弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的相聲
傳統(tǒng)的文化,落腳在文化,對(duì)應(yīng)于當(dāng)代文化和外來(lái)文化而謂。其內(nèi)容當(dāng)為歷代存在過(guò)的種種物質(zhì)的、制度的和精神的文化實(shí)體和文化意識(shí)。例如說(shuō)民族服飾、生活習(xí)俗、古典詩(shī)文、忠孝觀念之類。
傳統(tǒng)文化就是文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化,是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征。世界各地,各民族都有自己的傳統(tǒng)文化。
擴(kuò)展資料
中國(guó)傳統(tǒng)文化的斷代,已經(jīng)360多年。由于我們?cè)诤荛L(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不能以開(kāi)闊的胸懷理解資本主義,對(duì)于資本主義文明一直保持一種強(qiáng)烈的警惕性,不能積極地學(xué)習(xí)西方文化那些先進(jìn)成果,結(jié)果反過(guò)來(lái)?yè)p害了我民族傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化進(jìn)程。
這十多年間,又出現(xiàn)國(guó)學(xué)熱,涌現(xiàn)一些國(guó)學(xué)大師。但筆者發(fā)現(xiàn),一些人只是就國(guó)學(xué)談國(guó)學(xué),已走入歧路。今日談國(guó)學(xué),應(yīng)站在整個(gè)世界文化背景去研究。要研究國(guó)學(xué),就必須了解現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。這樣,他研究國(guó)學(xué),才能真正得出比較全面、成熟、中肯的結(jié)論。
說(shuō)起中國(guó)的傳統(tǒng)文化,那可真是數(shù)不計(jì)數(shù)。如:中國(guó)陶瓷、文房四寶、四大發(fā)明、皮影、樂(lè)器等等。今天,我就著重說(shuō)一說(shuō)元雜劇和文房四寶。元雜劇第一人是關(guān)漢卿,這位中國(guó)第一位戲劇作家一生寫(xiě)了60多種雜劇,是元雜劇的奠基人。他的部分劇作700年來(lái)一直上演不衰。關(guān)漢卿的劇作有描寫(xiě)社會(huì)矛盾、歌頌人們斗爭(zhēng)的《竇娥冤》、《蝴蝶夢(mèng)》、《魯齋郎》等。
文房四寶就是人們說(shuō)的筆墨、紙、硯。筆因王羲之的緣故,李渡毛筆名聲大振。墨:具有“落紙如漆、萬(wàn)載存真”的美譽(yù)。紙:明代《天工開(kāi)物》中記載了鉛山造紙狀況,對(duì)連四紙作了說(shuō)明,并給予很高評(píng)價(jià)。硯:星子的金星硯和婺源的龍尾硯都具有1000多年歷史。
是啊,中國(guó)的傳統(tǒng)文化可真是歷史悠久呀!
1.提高個(gè)人文化素養(yǎng)。
傳承中華傳統(tǒng)文化,我們應(yīng)提高自己的素養(yǎng),使自己擁有文化底蘊(yùn),并積極投身實(shí)踐中,進(jìn)行宣傳活動(dòng),在幫助他人的同時(shí),有利于繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。高肆
2.培養(yǎng)自己對(duì)于傳統(tǒng)文化的興趣,努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的知識(shí),主動(dòng)擔(dān)負(fù)起傳承傳統(tǒng)文化的重任。
學(xué)生要對(duì)傳統(tǒng)文化形成正確的認(rèn)識(shí),繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)于中國(guó)發(fā)展起著重要的作用,中國(guó)傳統(tǒng)文化凝聚著幾千年來(lái)中國(guó)人民的智慧,也是中華民族團(tuán)結(jié)在一起的重要紐帶。要糾正自己對(duì)于傳攜念胡統(tǒng)文化的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的過(guò)程中去主動(dòng)發(fā)揚(yáng),主動(dòng)承擔(dān)傳承的重辯攔任。用發(fā)展的眼光對(duì)待傳統(tǒng)文化,加大宣傳力度,普及傳統(tǒng)文化和美德。
3.正確對(duì)待外來(lái)文化。
在各種外國(guó)文化不斷進(jìn)入中國(guó)后,很多大學(xué)生盲目地崇尚外國(guó)文化,輕視中國(guó)傳統(tǒng)文化。尤其,近年來(lái)韓劇、美劇、泰劇、日劇大量引進(jìn)了中國(guó)市場(chǎng),對(duì)于大學(xué)生的影響很大,在缺乏正確引導(dǎo)的情況下,很多大學(xué)生認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)文化早已過(guò)時(shí),已經(jīng)跟不上時(shí)代的發(fā)展,將外來(lái)文化作為自己最愛(ài)的文化。大學(xué)生要樹(shù)立科學(xué)的世界觀,去看待外來(lái)文化和中國(guó)傳統(tǒng)文化的關(guān)系,以理智的心態(tài)去對(duì)待外來(lái)文化,真正將中國(guó)傳統(tǒng)文化作為自己的民族文化區(qū)發(fā)揚(yáng)光大,而不是以外來(lái)文化為榮。
4.對(duì)傳統(tǒng)文化注入時(shí)代內(nèi)涵,古為今用,符合時(shí)代發(fā)展。
中國(guó)傳統(tǒng)文化,作為中華民族的智慧結(jié)晶,需要大學(xué)生去繼承和發(fā)揚(yáng).大學(xué)生要主動(dòng)擔(dān)負(fù)起傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的重任,同時(shí)在傳承傳統(tǒng)文化的過(guò)程中提升自己的思想道德素養(yǎng),促進(jìn)自身的完善和發(fā)展。
《傳承的力量》、《經(jīng)典詠流傳》、《典籍里的中國(guó)》、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《朗讀者》、河南衛(wèi)視的《唐宮夜宴》
這些節(jié)目外這些節(jié)目體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化之美,歷史悠久,博大精深。這些節(jié)目在傳承中華文化的同時(shí)改革創(chuàng)新文化呈現(xiàn)方式,在就《經(jīng)典永流傳》中為大家傳誦千百年的詩(shī)詞編寫(xiě)成歌曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),在《典籍里的中國(guó)》一個(gè)個(gè)受人敬仰的英雄,大者等歷史人物與古今銜接,將歷史重新演繹。在各大衛(wèi)視節(jié)目千篇一律的情況下,河南衛(wèi)視打破常規(guī),深度挖掘傳統(tǒng)文化,展現(xiàn)了震撼人心的中華傳統(tǒng)文化之美。
中國(guó)傳統(tǒng)文化歷來(lái)倡導(dǎo)的以道德實(shí)踐來(lái)提升人的精神境界,對(duì)自己對(duì)社會(huì)都要具有高度的責(zé)任感,倡導(dǎo)應(yīng)建立的關(guān)心人,愛(ài)護(hù)人、尊重人的協(xié)調(diào)有序的人際關(guān)系,特別是“格物、致知、正心、誠(chéng)意、修身、齊家、治國(guó)、平天下”的道德實(shí)踐要義,時(shí)當(dāng)代大學(xué)生道德修養(yǎng)建設(shè)具有極為重要的指導(dǎo)作用。
二、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化可以培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷
愛(ài)國(guó)主義作為傳統(tǒng)文化的核心對(duì)大學(xué)生具有重大意義。愛(ài)國(guó)主義思想在不同的時(shí)代有不同的內(nèi)涵,后一時(shí)代的人們總是把前一時(shí)代的優(yōu)秀思想精華繼承下來(lái),而且有新的補(bǔ)充,發(fā)揚(yáng)光大。在新的時(shí)代,愛(ài)國(guó)主義的傳承落在了我們這一代人身上。經(jīng)過(guò)世世代代的沉積、凝集、升華、中華民族的愛(ài)國(guó)主義思想總是圍繞著憂國(guó)憂民,以天下為己任這個(gè)中心。
三、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化可以培養(yǎng)大學(xué)生積極的人生態(tài)度
安貧樂(lè)道的人生態(tài)度 ——“飯疏食,飲水,曲肱而枕之”,這種處貧賤而樂(lè)在其中的人生態(tài)度是一種精神享受,而此時(shí)的人格世界是一種安然、充實(shí)又自得的世界。
四、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生禮儀道德的培養(yǎng)
禮儀道德,是貫穿于中國(guó)文化的主體部分,可以說(shuō)是其他一切文化基礎(chǔ)。而以儒家為代表的封建道德,又是構(gòu)成中華文化的主要因子,幾千年來(lái),人們一切生命活動(dòng),皆以其為基礎(chǔ)。“內(nèi)修外教”、“達(dá)則兼濟(jì)天下,窮則獨(dú)善其身”、“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”、“舍生取義,殺身成仁”、“雖體解吾猶未變兮,雖就死其猶未悔”等等。這種古老而優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,對(duì)于塑造大學(xué)生自身品格,有著重要意義。
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