山塘人家

關(guān)于馬塘村村名的來(lái)歷有兩說(shuō)。一說(shuō)見自《宗譜》，說(shuō)宋崇寧年間，金讓的的兒子金敏帆隱慶，被宋徽宗的弟弟歧王選取為郡馬，他回鄉(xiāng)時(shí)，“輿衛(wèi)車馬”“洗濯于此”，故塘以馬名，村子被叫做馬塘。另一說(shuō)來(lái)自民間傳說(shuō)，據(jù)說(shuō)郡馬太公后來(lái)被權(quán)奸誣陷而殺頭（也有說(shuō)是護(hù)衛(wèi)皇上而伍瞎負(fù)傷），他的坐騎負(fù)主公奔回家鄉(xiāng)，至村外塘邊跪下，此態(tài)橘?gòu)d塘即被稱為“跪馬塘”。這口塘至今仍沿用舊名，位于今村東五百米電水泵所在處。村在塘邊，故名馬塘。

沒有帶有塘字的成語(yǔ)。

帶有塘字的詞語(yǔ)有：半畝方塘

半畝方塘[ bàn mǔ fāng táng ]

釋義：半畝池塘，形容很小的池塘。

出處：宋.朱熹《觀書有感（其一）》半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

白話釋義：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現(xiàn)在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在鏡子中一起移動(dòng)。

塘拼音：táng?

釋義：

1.堤岸；堤防：河～。海～。

2.水池：池～。魚～。這個(gè)～不太深。

3.浴池：澡～。

4.室內(nèi)生火取暖用的坑。

5.姓。

漢字演變：

相關(guān)組詞：

1.葦塘[wěi táng]?

生長(zhǎng)蘆葦?shù)某靥痢?/p>

2.泥塘[ní táng]?

爛泥淤積的洼地。

3.池塘[chí táng]?

蓄水的坑，一般不太大，比較淺：～養(yǎng)魚。

4.塘堰[táng yàn]?

塘壩。

5.火塘[huǒ táng]?

室內(nèi)地上挖成的小坑，四周壘磚石，中間生火取暖。

沒有塘字開頭的成語(yǔ)，帶有塘字的成語(yǔ)只有一個(gè)“半畝方或隱塵塘”。

半畝方塘?[ bàn mǔ fāng táng ]

釋義：半畝池塘，形容很小的池塘。

出自：《觀書有感》

作者：朱熹??

朝代：南宋

原文：

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。

白話譯文：

半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現(xiàn)在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在鏡子中一起移動(dòng)。

要問(wèn)為何那方塘的水會(huì)這樣衫禪清澈呢？是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^為它源源不斷地輸送活水啊。

擴(kuò)展資料：

《觀書有感》攜談賞析

朱熹《觀書有感》是一首說(shuō)理詩(shī)。從字面上看好像是一首風(fēng)景之作，實(shí)際上說(shuō)的是讀書對(duì)于一個(gè)人的重要性。這首詩(shī)包含著雋永的意味和深刻的哲理，富于啟發(fā)而又歷久常新，寄托著詩(shī)人對(duì)讀書人的殷切希望。

讀書需要求異求新，詩(shī)作以源頭活水比喻學(xué)習(xí)要不斷讀書，不斷從讀書中汲取新的營(yíng)養(yǎng)才能有日新月異的進(jìn)步。學(xué)生在讀書時(shí)要克服浮躁情緒，才能使自己的內(nèi)心清澈如池水。源頭活水不斷，池水才能清澈見底映照出藍(lán)天云影，人只有經(jīng)常開卷閱讀才能滋潤(rùn)心靈煥發(fā)神采。

半畝大的池塘像明鏡一樣，映照著來(lái)回閃動(dòng)的天光云影。要問(wèn)這池塘怎么這樣清澈？原來(lái)有活水不斷從源頭流來(lái)??！以源頭活水比喻讀書學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持開卷不斷汲取新知，才能有日新月異的進(jìn)步，詩(shī)的寓意多么深刻！

詩(shī)人以景喻理，形象而又深刻，巧妙地表達(dá)了一種微妙的而又令人愉悅的讀書感受。這首詩(shī)所表現(xiàn)的讀書有所領(lǐng)悟時(shí)的那種靈氣流動(dòng)、思路明暢、精神愉悅活潑而自得自在的境界，正是作者作為一位大學(xué)問(wèn)家的切身的讀書感受。

詩(shī)人在作品中所表達(dá)的感受雖然僅就讀書而言，卻寓意深刻，內(nèi)涵豐富，可以做廣泛的理解。特別是“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”兩句，表面是寫水因?yàn)橛性搭^活水不斷注入才“清如許”，實(shí)則預(yù)示人要心靈澄明，就得不斷認(rèn)真讀書，不斷求新求異，不斷獲取新知，才能達(dá)到至高的境界。