雷鋒精神活動意義

雷鋒的故事書：《雷鋒的故事》

《雷鋒的故事》是2013年中國青年出版社出版的圖書，作者是殷允嶺。

本書以故事的形式描寫了雷鋒的真實形象：苦命的孤兒，優(yōu)秀的少先隊員，勤勉的公務員，追求上進的拖拉機手，勤奮的推土機手，愛鉆研的汽車兵。通過本書，我們了解了雷鋒追求、愛情、生活、善良品質。

雷鋒的故事：

1、雷鋒學針灸

有一次,雷鋒同志出差來到云南,他一到營地就閑不住,去百姓家走訪。

在一個村寨中,雷鋒發(fā)現(xiàn)很多老人小孩都生病了,他問村民:“怎么不去看醫(yī)生?

村民說:“我們這里缺醫(yī)少藥,村里的親壯年都被征去開發(fā)北方去了,我們又生病要干活,病得越來越厲害了雷鋒看得很心疼,他想到了中醫(yī),想到了針灸,用幾根銀針就能治病,這可是又省解決問題的好方法。

他跑到昆明,請教名老中醫(yī),又買了書籍,自學針灸,常常在自己身上做實驗。學了三個月,就學會啦此之后,他每天去幫村民做針灸,還真醫(yī)治好了不少人。

孩子們的知心人
　　一九六零年十月以后，雷鋒先后擔任了撫順市建內設街小學（容即現(xiàn)在的雷鋒小學）和本溪路小學校外輔導員。 雷鋒平時工作．學習都很忙，他只能利用午休時間或風雨天不能出車的日子請假到學校去找教師，同學談心，或進行其他輔導活動。他善于團結小朋友，啟發(fā)他們好好學習，天天向上。

團結友愛
　　雷鋒把自己的藏書拿出來供大家學習，被人們稱為“小小的雷鋒圖書館”。他幫助同志學習知識，同班戰(zhàn)友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認字，學算術。同班戰(zhàn)友小周父親得了重病雷鋒知道后以小周的名義給家里寫了信又寄去10元錢。戰(zhàn)友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒值班回來發(fā)現(xiàn)后，把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補好褲子，輕輕地蓋在他身上。知道這個情況的喬安山說：“為了給你補褲子，雷鋒半宿都沒睡！”

同學你好??！你上幾年級，你家有暖寶寶嘛，你喜歡豬肉脯嘛?。。?？有的話給我?guī)б稽c！
希望對你有幫助！別忘了，把我弄為最佳答案，或贊一下??！你不贊也不要緊，不過要小心我來你家找豬肉脯吃！

雷正興的名字的含義

一九六一年五月的一天，雷鋒因公事到丹東出差，清早五點鐘從連部出發(fā)，在去撫順火車站的路上，看到有一位大嫂背著小孩，手還拉著一個六、七歲的小女孩去趕車。天淅淅瀝瀝地下著雨，他們母子三人都沒有穿雨衣。那個小女孩因掉進泥坑里，弄了一身泥，一邊走還一邊哭。看到這種情況，雷鋒立即想道：我軍宗旨就是全心全意為人民服務，群眾的困難就是我的困難。雷鋒急忙上前去，脫下自己的雨衣，披在背小孩的大嫂身上，馬上又背起那個小女孩，一同來到火車站。雷鋒替她買好了票，又一同上了火車。在車上，雷鋒看到那個小女孩，全身衣服沒有一點干處，頭發(fā)還在往下滴水，凍得她直打顫。雷鋒自己一身衣服也濕了，他急忙解開外衣，摸摸貼身的那件絨衣還是干的，立即脫了下來，給那個小女孩穿上。聽說他們母子三人早晨沒吃飯就出來了，雷鋒又把自己帶的三個饅頭送給了他們。上午九點鐘，列車到了沈陽，雷鋒領著小女孩，把他們母子三人一直送出車站。

其一，從助人為樂的角度來說，雷/鋒精神值得發(fā)揚。當然，學雷/鋒不只在于捐贈，也不只是在于做事，，這些這些都只限于力所能及范圍之內。。。而真正意義上的學雷/鋒，則要“表里如一”的了解雷/鋒精神的意義。哪怕你每天回到單位，或者遇到身邊的人，主動給一個微笑也是學雷/鋒的行為了，雷/鋒叔叔對人很熱情，面對周圍的人總是笑臉相迎。我也很喜歡雷/鋒叔叔看著我們笑的樣子。沒必要把學雷/鋒提高到必須拋頭露臉，必須耗費財物的緊張而高難度的境界里去。
其二，對于熱心幫助人的人，我們也可以認為他們是活雷/鋒?；蛘?，當遇到水災等緊急情況需要救援；看到有消防官兵過來，我們也可以大聲對他們說“雷/鋒/叔/叔救救我”。
其三，對于有關雷/鋒的電影主角，也就雷/鋒的扮演者，我們也會認為他們是活雷/鋒。比如，我們80，90后最熟悉的雷/鋒叔叔的形象就是董金棠老師，我個人覺得他已經(jīng)把雷/鋒演活了，直接稱他為雷/鋒叔叔，以表敬意。
其四，學習雷/鋒好榜樣！

雷峰塔之名，則是因為塔建于西湖南岸夕照山的雷峰之上，漢族民間以地名指稱，都叫開了雷峰塔，反而少有知道黃妃塔的。雷峰是夕照山的中峰，北宋詩人林和靖有《中峰詩》云：“中峰一徑分，盤折上幽云，夕照前村見，秋濤隔嶺聞”，可見當時已是悠游賞景的好去處。至于雷峰之名的由來，據(jù)《淳祐臨安志》所載，是因舊有郡人雷就筑庵所居，故名。也有人考證，中峰又稱回峰，回峰之回字舊作雷，后人以形致誤，錯作雷峰。毛希齡《西河詩話》說：“南屏山前回峰，以山勢回抱得名。……宋有道士徐立之筑室塔旁，世稱回峰先生。此明可驗者。”后人將雷峰塔景致稱“雷峰夕照”，列為西湖十景之一，實是語在雙關，韻味無窮。

按照表格填報。

具體內容要從三個方面來思考回答。第一、要明確雷鋒精神是什么。第二、要認識為什么要學習雷鋒精神。第三、要明白學習雷鋒精神具體學什么，怎樣學。上述三個問題解決了，學習雷鋒精神就有了方向，有了路徑，進而收到事半功倍效果。

雷鋒故事主要講的是雷鋒精神，在現(xiàn)代社會真的是太難能可貴丁？手抄報的書籍到新華書店去找一找，上面會有介紹雷鋒的很多好人好事。

因為雷峰塔是建在雷鋒上的（這里的雷鋒是一個山峰的名字），而你說的雷鋒是地名嗎？如果是人名的話就沒有關系了。