20以內(nèi)不進(jìn)位退位的加減法

一年級20以內(nèi)退位減法怎么教孩子如下：

20以內(nèi)減法教孩子方法有畫圖法，樹棍法，進(jìn)位法。

1、畫圖法。

畫一些動(dòng)物或水果，增加趣味，調(diào)動(dòng)孩子積極性。圖片法，用一些漂亮的圖片，邊玩邊學(xué)，提高孩子興趣。

2、樹棍法。

在紙上畫樹棍，清晰明了，孩子也容易聽懂。手指法，讓孩子用自己的手指數(shù)就可以了。

3、進(jìn)位法。

讓孩子做算式，10進(jìn)1的方法學(xué)習(xí)。以上方法循序漸進(jìn)，要有耐心，多鼓勵(lì)和支持孩子。

減法。

是基本的算術(shù)運(yùn)算，從一個(gè)數(shù)量中減去另一個(gè)數(shù)量的運(yùn)算叫做減法，其結(jié)果成為差。已知兩個(gè)加數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算叫做減法。表示減法的符號是，讀作減號。用來計(jì)算減量。

減法不一定要硬算，也可以簡算。這個(gè)方法適用于學(xué)前班、一年級的小孩學(xué)。例如：24減8等于16可以這樣想：借位14減8，先用10減8等于2，再用2加4等于6，差個(gè)位一定就是6，十位算就簡單了。

就是說，借位后，去掉個(gè)位的數(shù)字先減，然后用減出來的數(shù)去加少減的個(gè)位的數(shù)，十位就不難了。不過前提是被減數(shù)個(gè)位一定要比減數(shù)個(gè)位小才能簡算。

1、11-9=2、11-8=3、11-7=4、11-6=5、11-5=6、11-4=7、11-3=8、11-2=9

2、12-9=3、12-8=4、12-7=5、12-6=6、12-5=7、12-4=8、12-3=9

3、13-9=4、13-8=5、13-7=6、13-6=7、13-5=8、13-4=9

4、14-9=5、14-8=6、14-7=7、14-6=8、14-5=9

5、15-9=6、15-8=7、15-7=8、15-6=9

6、16-9=7、16-8=8、16-7=9

7、17-9=8、17-8=9

8、18-9=9

擴(kuò)展資料：

退位減法也可以稱作借位減法。就是當(dāng)兩個(gè)數(shù)相減，被減數(shù)的個(gè)位不夠減時(shí)，往前一位借位，相當(dāng)于給這位數(shù)加上10，再進(jìn)行計(jì)算。

20以內(nèi)退位減法的口訣：減九加一，減八加二，減七加三，減六加四，減五加五。

20以內(nèi)的進(jìn)位加法口訣：加八減二，加七減三，加六減四，加五減五加九減一，加八減二，加七減三，加六減四，加五減五。

口訣是減九加一，減八加二，減七加三，減六加四，減五加五。

以“減九加一”為例，“減九加一”是指一個(gè)數(shù)減去9，將這個(gè)數(shù)的個(gè)位加上1所得的結(jié)果就是它們的差。

退位減法，就是當(dāng)兩個(gè)數(shù)相減，被減數(shù)的個(gè)位不夠減時(shí)，往前一位借位，相當(dāng)于給這位數(shù)加上10，再進(jìn)行計(jì)算。

減法遵循幾個(gè)重要的模式。它是反交換的，意味著改變順序改變了答案的符號。它不具有結(jié)合性，也就是說，當(dāng)一個(gè)減數(shù)超過兩個(gè)數(shù)字時(shí)，減法的順序是重要的。減法0不改變一個(gè)數(shù)字。

退位減法

1、退位減法要牢記，先從個(gè)位來減起。

2、哪位不夠前位退，本位加十莫忘記。

3、如果隔位退了1，0變十來最好記。

連續(xù)退位的減法

1、看到0，向前走，看看哪一位上有。

2、借走了往后走，0上有點(diǎn)看作9。

口訣是減九加一，減八加二，減七加三，減六加四，減五加五。

以“減九加一”為例，“減九加一”是指一個(gè)數(shù)減去9，將這個(gè)數(shù)的個(gè)位加上1所得的結(jié)果就是它們的差。

退位減法，就是當(dāng)兩個(gè)數(shù)相減，被減數(shù)的個(gè)位不夠減時(shí)，往前一位借位，相當(dāng)于給這位數(shù)加上10，再進(jìn)行計(jì)算。

減法遵循幾個(gè)重要的模式。它是反交換的，意味著改變順序改變了答案的符號。它不具有結(jié)合性，也就是說，當(dāng)一個(gè)減數(shù)超過兩個(gè)數(shù)字時(shí)，減法的順序是重要的。減法0不改變一個(gè)數(shù)字。

減法公式

1、被減數(shù)-減數(shù)=差

2、差+減數(shù)=被減數(shù)

3、被減數(shù)-差=減數(shù)

減法相關(guān)性質(zhì)

1、反交換率：減法是反交換的，如果a和b是任意兩個(gè)數(shù)字，那么（a-b)=-(b-a)。

2、反結(jié)合律：減法是反結(jié)合的，當(dāng)試圖重新定義減法時(shí)，那么a-b-c=a-(b+c）。

20以內(nèi)退位減法口訣表

11-9=2 ? 11-8=3 ? 11-7=4 ?11-6=5 ? 11-5=6 ? 11-4=7 ? 11-3=8 ? 11-2=9

12-9=3 ? 12-8=4 ? 12-7=5 ? 12-6=6 ? 12-5=7 ? 12-4=8 ? 12-3=9

13-9=4 ? 13-8=5 ? 13-7=6 ? 13-6=7 ? 13-5=8 ? 13-4=9? ??

14-9=5 ? 14-8=6 ? 14-7=7 ? 14-6=8 ? 14-5=9

15-9=6 ? 15-8=7 ? 15-7=8 ? 15-6=9

16-9=7 ? 16-8=8 ? 16-7=9

17-9=8 ? 17-8=9

18-9=9

20以內(nèi)進(jìn)位加法口訣表

9+2=11 ? 8+3=11 ? 7+4=11 ? 6+5=11

9+3=12 ? 8+4=12 ? 7+5=12 ? 6+6=12

9+4=13 ? 8+5=13 ? 7+6=13

9+5=14 ? 8+6=14 ? 7+7=14

9+6=15 ? 8+7=15

9+7=16 ? 8+8=16

9+8=17

9+9=18

擴(kuò)展資料

20以內(nèi)的加法主要還是用湊十法,讓孩子明白算理后,要讓孩子多練習(xí),當(dāng)然不能說光讓他做題目,可以在生活中讓他學(xué)數(shù)學(xué)做數(shù)學(xué),激發(fā)孩子的興趣,讓他學(xué)得有成就感.加法學(xué)好后,減法就簡單了,因?yàn)?0以內(nèi)的退位減法,就是用想加法做減法來完成的.

20以內(nèi)退位減法口訣表

11-9=2 ? 11-8=3 ? 11-7=4 ?11-6=5 ? 11-5=6 ? 11-4=7 ? 11-3=8 ? 11-2=9

12-9=3 ? 12-8=4 ? 12-7=5 ? 12-6=6 ? 12-5=7 ? 12-4=8 ? 12-3=9

13-9=4 ? 13-8=5 ? 13-7=6 ? 13-6=7 ? 13-5=8 ? 13-4=9? ??

14-9=5 ? 14-8=6 ? 14-7=7 ? 14-6=8 ? 14-5=9

15-9=6 ? 15-8=7 ? 15-7=8 ? 15-6=9

16-9=7 ? 16-8=8 ? 16-7=9

17-9=8 ? 17-8=9

18-9=9

20以內(nèi)進(jìn)位加法口訣表

9+2=11 ? 8+3=11 ? 7+4=11 ?肆判 6+5=11

9+3=12 ? 8+4=12 ? 7+5=12 ? 6+6=12

9+4=13 ? 8+5=13 ? 7+6=13

9+5=14 ? 8+6=14 ? 7+7=14

9+6=15 ? 8+7=15

9+7=16 ? 8+8=16

9+8=17

9+9=18

擴(kuò)展資料

20以內(nèi)的加法主要還是用湊十法,讓孩子明白算理后,要讓孩子多練習(xí),當(dāng)然不能說光讓他做題目,可以在生活中讓他學(xué)數(shù)學(xué)做數(shù)學(xué),激發(fā)孩子的興趣,讓他學(xué)得有成就感.加法學(xué)好后,減法裂渣改就簡單了,因?yàn)?0以內(nèi)的退位減梁拆法,就是用想加法做減法來完成的.

一年級十幾減幾的退位減法題如下派隱：

20以內(nèi)的退位減法的教學(xué)在教“十幾減9”時(shí)，讓孩子討論交流得出兩種計(jì)算方法，一種做羨派是“做減法想加法”，另一種是“破十法”。

退位減法，數(shù)學(xué)專有名詞，也可以稱作純賀借位減法。就是當(dāng)兩個(gè)數(shù)相減，被減數(shù)的個(gè)位不夠減時(shí)，往前一位借位，相當(dāng)于給這位數(shù)加上10，再進(jìn)行計(jì)算。

十幾減8，是幾加2。

15-8＝5＋2＝7。

十幾減7，是幾加3。

十幾減6，是幾加4。

十幾減5，是幾加5。

20以內(nèi)進(jìn)位加法口訣表：

9＋2＝118＋3＝117＋4＝116＋5＝11。

9＋3＝128＋4＝127＋5＝126＋6＝12。

9＋4＝138＋5＝137＋6＝13。

9＋5＝148＋6＝147＋7＝14。

一年級十幾減幾的退位減法題如下：

20以內(nèi)的退位減法的教學(xué)在教“十幾減9”時(shí)，讓孩子討論交流得出兩種計(jì)算方法，一種是“做減法想加法”，另一種是“破十法”。

退位減法，數(shù)學(xué)專有名詞，也可以稱作借位減法。就是當(dāng)兩個(gè)數(shù)相減，被減數(shù)的個(gè)位不夠減時(shí)，往前一位借位，相當(dāng)于給這位數(shù)加上10，再進(jìn)行計(jì)算。

十幾減8，是幾加2。

15-8＝5＋2＝7。

十幾減7，是幾加3。

十幾減6，是幾加4。

十幾減5，是幾加5。

20以內(nèi)進(jìn)位加法口訣表：

9＋2＝118＋3＝117＋4＝116＋5＝11。

9＋3＝128＋4＝127＋5＝126＋6＝12。

9＋4＝138＋5＝137＋6＝13。

9＋5＝148＋6＝147＋7＝14。

豎著看第一個(gè)數(shù)字都比上邊的大一,第二個(gè)數(shù)字和上邊的一樣；

橫著看第一個(gè)數(shù)字都比前一個(gè)數(shù)字小一,第二個(gè)數(shù)字不變。

20以內(nèi)的減法退位口訣。

擴(kuò)展資料

20以內(nèi)的進(jìn)位加法

1、孩子要牢記“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。

2、湊十法簡便易行，思考過程有“一看（看大數(shù)），二拆（拆小數(shù)），三湊十，四連加”。

3、看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十，加剩數(shù)。

退位減法

1、退位減法要牢記，先從個(gè)位來減起；

2、哪位不夠前位退，本位加十莫忘記；

3、如果隔位退了1，0變十來最好記。

連續(xù)退位的減法

1、看到0，向前走，看看哪一位上有；

2、借走了往后走，0上有點(diǎn)看作9。