小兒早教兒歌書籍推薦一下

嬰幼兒早期教育以哪些內(nèi)容為主
網(wǎng)上搜一篇介紹如何培養(yǎng)孩子的文章叫【林婼嵐孩子培養(yǎng)之路】方法很有用 　　
早期教育應該根據(jù)嬰幼兒的心理發(fā)展規(guī)律和年齡牲，把重點放在發(fā)展小兒的智力和個性品質培養(yǎng)上。
　1.鍛煉孩子的感知覺 　　嬰幼兒感知覺器官的功能，需有相當?shù)拇碳ぽ斎牒湾憻?，才能得以發(fā)展。因此，應從新生兒開始，利用聲音、語言玩具、實物等刺激其聽、視、觸、嗅覺等，促使他們在看、聽、聞、摸、嘗的過程中，獲得各種印象，這是人對客觀世界認識的第一步，對嬰幼兒智力發(fā)展有著重要意義。當小兒會走路時，應帶其外出游玩，讓孩子認識大自然和各種社會生活現(xiàn)象，幫助他們獲得簡單的知識，積累感情經(jīng)驗，發(fā)展知覺，培養(yǎng)其敏銳的觀察力。 　
　2.訓練語言和思維 　小兒的語言發(fā)展，一般要經(jīng)過三個階段：從出生到1歲，是語言前期；從1歲到1歲半，是理解語言階段；從1歲半到3歲末，是表達語言階段?？茖W研究證實，嬰幼兒1歲半左右是學習語言的最佳時期。此時，小兒學說話最容易而且學得快，故應及早與孩子說話，不斷與小兒進行語言交往，可以誘導、啟發(fā)和促進孩子的語言發(fā)展。
　　3.珍惜小兒的求知欲 　　嬰幼兒時期的小兒，對周圍的一切都感到新奇，尤其是他們剛學會走路和說話的時候，求知欲和好奇心很旺盛，父母應珍惜小兒的這種求知欲望，一定要耐心而熱情地傾聽，認真簡要而正確地回答小兒提出的每一個問題，從而滿足他們的要求，開闊他們的眼界，豐富他們的知識和經(jīng)驗。此時，決不能嫌麻煩而對孩子冷淡，甚至斥責或單純應付性地解答，否則將對小兒心理及智力發(fā)展產(chǎn)生不良后果。

寶寶看建議訂套巧虎有書、玩具、碟片等從6月直訂上幼兒園根據(jù)同年齡段寶寶特制保證寶寶喜歡

同時建議家長也要斷地學習正所講父母孩子好老師要多了解同階段孩子心理需求及變化建議看看《斯波克育兒經(jīng)》、《好媽媽勝過好老師》、《捕捉兒童敏感期》等書籍和孩子起成長

我前做老師有了孩子才發(fā)現(xiàn)自己教育方面知識缺乏父母要和孩子起成長必須學習幾本書我有電子版需要發(fā)給

早教書籍有很多 建議可以去書店 根據(jù)孩子的年齡和興趣選擇 針對性的教育比較好

實用胎教早教百科

作者：張喜云 編著

出版：內(nèi)蒙古科學技術出版社 出版日期：2009年07月

本書以胎教和早教為主線，運用圖解的形式，從懷孕之初到寶寶1歲，分月進行了講解，重在發(fā)掘寶寶的潛能，提高寶寶的智商，發(fā)展寶寶的情商，為寶寶擁有一個美好未來創(chuàng)造有利條件。父母給予胎兒的教育，具有決定孩子未來的作用，父母對孩子的早期教育，可以影響孩子未來的發(fā)展，孩子的智商不能反映孩子的全部。超前一步，領先一生。

新華書店網(wǎng)店新華文軒有賣的

對于家長來說，可以看看兒童心理學，了解孩子成長特點，也可以看看蒙特梭利早教，這個是幼兒教育世界經(jīng)典！也可以和孩子玩玩【貝恩故事積木】、LEGO積木、拼圖等，玩樂教育是最好的教育！

早教的書籍好多都是理論性的知識，不能很好的應用到寶寶的實際成長情況中來，選擇早教類書籍要從這幾個點出發(fā)，一、早教書籍是否能讓父母讀懂孩子，寶寶不同成長期的想法等；二、太過于理論性的知識，能吸收多少呢？三、能否給寶寶建立榜樣作用，讓寶寶學到有用的養(yǎng)分；四、早教要從認知、語言、行為習慣、動作、個性化、還有社會交往各個方面來開展。五、是否更希望有專業(yè)的人來知道你進行早教呢？

有語言類的，還有音樂類和圖片類等等。具體的在哈培育嬰早盤叫上面有介紹啊，上面還有一些早教的方法，有針對不同年齡段的寶寶。早教類的書籍家長選擇的時候可得細心了，這畢竟是關系到孩子的一生。

了下去。正在這時一只小八哥來了。

早教書很多的 不知道你家寶寶具體多大，先推薦幾本吧，馮氏 杜曼 卡爾維特 愛的自由 捕捉兒童敏感期 等等。 早教是多方面，綜合性的。包括很多方面的，象開發(fā)智力的音樂，教寶寶學漢字的視頻，英語的動畫視頻，普通話的語音小故事，還有Flash的動畫，這些等等，都是屬于早教范疇里面的。并不能單純的認為哪些更有價值，因為每個寶寶自身的特點是不一樣的，所以產(chǎn)生的喜好，性格以及興趣當然也都是不同的。 寶寶0至3歲的接受能力都是很強的，記憶力應該也是很好的，有時候寶寶可能不太會表現(xiàn)出來，但是在他的大腦里，已經(jīng)形成了記憶，他是明白的。 比較建議您可以先找一些早教資料看看，而且并不要偏向于哪一種，大概的意思都是差不多的，所以綜合一下比較好，因為每個孩子也都是不一樣的，因人而異，家長只有懂了才可以根據(jù)自己的孩子制定不同的計劃。 早期教育就在于兩個字:引導。家長做好自己該做的，至于孩子，只要家長付出了，孩子會給您答案的。順其自然，千萬不要刻意。 如果要單純的一一講應該怎么教，可能答案要寫幾天幾夜了，而且寫的也不一定就實用的，因為每個孩子還是因人而異。我只能給樓主提一些建議吧。 首先我感覺樓主最先要做的就是看一些早教資料，不論是什么早教資料，多看幾種以后我保證就會有一個大致的對早教理解的思想和怎樣教育孩子的方向。我給樓主推薦幾種吧。馮氏的早教革命(雖然被中央電臺曝光，但是看了還是有點效果的)，杜曼的杜曼早教，卡爾威特和蒙特梭利的著作也可以看看，這幾位基本就概括了現(xiàn)在國內(nèi)外最著名的早教專家的思想了。這是第一步。 第二步就是慢慢實踐了，看完上面的一些著作后，我想心里基本對早教就有點底了，應該都大致知道和了解應該如何開始自己對孩子的早教，(其實很簡單，但是做起來比較難，堅持起來就更難。主要是從孩子生活的一點一滴開始做起，包括衣食住行，心理，語言，體質等各方面的注意。如果引導的好，孩子天生就會有求知欲的，就可以慢慢引導孩子一些專業(yè)一點的知識，比如從拼音，算術開始，然后漢字，英語，一步一步漸漸深入。) 第三步就是四個字:順其自然。(順其自然就是家長懂得了如何早教，也做了平時該做的，有的孩子讓家長覺得很順利，很滿足，有的孩子家長則覺得明顯還是不行，覺得孩子完全不能讓自己滿意。出現(xiàn)了這兩種效果家長父母都不要大驚小怪，這都非常正常的。如果你去強求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分會適得其反。

有一本書特別好。0~3歲提升寶寶智力的300種親子游戲。 介紹的特全面，可以多方面開發(fā)寶寶的能力