2、小雞是怎么出來的呢？身體的哪一部位先出來？
四、尋找合適的空間，隨音樂合拍而完整地做動作
雞寶寶們都有自己出殼的好辦法，那我們雞寶寶們跟著音樂一起出殼吧！
五、《小雞走》出活動室。
雞寶寶們剛出來，肚子一定很餓了吧！你們跟著媽媽去草地上找蟲子吃吧！

原則上沒有什么不同。

　　小雞出殼了反思
　　在活動的一開始，我利用富有夸張性的小雞動作，調(diào)動起孩子們參與活動的興趣，讓孩子們動起來，同時也是整個游戲活動的熱身運(yùn)動。接著利用大屏幕上的雞蛋圖片，引發(fā)出兩個問題：誰住在里面？雞寶寶在蛋殼里是什么樣子的？通過孩子們的回答和模仿表演，扣住了活動的目標(biāo)。蛋殼房子里住著小雞寶寶，孩子們都知道，但小雞寶寶是怎樣啄破蛋殼出來的，孩子們卻很陌生，此時，我利用直觀的多媒體課件攻破這個難點(diǎn)，為下一步孩子們模仿表演小雞出生做好了鋪墊。

小雞啄殼不出殼的原因是濕度不夠，尤其到了后期，蛋殼被啄破之后，一定要保持在65～70％的濕度，不然小雞出殼會比較困難。如果濕度過低，緊貼蛋殼的一層膜比較干燥，它頂在小雞兒的身上，小雞兒就無法轉(zhuǎn)動，也就無法轉(zhuǎn)圈把膜和蛋殼啄開。建議用加濕機(jī)提高濕度，或用噴霧器定時用純凈水噴霧。

不要人工剝，小雞破殼是它生命中必須經(jīng)過的過程，如果人手剝的話，小雞無法獲得適應(yīng)外界生存的能力，很快就會死去。

可以等到快出殼的時候，往蛋上用噴壺撒點(diǎn)水。有助于出殼。

小雞出殼為天然瑪瑙奇石，此石產(chǎn)自內(nèi)蒙古阿拉善盟瑪瑙山一帶如拳頭大小 重92克。原收藏者張靖在2005年以500余萬元人民幣的價格轉(zhuǎn)讓給北京市朝陽區(qū)政府收藏，現(xiàn)為中國四大奇石之一，專家估價1.3億元人民幣。
小雞出殼奇石一眼望去，就像一只色澤淡黃毛茸茸的小雞從蛋殼的破處向外張望伸頭欲出，形象逼真、色澤艷麗 光度潤柔，此石整體的造形以及局部的體態(tài)都與實物相仿，向外張望的雙眼、細(xì)嫩的小紅嘴，以及色澤逼真的大半個蛋殼，都讓人帶來了廣闊的想象空間。從神態(tài)逼真向外張望的雙眼中，可以想象到它第一眼看到外面世界的奇異神情，或許它在用雙眼尋找自己的兄妹，貪婪地看著先出殼的小雞在覓食；或許看著前面剛蹦出殼外那只小雞憨態(tài)可掬的模樣；或許是用企盼的目光在尋找著它的母親，逼真、活潑、可愛的造型，很難想象它是一塊石頭 ，是一塊天然的瑪瑙石。