朗讀比賽的意義

we
need
to
study
hard
to
踹
our
teachers
to
their
old
home!!
哇哈哈哈……

親愛的同學(xué)們：

你希望和博瑞其他班的同學(xué)同臺競技、切磋過招嗎？你希望在英語語音方面得到博瑞專業(yè)老師的詳細(xì)點(diǎn)評，由此挖掘出你的語言天賦嗎？

為了進(jìn)一步提高博瑞學(xué)生英語口語水平，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情，同時為博瑞孩子提供展示自我和相互溝通的舞臺，豐富大家的活動和生活，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，博瑞將在 >>博瑞英語線上聊天室<< 舉辦首屆英語朗誦比賽，為熱愛英語的你提供一個英語交流的空間、一次超越自我的契機(jī)！

此次活動的宗旨是“重在參與、展示自我、提高英語口語”。你只要在此報(bào)名 >>英語朗誦比賽報(bào)名處<<，并準(zhǔn)備好1-2分鐘的英語朗誦文章(可以選博瑞教材中的一篇課文，也可以選其他書上或網(wǎng)上的文章），就有機(jī)會在比賽中勝出，成為博瑞的一顆耀眼新星！

比賽將按學(xué)生的英語水平分組進(jìn)行。比賽時間初步安排在5月5-7日期間。報(bào)名截止日期為5月3日。具體分組及比賽時間將于5月4日公布。

博瑞首屆英語朗誦比賽期待你的積極參與！

《新概念晨讀英語》之類的書上，有很多英語美文。

我也參加過好多次朗誦比賽，首先不要緊張，看看比賽規(guī)則如何要求的，只要沒說不讓帶咱就帶上稿子，夾稿子的文件夾做的稍微精致一些。雖說帶上了稿子，可也不要一味依賴它，稍微在重點(diǎn)和感情升華的地方脫稿表達(dá)出來。語氣停頓時偷偷瞟下稿子，忘了詞不要慌，沉著鎮(zhèn)定自信這是很重要的。此外，這就快期末考了，把握好考試和比賽之間的度，比賽當(dāng)盡力而為，考試要全力以付，即使不是高考你也要知道每個階段的知識對高考都至關(guān)重要，祝你成功！

每當(dāng)太陽升起的時候，我們都應(yīng)該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實(shí)，生活的快樂，不就是尋找、創(chuàng)造和付出嗎？
一位哲人說過，太陽每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發(fā)現(xiàn)處處有奇跡。
至此，你可能明白了這樣一個道理：不要讓昨天占用今天太多的時間，五彩的夢想不可以掛在明天的風(fēng)箏上，要把握好每一個今天。
進(jìn)入中學(xué)，你可能會遇到很多困難，為此，你準(zhǔn)備好了嗎？比如，怎樣與陌生的老師、同學(xué)相處，怎樣調(diào)整好學(xué)習(xí)方法，如何把加重的課程學(xué)到最好，如何排解來自老師、家長乃至自身的學(xué)習(xí)壓力，……諸如此類，都需要現(xiàn)在的你去認(rèn)真思考。笛卡爾說過，我思故我在。我說，成功只光顧有準(zhǔn)備會思考的人。

有用。小小朗讀者旨在分享閱讀成果，為幼兒營造想說、敢說、喜歡說的語言氛圍，提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提升幼兒的綜合素質(zhì)。根據(jù)查詢相關(guān)資料顯示：該比賽是全國循環(huán)演出，有一定的權(quán)威性，所以有用，并且在入學(xué)時能更好的進(jìn)入學(xué)校。

朗誦比賽評分細(xì)則
一、朗誦內(nèi)容：
課內(nèi)或課外自選篇目（文章或詩歌）,內(nèi)容思想健康,朗誦時間控制在3分鐘以內(nèi).
二、評分標(biāo)準(zhǔn)：（總計(jì)10分）
正確（2分）：朗誦過程中無讀錯的字音,否則將酌情扣分；
流利（2分）：朗誦語句流暢,不斷斷續(xù)續(xù),不回讀；
有感情（2分）：能根據(jù)文章（或詩歌）內(nèi)容把握好感情基調(diào),表達(dá)感情自然,不做作；
整體效果（4分）：服裝得體,最好能根據(jù)朗誦內(nèi)容恰當(dāng)著裝；配樂和諧,給人以美感,選手上、下舞臺從容大方,彬彬有禮.
三、評委老師：
5人或是7人
計(jì)分老師：2人（算出平均分）
四、比賽時間：
五、獎項(xiàng)設(shè)置：學(xué)校將頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎品.

朗誦比賽評分細(xì)則



一、朗誦內(nèi)容：



課內(nèi)或課外自選篇目（文章或詩歌），內(nèi)容思想健康，朗誦時間控制在3分鐘以內(nèi)。



二、評分標(biāo)準(zhǔn)：（總計(jì)10分）



正確（2分）：朗誦過程中無讀錯的字音，否則將酌情扣分；



流利（2分）：朗誦語句流暢，不斷斷續(xù)續(xù)，不回讀；



有感情（2分）：能根據(jù)文章（或詩歌）內(nèi)容把握好感情基調(diào)，表達(dá)感情自然，不做作；



整體效果（4分）：服裝得體，最好能根據(jù)朗誦內(nèi)容恰當(dāng)著裝；配樂和諧，給人以美感，選手上、下舞臺從容大方，彬彬有禮。



三、評委老師：

5人或是7人



計(jì)分老師：2人（算出平均分）



四、比賽時間：

五、獎項(xiàng)設(shè)置：學(xué)校將頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎品。

為什么今天的大地，到處是節(jié)日的氣派？

為什么今天的校園，到處都披紅掛彩？

為什么今天的學(xué)生，個個都這樣愉快？

為什么此刻的老師，人人都如此開懷？



啊，今天是教師的節(jié)日，尊師重教的旋律響徹神州四海；

啊，今天是園丁的良辰，熱烈的祝賀是我們滿腔的情懷。



老師，你們是人民的園丁，你們是學(xué)生的表率。

對事業(yè)，你們不倦地追求，對學(xué)生，你們充滿了摯愛。



你們用汗水，換來了祖國花兒盛開；

你們用的智慧，迎來了一個尊重知識的年代。



為教育事業(yè)漚心瀝血，你們理應(yīng)披紅掛彩；

為培養(yǎng)祖國新的一代，你們早該坐上知識的主席臺。



什么“知識有罪”，什么“九儒十丐”，

這些發(fā)霉的思想，早該拋到九霄云外。



什么“教書匠”的嘆息，什么“孩子王”的悲哀，

這些陳腐的觀念，已經(jīng)被歷史淘汰。



沒有園丁的澆灌，神州大地哪會有多彩的世界？

沒有教師的辛勞，我們怎能夠暢游知識的大海？



沒有老師的教誨，就沒有我們光明的未來；

沒有老師的栽培，就沒有德智體全面發(fā)展的一代。



上課時，你給我們，講莎士比亞，講杜甫李白；

下課后，你和我們，談?wù)娴淖非螅劽赖纳省?



我們記得住，你備課時的孜孜神態(tài)；

我們忘不了，你談心時的懇懇心懷。



你們的大腦是知識的湖泊，

你們的心靈是愛的大海，

你們的眸子是明亮的燈塔，

你們的銀發(fā)被粉筆染白。



啊，老師，你們一生清貧，卻始終不改對教育事業(yè)的熱愛；

啊，老師，你們兩袖清風(fēng)，卻在造就著祖國富強(qiáng)的未來。



今天，我寫不出優(yōu)美的詩句，只能請你們聽聽我心的自白。

請接受我們節(jié)日的祝賀吧，請接受我們衷心的愛戴！

主要寫一下工作內(nèi)容，取得的成績，以及不足，最后提出合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。 轉(zhuǎn)載：總結(jié)，就是把一個時間段的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經(jīng)驗(yàn)等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以計(jì)劃為依據(jù)，制定計(jì)劃總是在個人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。 總結(jié)的基本要求 1．總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。 2．成績和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點(diǎn)。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。 3．經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過一件事，總會有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識。 　　 今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等 總結(jié)的注意事項(xiàng) 　　1．一定要實(shí)事求是，成績不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。 　 　2．條理要清楚?？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。 　　3．要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?總結(jié)的基本格式 　　1、標(biāo)題 　　2、正文 　 　 開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領(lǐng)，總括全文。 　　主體：分析成績?nèi)焙?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 　　結(jié)尾：分析問題，明確方向。 　 　3、落款 　　署名，日期