合歡樹(shù)閱讀答案史鐵生

怎樣理解“悲傷也成享受”？

[簡(jiǎn)析]

“我”老惦記著那顆合歡樹(shù)，可是當(dāng)我想搖車進(jìn)小院兒看看合歡樹(shù)時(shí)，卻是不能了；一種后悔之情油然而生（“我挺后悔前兩年沒(méi)有自己搖車進(jìn)去看看”）。所以只好獨(dú)自“搖車在街上慢慢走，不想急著回家。人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地呆一會(huì)。悲傷也成享受?！?br/>
“悲傷”與“享受”似乎是矛盾的，但在一種特定的情形之下又是統(tǒng)一的。

母親為了我，受了那么多的苦，遭了那么多的難；當(dāng)我的作品發(fā)表了，獲獎(jiǎng)了，母親當(dāng)初對(duì)兒子的希望正在變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，而她卻早已離開(kāi)了人世,不能和我共享成功的喜悅。甚至連她當(dāng)初親手栽種的合歡樹(shù)，現(xiàn)在想搖車進(jìn)小院兒看看，也不能了（“這回，想搖車進(jìn)小院兒真是不能了。家家門(mén)前的小廚房都擴(kuò)大了，過(guò)道窄得一個(gè)人推自行車進(jìn)去也要側(cè)身”）。這怎能不令“我”悲從中來(lái)！

那么，“悲傷”怎么也成“享受”？

從文中，我們可以感知：母愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，而兒子對(duì)母親的懷念、對(duì)母親的深情也是刻骨銘心的。只有當(dāng)“我”離開(kāi)人群的喧囂，只有當(dāng)“我”獨(dú)自靜靜地呆著的時(shí)候，才能深深地緬懷母親。因懷念而悲傷，因悲傷而更加懷念。只有在這種悲傷的緬懷的氛圍中，才能憶起和母親在一起的往事，才能真正進(jìn)入母子精神對(duì)話的美好境界：向母親訴說(shuō)，向母親問(wèn)候，向母親懺悔，向母親感恩……才能與母親進(jìn)行靈魂的交流。這，對(duì)一個(gè)深深地懷念著母親的兒子來(lái)說(shuō)，怎能不是一種享受呢？

總之，因母親的去世而悲傷，又因獨(dú)自一人回憶往事，想起和母親一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、與母親作靈魂的交流而感到幸福和溫馨，從而產(chǎn)生一種享受感，所以，悲傷也成享受。

靠自己努力吧????

《合歡樹(shù)》 讀后感 院子里有一棵合歡樹(shù)。 “坐在小公園安靜的樹(shù)林里，想:上帝為什么早早地召母親回去呢?迷迷糊糊的，我聽(tīng)見(jiàn)回答:‘她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去?！业男牡玫揭稽c(diǎn)安慰，睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)風(fēng)正在樹(shù)林里吹過(guò)。” 看到這里的時(shí)候，突然知道原來(lái)我也能夠因?yàn)檫@樣的傷感而流淚。后來(lái)他在《我與地壇》里寫(xiě):這園中不單單是處處有我的車轍，有過(guò)我車轍的地方也都有母親的腳印。20歲，人生的大好年華，命運(yùn)卻捉弄自己。每天到園子里去，沒(méi)有希望，默默的在園子里思考關(guān)于死的事。自己的苦，到了母親身上就會(huì)無(wú)限放大，自己總是認(rèn)為最苦的是自己，其實(shí)，永遠(yuǎn)都不是自己。母親為了他，到處奔波，收集偏方。盡管自己已經(jīng)放棄了希望，可是母親依舊執(zhí)著，或者說(shuō)，執(zhí)拗，出于作為母親的本能的執(zhí)拗。很久以后他才知道，每次自己出門(mén)的時(shí)候，母親總是以送自己出去時(shí)的姿勢(shì)站在原地很久。后來(lái)母親發(fā)現(xiàn)他在寫(xiě)小說(shuō)，于是像是給他找偏方時(shí)一樣，風(fēng)雨無(wú)阻，推著車帶他去看電影，給他借書(shū)。他想，自己為了出名，大部分是為了讓母親驕傲。恩，盡管俗不可耐卻又無(wú)可挑剔的理由，只是，當(dāng)他真的出名的時(shí)候，母親已經(jīng)不在自己的身邊。樹(shù)林里的風(fēng)在眼前吹過(guò)，沿著母親曾經(jīng)尋找自己時(shí)走過(guò)的路，不斷地在這里徘徊，看到自己后，再安心的吹到別的地方。也許，那在自己眼前吹過(guò)的風(fēng)，就是舍不得自己的母親呢?盡管苦，盡管受不住，還是，舍不得。很久很久以前，母親種下了那棵小小的合歡樹(shù)苗，盡管很喜歡，但心思當(dāng)時(shí)全在兒子的身上無(wú)心照料。后來(lái)第三年它終于再次發(fā)芽，母親也就不敢大意的照顧它。它是母親留下的唯一的東西，盡管在搬家之后被可憐的遺忘，卻什么都不在乎的一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。它在成長(zhǎng)，他在成長(zhǎng)。因?yàn)樗膼?ài)，不斷的成長(zhǎng)。那棵不斷成長(zhǎng)的合歡樹(shù)到底意味著什么呢?我到現(xiàn)在也不是很明白。還有那個(gè)不哭不鬧的小baby，只是目不轉(zhuǎn)睛的盯著樹(shù)影，他能明白那影子的主人么?只是，我不明白。也許我所寫(xiě)的東西有些語(yǔ)無(wú)倫次，我無(wú)法深切的感受到他所想傳達(dá)的東西。等到他回去的時(shí)候，那些可愛(ài)的鄰居，依舊喜歡他，依舊像原來(lái)一樣照顧他，卻無(wú)人提及她，怕他傷心。后來(lái)有人說(shuō)那棵合歡樹(shù)開(kāi)花了，自己的心中也隨之泛起漣漪。她為自己付出的太多，背負(fù)的太多，還沒(méi)來(lái)得及補(bǔ)償，還沒(méi)來(lái)得及讓她為自己驕傲，還沒(méi)來(lái)得及看到合歡樹(shù)的花。但其實(shí)，她什么也不求，什么也不求，因?yàn)橐磺卸际亲约旱男囊猓徽撌强噙€是甜，是哭還是笑，不求回報(bào)。早早離開(kāi)的母親，你，還好嗎? 院子里的合歡樹(shù)開(kāi)著花，今年，也開(kāi)著花。你看到了嗎?

在過(guò)去的夢(mèng)想

第一處是 男孩在樹(shù)上玩 很高興，他把樹(shù)當(dāng)作他的朋友， 樹(shù)為能給男孩帶來(lái)快樂(lè)感到幸福;

第二處是 樹(shù)為能給男孩兒幫助 解決男孩的困難感到幸福。



樹(shù)為自己沒(méi)能做到最好，給男孩更多更好的幫助感覺(jué)是對(duì)男孩兒的愧疚! 所以多次說(shuō)抱歉



樹(shù)像一個(gè)寵愛(ài)孩子的母親，給了孩子無(wú)私的奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出了自己的全部，甚至生命!但是這個(gè)男孩一點(diǎn)也沒(méi)有為樹(shù)想過(guò)，他只是一味的索取，從來(lái)沒(méi)用過(guò)回報(bào)。男孩在經(jīng)歷了很多很多的事后，才明白最幸福，最溫暖的地方一直是父母的懷抱，那個(gè)永遠(yuǎn)屬于你的家!

排比的表現(xiàn)手法，好處：深刻

1文中兩處寫(xiě)了“樹(shù)感到很幸福”這兩處“幸?！钡暮x不同，請(qǐng)分別指出。
2樹(shù)對(duì)男孩說(shuō)話時(shí)，多次用了“抱歉”一詞，對(duì)此，你有什么看法？
3文中大樹(shù)和男孩是怎樣的關(guān)系？從中你聯(lián)想到什么？

1男孩在樹(shù)上玩 很高興 樹(shù)為能給男孩帶來(lái)快樂(lè)感到幸福；
2 樹(shù)為能給男孩兒幫助 解決男孩的困難感到幸福。

3樹(shù)為自己沒(méi)能做到最好，給男孩更多更好的幫助感覺(jué)是對(duì)男孩兒的愧疚！ 所以多次說(shuō)抱歉
就像父母和孩子的關(guān)系。 父母就像大樹(shù)，總是無(wú)私的奉獻(xiàn)一切，全心全意來(lái)幫助自己的孩子，孩子在感到困惑時(shí)，最先應(yīng)該就是想到自己的父母，應(yīng)為他們是最可愛(ài)的。經(jīng)歷了很多很多的事后，會(huì)明白最幸福，最溫暖的地方一直是父母的懷抱，那個(gè)永遠(yuǎn)屬于你的家！

樹(shù)的故事

　　原文/江江很久以前，有一棵大大的蘋(píng)果樹(shù)。一個(gè)小男孩每天都喜歡來(lái)這兒玩。他有時(shí)爬到蘋(píng)果樹(shù)上吃蘋(píng)果，有時(shí)躲在樹(shù)蔭里打個(gè)盹兒……

　　時(shí)光流逝，小男孩漸漸長(zhǎng)大。

　　一天，男孩回到樹(shù)旁，一臉憂傷。樹(shù)說(shuō)："和我一起玩吧！"

　　男孩回答："我已經(jīng)不是小男孩了，我想要玩具，我想有錢(qián)來(lái)買(mǎi)玩具。"

　　樹(shù)說(shuō)："抱歉，我沒(méi)有錢(qián)……但是你可以摘下我的蘋(píng)果拿去賣(mài)。"

　　男孩把蘋(píng)果摘了個(gè)精光，開(kāi)心地離去了。

　　一天，男孩回來(lái)了，樹(shù)喜出望外。樹(shù)說(shuō)："和我一起玩吧！"

　　"我沒(méi)有時(shí)間玩。我要做工養(yǎng)家，我們要蓋房子來(lái)住。你能幫我嗎？"

　　"你可以砍下我的樹(shù)枝來(lái)蓋房子。"

　　男孩把樹(shù)枝砍了個(gè)精光。

　　樹(shù)再次寂寞和難過(guò)。

　　一個(gè)盛夏，男孩回來(lái)了，樹(shù)雀躍萬(wàn)分。男孩說(shuō)："我越來(lái)越老了，我想去劃船，悠閑一下。你能給我一條船嗎？"

　　"用我的樹(shù)干去造一條船吧。你可以開(kāi)開(kāi)心心地想劃多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn)。"

　　男孩鋸下樹(shù)干，造了一條船。

　　終于，多年以后，男孩又回來(lái)了。樹(shù)說(shuō)："抱歉，我的孩子，可惜我現(xiàn)在什么也不能給你了……我唯一留下的就是枯老的根了。"樹(shù)流著淚說(shuō)。

　　"我現(xiàn)在只要有個(gè)地方歇一下就好了。經(jīng)過(guò)了這些年，我太累了。"男孩說(shuō)："老樹(shù)根是歇腳的最好的地方了。"

　　男孩坐了下來(lái)，樹(shù)開(kāi)心得熱淚盈眶……

　　這是我們每個(gè)人的故事。樹(shù)就是我們的父母。

　　當(dāng)我們長(zhǎng)大后，離開(kāi)他們……只有當(dāng)我們有求于他們或遇到麻煩的時(shí)候，我們才回家。

　　你可能覺(jué)得男孩對(duì)樹(shù)太無(wú)情，然而我們誰(shuí)又不是那般對(duì)待我們的父母呢？

　　（選自《當(dāng)代散文精品·21》，廣州出版社，22年1月第1版）

　　愛(ài)得深沉賞析/劉志鳳《樹(shù)的故事》一文不同于其他類型的文章，它將父母對(duì)子女的愛(ài)含蓄地表現(xiàn)了出來(lái)。該文最大的特點(diǎn)是全篇運(yùn)用象征的手法。它用一棵蘋(píng)果樹(shù)來(lái)象征了父母。通過(guò)描寫(xiě)男孩在不同階段對(duì)蘋(píng)果樹(shù)的不同索取及蘋(píng)果樹(shù)對(duì)男孩的盡力滿足，表達(dá)了父母對(duì)子女的無(wú)私奉獻(xiàn)。但是文章并不是一開(kāi)始就向讀者表明蘋(píng)果樹(shù)就是天下父母的化身，而是通過(guò)男孩與蘋(píng)果樹(shù)的一次又一次的對(duì)話來(lái)讓樹(shù)的形象慢慢地潛入讀者的腦子里，并隨著作者描寫(xiě)的不斷深入而愈加清晰﹑明朗。作者在最后總結(jié)性地寫(xiě)了一句"這是我們每個(gè)人的故事。樹(shù)就是我們的父母。"讀到這里的時(shí)候，讀者會(huì)有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，因?yàn)樵谶@里，自己內(nèi)心深處所蘊(yùn)藏的情感被作者點(diǎn)爆。這就是作者的高明之處。結(jié)尾一句，又從子女對(duì)父母的角度來(lái)總結(jié)男孩與蘋(píng)果樹(shù)的描述，作者的這一手法一舉兩得，一方面反襯了父母對(duì)子女的愛(ài)的偉大，另一方面又引起了讀者的思考。這使整篇文章的主題得到了升華，對(duì)全文起了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

　　父母對(duì)子女的愛(ài)是一種最持久的愛(ài)，它不僅貫穿于每個(gè)人的一生一世，還存在于每代人的生生世世。只要有人的地方就會(huì)有這種愛(ài)的存在。父母對(duì)子女的愛(ài)是最淳樸的，它并不像愛(ài)情那樣被鮮花點(diǎn)綴得富麗堂皇，它更像一條涓涓細(xì)流，默默地滋潤(rùn)著你的心田；父母對(duì)子女的愛(ài)又是最無(wú)私的，哪一位父母對(duì)子女不是竭盡所能，嘔心瀝血地愛(ài)護(hù)著呢？"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"，許多人都用這個(gè)句子來(lái)比喻師恩，我卻認(rèn)為用來(lái)描述我們的父母更加恰當(dāng)。

1.選D

2.是在最無(wú)奈、沒(méi)有辦法或遇到困難、挫折的情況下回到蘋(píng)果樹(shù)的。

3.這個(gè)結(jié)尾自己寫(xiě)哦！最好寫(xiě)議論，聯(lián)系這棵蘋(píng)果樹(shù)來(lái)寫(xiě)，畢竟它為男孩也付出了許多。





是寒假樂(lè)園上的吧！如果不是那就沒(méi)轍了！

贊一贊！！

1、擬人的手法。