管理崗位個人職業(yè)規(guī)劃
□為了社會公益目的,由國家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦的事業(yè)單位,包括經(jīng)費(fèi)來源主要由財政撥款、部分由財政支持以及經(jīng)費(fèi)自理的事業(yè)單位,都要按照試行辦法和實施意見實施崗位設(shè)置管理。
□事業(yè)單位管理人員(職員)、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員,都要納入崗位設(shè)置管理;崗位設(shè)置管理中涉及事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員的,按照干部人事管理權(quán)限的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
□使用事業(yè)編制的各類學(xué)會、協(xié)會、基金會等社會團(tuán)體工作人員,參照試行辦法和實施意見,納入崗位設(shè)置管理。
□經(jīng)批準(zhǔn)參照公務(wù)員法進(jìn)行管理的事業(yè)單位、社會團(tuán)體,各類企業(yè)所屬的事業(yè)單位和事業(yè)單位所屬獨立核算的企業(yè),以及由事業(yè)單位已經(jīng)轉(zhuǎn)制為企業(yè)的單位,不適用《試行辦法》和本實施意見。
試行辦法明確,事業(yè)單位崗位設(shè)置實行核準(zhǔn)制度,嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和管理權(quán)限進(jìn)行審核。經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案作為聘用人員、確定崗位等級、調(diào)整崗位以及核定工資的依據(jù)。
管理崗位設(shè)一至十級職員 □職員崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度,其中六級以上職員崗位,一般應(yīng)具有大學(xué)??埔陨衔幕潭?,四級以上職員崗位一般應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度。
□一級、二級職員崗位按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;三級、五級職員崗位,須分別在四級、六級職員崗位上工作兩年以上;四級、六級職員崗位,須分別在五級、七級職員崗位上工作三年以上;七級、八級職員崗位,須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。
技術(shù)崗位分高中初級13等
試行辦法規(guī)定,專業(yè)技術(shù)崗位分為13個等級,包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。高級崗位分7個等級,即一至七級;中級崗位分3個等級,即八至十級;初級崗位分3個等級,即十一至十三級。
實施意見規(guī)定,高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)正高級的崗位包括一至四級,副高級的崗位包括五至七級。專業(yè)技術(shù)一級崗位是國家專設(shè)的特級崗位,由國家實行總量控制和管理。
實施意見還規(guī)定,專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例全國總體控制目標(biāo)為1:3:6。
工勤技能崗位分五個等級
試行辦法實施意見規(guī)定,工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位,其中技術(shù)工崗位分為5個等級,即一至五級。普通工崗位不分等級。事業(yè)單位中的高級技師、技師、高級工、中級工、初級工,依次分別對應(yīng)一至五級工勤技能崗位。
一級、二級、三級崗位的總量占工勤技能崗位總量的比例全國總體控制目標(biāo)為25%左右,一級、二級崗位的總量占工勤技能崗位總量的比例全國總體控制目標(biāo)為5%左右。
今后,成都市事業(yè)單位現(xiàn)行的局級正職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員崗位設(shè)置將進(jìn)行改革,這些崗位將依次對應(yīng)事業(yè)單位管理崗位的四至十級職員崗位。昨日,成都市召開了事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施大會,今年11月底前完成制訂崗位設(shè)置管理實施細(xì)則和實施方案,12月底前完成實施細(xì)則和實施方案的審核備案,明年3月底前基本完成實施工作。地震受災(zāi)較重的區(qū)(市)縣可根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整工作進(jìn)度。 事業(yè)單位正式人員都納入崗位設(shè)置管理
成都市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的單位包括成都市為了社會公益目的,由國家機(jī)關(guān)舉辦或其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦,納入機(jī)構(gòu)編制部門管理、依法登記(備案)的事業(yè)單位,包括經(jīng)費(fèi)來源主要由財政撥款、部分由財政支持以及經(jīng)費(fèi)自理的事業(yè)單位。
崗位設(shè)置管理的對象為事業(yè)單位中與之建立人事關(guān)系的、在編在職的正式工作人員,包括管理人員(職員)、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員。另外,崗位設(shè)置管理中涉及事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員的,要按照干部人事管理權(quán)限的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。使用事業(yè)編制的各類學(xué)會、協(xié)會、基金會等社會團(tuán)體中與之建立人事關(guān)系的、在編在職的正式工作人員,也將納入崗位設(shè)置管理。
事業(yè)單位工作人員嚴(yán)格控制“雙肩挑”
事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。事業(yè)單位工作人員原則上不得同時在兩類崗位上任職?!皬那岸螘r間我們的調(diào)查摸底情況看,各方面對‘雙肩挑’問題反映比較多?!背啥际腥耸戮志珠L李紹華說,在教育、科研、文化、衛(wèi)生等專業(yè)性比較強(qiáng)的事業(yè)單位,由于領(lǐng)導(dǎo)崗位及管理工作的特殊性,需要有一定專業(yè)技術(shù)背景,所以“雙肩挑”現(xiàn)象比較普遍。
2、制定總機(jī)班工作計劃。
3、做好話務(wù)員的考勤工作。
4、隨時掌握客芹舉房利用情況,并據(jù)此安排和調(diào)整班次。
5、統(tǒng)計每日經(jīng)手的IDD&DDD,每周將特殊電話單呈交前廳部經(jīng)理。
6、負(fù)責(zé)酒店電話號碼單的編輯和印刷,并及時提供給各部門使用,對有變化的電話號碼要及時更改。
7、每天更換、調(diào)整信息欄的內(nèi)容,為話務(wù)員提供有關(guān)服務(wù)信息。
8、確保電話房清潔衛(wèi)生。
9、對話務(wù)員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),確保員工掌握話務(wù)工作程序包括緊急報警程序、和工作技能,培養(yǎng)員工的高度責(zé)任感,使員工的工作質(zhì)量時刻保持最佳狀態(tài)薯備。
10、周期性檢查并保持電腦終端運(yùn)轉(zhuǎn)正常。
11、記錄所有的傳呼電話和傳呼系統(tǒng)故障情況,發(fā)現(xiàn)故障,立即報告前廳經(jīng)理。
12、保存一份所有行政人員及部門經(jīng)理的BP機(jī)號碼及家庭電話號碼。
13、定期對本部門員工進(jìn)行評估,按照制度實施獎懲。
14、完成前廳經(jīng)理和管理部門監(jiān)時交辦的事情。
15、有重要數(shù)首毀賓客接待任務(wù)時,提醒當(dāng)班人員予以重視,并布置檢查。
16、處理客人有關(guān)電話服務(wù)的投訴。
17、協(xié)調(diào)總機(jī)班與酒店其它部門之間的關(guān)系,與各部門保持良好的溝通與聯(lián)系。
然后做計劃
一、半年或者一年計劃
1、專業(yè)書
2、相關(guān)書籍
3、事例分析
二、三年計劃
1、目前自己的現(xiàn)狀,SWOT分析
2、一年內(nèi)所解決的問題,達(dá)到的成果,運(yùn)用SMART目標(biāo)制定原則制定個人發(fā)展計劃。
3、二年內(nèi)能夠上升到一個平臺
4、在這個平臺上穩(wěn)妥的發(fā)展
三、五至十年甚至二十年的計劃
詳細(xì)同上。
一般這樣的結(jié)構(gòu):
1、自我認(rèn)知;---自己已經(jīng)習(xí)慣和喜歡的狀態(tài);
2、崗位認(rèn)知;---本專業(yè)(或有興趣特長)的行業(yè)、崗位信息的收集分析;
3、學(xué)習(xí)及實踐計劃;
4、有效工作的檢查和監(jiān)督。
參考書籍《遇見未知的自己》《你的降落傘是什么顏色》。
因為個體思考不容易有節(jié)奏和找尋工具,如果經(jīng)濟(jì)條件允許,可嘗試就近找下專業(yè)的咨詢機(jī)構(gòu),在專業(yè)的咨詢師引導(dǎo)下完成系統(tǒng)的規(guī)劃。
我認(rèn)為貫穿一生,我們都應(yīng)該深諳禍??梢赞D(zhuǎn)變的道理,懂得止損,保持樂觀心態(tài)。
有些人為何把握不好自己的人生?曾經(jīng)一樣起點的同學(xué)、同事,為何幾年后千差萬別?那是因為在人生上升時期,或大意或懈怠,錯失了更快更好發(fā)展的機(jī)會;而人生低谷時期,因自暴自棄自怨自艾,形成惡性循環(huán),而沒有抓住可能的轉(zhuǎn)機(jī)。人生之不如意十之八九,我們生活中事與愿違的時候也很多。多想想塞翁失馬的故事對我們非常有幫助。禍福相依,既是得意時的警醒,也是失意時的激勵。用最俗的話來說就是,勝不驕,敗不餒。 禍福相依,緣起緣滅,這是貫穿我們?nèi)松囊蚬h(huán)。禍福的轉(zhuǎn)化可以說無窮無盡,每一件事情是既有機(jī)遇也暗藏風(fēng)險,“孰知其極”。都說人生有三危:少德而多寵,才下而位高,身無大功而受厚祿。順風(fēng)順?biāo)臅r候,即便不能如履薄冰,也要時常自省,才能保持好上升的勢頭并更進(jìn)一步。
在這個帖子中,時不時會看看MM留言“我本來是個好學(xué)生/上進(jìn)青年”,后來因為某事件導(dǎo)致自己心態(tài)變差,然后路子越走越不如意,讓人惋惜。某些剛上大學(xué)的人會抱怨:這不是我想上的學(xué)校,這不是我想要的專業(yè),這不是我想生活的城市。。。。某些剛?cè)肼殘龅男氯藭г梗哼@不是我想做的工作,這不是我喜歡的公司,這不是有能力的領(lǐng)導(dǎo)。。。。。偏激的心態(tài),看不上老師同學(xué),看不上領(lǐng)導(dǎo)同事,失去了學(xué)習(xí)身邊人經(jīng)驗的機(jī)會,失去好好
鉆研專業(yè)、自我提升的機(jī)會,甚至破罐破摔。佛曰,禍莫大于有‘三毒’:貪(貪心,五欲)、瞋(瞋恨、憤怒)、癡(愚癡、我執(zhí))。貪圖于無力可及、不現(xiàn)實的東西,抱怨社會、埋怨他人,執(zhí)著于“我”固有的理想固有的喜好不愿改變,都會讓我們陷入停滯不前的怪圈。
所以,不要用眼前表面的得失來衡量事情的好壞,得之未必是福,失去也未必是不幸,禍福是無法馬上判斷的,真正影響事情發(fā)展和人生趨勢的是你的心態(tài),什么樣的心態(tài)決定你會有怎樣的努力程度和努力方向。用多幾個角度去看問題,才能看得到隱藏著的轉(zhuǎn)機(jī),人生才會有大不同。
面對一件看似糟糕的事情,不要先入為主認(rèn)為對自己不利,也不要習(xí)慣性說No,這些都是固執(zhí)己見的“我執(zhí)”。人生目標(biāo)是可以調(diào)整的,人的興趣愛好是可以培養(yǎng)的,人的觀念和心態(tài)是可以轉(zhuǎn)變的,這些都是破除“我執(zhí)”的重要方面。如果實在不能接受這一糟糕事件,那就勇敢放棄,另作選擇。如果放棄的成本太大,或者是自己無法選擇的事情,那就盡力去做好它,在現(xiàn)有的局勢下在可行的方案中尋找最佳方案?;叵肼吨檫^去這十幾年,無論是養(yǎng)生病、懷孕生子、還是高考、父母、工作中的磕磕絆絆,露珠做得比常人更好的一點,就是一直能調(diào)整到一種打不死小強(qiáng)的阿Q式好心態(tài)。
心態(tài)決定態(tài)度,態(tài)度決定人生。禍兮福之所倚,福兮禍之所伏。把禍福相依的道理把握好,我們就可以獲得源源不斷的正能量。破罐破摔的心態(tài)最可怕,持續(xù)的負(fù)能量是沉沒成本,轉(zhuǎn)變并保持好的心態(tài)就是及時止損,我們能做的就是順勢并盡力而為,
這是非常重要的應(yīng)變心態(tài)和應(yīng)變能力,堅持下去就能鍛煉出一種不斷把握自身機(jī)遇的習(xí)慣。
2、 無所不容,有所不為。前者是一種開放學(xué)習(xí)的心態(tài)和同理心,后者是一種原則和主見
在人生規(guī)劃當(dāng)中,開放式學(xué)習(xí)和吸收的心態(tài)非常重要。要更加高效的提升我們的人生品質(zhì),不是通過自我摸索、積累經(jīng)驗教訓(xùn),就是通過吸取他人的經(jīng)驗教訓(xùn)、來長自己的智慧,顯然后者更省時省力,成功幾率也高得多。學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗,尤其是相似環(huán)境下周圍人成功的現(xiàn)實案例,對我們是最有參考性的。 露珠所借鑒的他人經(jīng)驗,并沒什么獨門秘籍。比如在自己身邊找一個role model,中學(xué)的時候老師常常說。年輕氣盛的人,總?cè)菀卓吹絼e人的缺點,而忽視了別人的優(yōu)點,要做到從身邊role model上擇其善者從之、擇其不善者改之,不容易。露珠若不是初中遭遇到同學(xué)排擠、師長誤會,也很難靜下心來、盯著尖子生學(xué)習(xí)他學(xué)習(xí)的方法。再比如:管住自己的嘴,禍從口出。此話不過是露珠的中學(xué)數(shù)學(xué)老師在某次課堂上批評某同學(xué)時的一句話,因為露珠從小生活在口不擇言、粗言暴語的家庭環(huán)境里,對此話深有感觸,此后便養(yǎng)成了無論如何出離憤怒都保持警言慎言的習(xí)慣。再比如露珠對大學(xué)四年的規(guī)劃安排,露珠同樣經(jīng)歷過迷茫期,因為對未來毫無頭緒,大一聽過各種經(jīng)驗介紹,某次一個學(xué)生會副主席談過一段話讓我警醒,他說:你們想一想三年后你們的求職簡歷如何準(zhǔn)備
我認(rèn)為貫穿一生,我們都應(yīng)該深諳禍??梢赞D(zhuǎn)變的道理,懂得止損,保持樂觀心態(tài)。
有些人為何把握不好自己的人生?曾經(jīng)一樣起點的同學(xué)、同事,為何幾年后千差萬別?那是因為在人生上升時期,或大意或懈怠,錯失了更快更好發(fā)展的機(jī)會;而人生低谷時期,因自暴自棄自怨自艾,形成惡性循環(huán),而沒有抓住可能的轉(zhuǎn)機(jī)。人生之不如意十之八九,我們生活中事與愿違的時候也很多。多想想塞翁失馬的故事對我們非常有幫助。禍福相依,既是得意時的警醒,也是失意時的激勵。用最俗的話來說就是,勝不驕,敗不餒。 禍福相依,緣起緣滅,這是貫穿我們?nèi)松囊蚬h(huán)。禍福的轉(zhuǎn)化可以說無窮無盡,每一件事情是既有機(jī)遇也暗藏風(fēng)險,“孰知其極”。都說人生有三危:少德而多寵,才下而位高,身無大功而受厚祿。順風(fēng)順?biāo)臅r候,即便不能如履薄冰,也要時常自省,才能保持好上升的勢頭并更進(jìn)一步。
在這個帖子中,時不時會看看MM留言“我本來是個好學(xué)生/上進(jìn)青年”,后來因為某事件導(dǎo)致自己心態(tài)變差,然后路子越走越不如意,讓人惋惜。某些剛上大學(xué)的人會抱怨:這不是我想上的學(xué)校,這不是我想要的專業(yè),這不是我想生活的城市。。。。某些剛?cè)肼殘龅男氯藭г梗哼@不是我想做的工作,這不是我喜歡的公司,這不是有能力的領(lǐng)導(dǎo)。。。。。偏激的心態(tài),看不上老師同學(xué),看不上領(lǐng)導(dǎo)同事,失去了學(xué)習(xí)身邊人經(jīng)驗的機(jī)會,失去好好
鉆研專業(yè)、自我提升的機(jī)會,甚至破罐破摔。佛曰,禍莫大于有‘三毒’:貪(貪心,五欲)、瞋(瞋恨、憤怒)、癡(愚癡、我執(zhí))。貪圖于無力可及、不現(xiàn)實的東西,抱怨社會、埋怨他人,執(zhí)著于“我”固有的理想固有的喜好不愿改變,都會讓我們陷入停滯不前的怪圈。
所以,不要用眼前表面的得失來衡量事情的好壞,得之未必是福,失去也未必是不幸,禍福是無法馬上判斷的,真正影響事情發(fā)展和人生趨勢的是你的心態(tài),什么樣的心態(tài)決定你會有怎樣的努力程度和努力方向。用多幾個角度去看問題,才能看得到隱藏著的轉(zhuǎn)機(jī),人生才會有大不同。
面對一件看似糟糕的事情,不要先入為主認(rèn)為對自己不利,也不要習(xí)慣性說No,這些都是固執(zhí)己見的“我執(zhí)”。人生目標(biāo)是可以調(diào)整的,人的興趣愛好是可以培養(yǎng)的,人的觀念和心態(tài)是可以轉(zhuǎn)變的,這些都是破除“我執(zhí)”的重要方面。如果實在不能接受這一糟糕事件,那就勇敢放棄,另作選擇。如果放棄的成本太大,或者是自己無法選擇的事情,那就盡力去做好它,在現(xiàn)有的局勢下在可行的方案中尋找最佳方案?;叵肼吨檫^去這十幾年,無論是養(yǎng)生病、懷孕生子、還是高考、父母、工作中的磕磕絆絆,露珠做得比常人更好的一點,就是一直能調(diào)整到一種打不死小強(qiáng)的阿Q式好心態(tài)。
心態(tài)決定態(tài)度,態(tài)度決定人生。禍兮福之所倚,福兮禍之所伏。把禍福相依的道理把握好,我們就可以獲得源源不斷的正能量。破罐破摔的心態(tài)最可怕,持續(xù)的負(fù)能量是沉沒成本,轉(zhuǎn)變并保持好的心態(tài)就是及時止損,我們能做的就是順勢并盡力而為,
這是非常重要的應(yīng)變心態(tài)和應(yīng)變能力,堅持下去就能鍛煉出一種不斷把握自身機(jī)遇的習(xí)慣。
2、 無所不容,有所不為。前者是一種開放學(xué)習(xí)的心態(tài)和同理心,后者是一種原則和主見
在人生規(guī)劃當(dāng)中,開放式學(xué)習(xí)和吸收的心態(tài)非常重要。要更加高效的提升我們的人生品質(zhì),不是通過自我摸索、積累經(jīng)驗教訓(xùn),就是通過吸取他人的經(jīng)驗教訓(xùn)、來長自己的智慧,顯然后者更省時省力,成功幾率也高得多。學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗,尤其是相似環(huán)境下周圍人成功的現(xiàn)實案例,對我們是最有參考性的。 露珠所借鑒的他人經(jīng)驗,并沒什么獨門秘籍。比如在自己身邊找一個role model,中學(xué)的時候老師常常說。年輕氣盛的人,總?cè)菀卓吹絼e人的缺點,而忽視了別人的優(yōu)點,要做到從身邊role model上擇其善者從之、擇其不善者改之,不容易。露珠若不是初中遭遇到同學(xué)排擠、師長誤會,也很難靜下心來、盯著尖子生學(xué)習(xí)他學(xué)習(xí)的方法。再比如:管住自己的嘴,禍從口出。此話不過是露珠的中學(xué)數(shù)學(xué)老師在某次課堂上批評某同學(xué)時的一句話,因為露珠從小生活在口不擇言、粗言暴語的家庭環(huán)境里,對此話深有感觸,此后便養(yǎng)成了無論如何出離憤怒都保持警言慎言的習(xí)慣。再比如露珠對大學(xué)四年的規(guī)劃安排,露珠同樣經(jīng)歷過迷茫期,因為對未來毫無頭緒,大一聽過各種經(jīng)驗介紹,某次一個學(xué)生會副主席談過一段話讓我警醒,他說:你們想一想三年后你們的求職簡歷如何準(zhǔn)備
英語教師的職業(yè)規(guī)劃
踏入這個行業(yè)是偶然,愛上這個行業(yè)是必然。教師真的是一個功德無量的行業(yè)。也許唯有教師才可以無限制復(fù)制自己的影響力并一代代傳承。并且這種影響力不是狹隘的說可以眼見為實,它有可能悄悄在無數(shù)個地方萌芽、成長、膨脹直至爆發(fā)而你渾然不知,但這才是真正的一種境界。有時無需刻意、無需證明什么,但是你的功勞,天地之間自會為你大大的記下一筆。
每個人一生如有人生規(guī)劃、有其職業(yè)生涯規(guī)劃,那他的人生必將有一個良好的開始,也有了成功的奠基。就如哈佛的成功調(diào)查一樣,真正取得成功的只有20%的人。而他們?nèi)〉贸晒κ且驗槠鋱远ǖ娜松吐殬I(yè)目標(biāo)和規(guī)劃。而剩下的80%的創(chuàng)作的財富的總和不如那20%的人。由此可見規(guī)劃的必要性和重要性。教師從其進(jìn)入學(xué)校開始,如能規(guī)劃好職業(yè)生涯,最大限度地挖掘,實現(xiàn)自身潛能,就能更好地創(chuàng)造個人的自我價值和社會價值,因此每個人都必須清楚地了解,設(shè)計自己的職業(yè)生涯的最佳路線,發(fā)展自己的最佳前景.職業(yè)生涯規(guī)劃是一種以人為本的現(xiàn)代管理方法.教師職業(yè)生涯規(guī)劃是指通過教師的工作及專業(yè)發(fā)展的設(shè)計,協(xié)調(diào)教師個人內(nèi)在需求和學(xué)校長遠(yuǎn)目標(biāo)需求,實現(xiàn)個人和學(xué)校的共同成長和發(fā)展.教師職業(yè)生涯的有效規(guī)劃是學(xué)校與教師個人雙方的責(zé)任, 學(xué)校與教師都必須承擔(dān)一定的責(zé)任,雙方共同完成職業(yè)生涯的規(guī)劃,實現(xiàn)學(xué)校與老師的雙贏。
那么我們教師應(yīng)該怎樣設(shè)計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,并且該怎樣實施呢?參考步驟如下:
第一步:樹立理想 增強(qiáng)奮斗動力 認(rèn)清自我,制定實施方案
沒有愿望,人生就沒有動力;沒有方向和目標(biāo),動力就無法釋放;沒有目標(biāo)的實現(xiàn),就永遠(yuǎn)體會不到成功的喜悅。就像大海中航行的船一樣,沒有目的地,它將一生都在海中飄蕩。所以,一個人要度過成功快樂的一生,在奮斗的過程中,就必須有清晰的方向,定出明確的目標(biāo),然后做出有效的行為。因此,人生成功的步驟,可以歸納為三點:一,確定自己想要的到底是什么?二,清楚知道現(xiàn)在的行為模式能否得到它。三,找出更有效的行為模式實現(xiàn)它。 具體進(jìn)行教師職業(yè)生涯規(guī)劃時,要在紙上先寫下題目,規(guī)劃題目有如下內(nèi)容:規(guī)劃者姓名,讓人從題目可以看出是誰的職業(yè)生涯規(guī)劃;規(guī)劃年限,就是確定這一規(guī)劃的時間跨度,要幾年;起止日期,何時開始,何時實現(xiàn)目標(biāo);年齡跨度,從幾歲到幾歲。有了題目,就要確定職業(yè)方向,也就是確定自己的職業(yè)錨:是技術(shù)型(教學(xué)能手),還是管理型(學(xué)校行政人員);是他主型,還是自主創(chuàng)造型;是安全穩(wěn)定型,還是冒險型,然后問一問自己到底想要什么。這時候關(guān)鍵在于弄清楚自己到底希望從教師職業(yè)中得到什么,自己的優(yōu)勢與局限,價值觀是什么,明確自己的職業(yè)周期正處于哪一個發(fā)展階段:準(zhǔn)備期,適應(yīng)期,穩(wěn)定期,衰退期,退出期。再制定出階段性目標(biāo)和長遠(yuǎn)性目標(biāo)。在實施職業(yè)規(guī)劃的具體方案時,要不斷地了解自身的條件,找到自己的優(yōu)勢,充分地,淋漓盡致地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,分析自身的差距,找到適合自己的縮小差距的方法,制定出可實施的方案。
假如現(xiàn)在你個人的生命處于0到
100
歲之間,接下來我們來玩一個游戲
請準(zhǔn)備一張長條紙用筆將它劃成
10
份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的
10
年,
分別寫上
10
、
20
等,最左邊的空余部分寫上“生”字,最右邊的空余部分寫上“死”字)
。
下面我給大家出幾個問題,請大家按我提的要求去做:
第一個問題:請問你現(xiàn)在幾歲?(把相應(yīng)的部分從前面撕掉)
過去的生命是再也回不來了!請撕徹底撕干凈!
第二個問題:請問你想活到幾歲?(如果不想活到
100
歲的話就從后面把那部分撕掉)
第三個問題:
請問你想幾歲退休?
(請把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來,
不用撕
碎,放在桌子上)
就剩這么長了,這是你可以用來工作的時間。
第四個問題:請問一天
24
小時你會如何分配?
一般人通常是睡覺
8
小時(有人還不止呢!
)占了
1/3.
吃飯、休息、聊天、摸魚、看電
視、游玩等又占了
1/3.
其實真正可以工作有生產(chǎn)力約
8
小時,只剩
1/3.
所以請將剩下來的折成三等份。并把
2/3
撕下來,并放在桌子上。
第五個問題:比比看。
請用左手拿起剩下的
1/3
,用右手把退休那一段和剛才撕下的
2/3
加在一起,并請思考
一下您要用左手的
1/3
工作賺錢,提供自己另外
2/3
的吃喝玩樂及退休后的生活。
第六個問題:想一想。
你要賺多少錢、
存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子,
這還不包括給父母、子女、配偶的
哦!
第七個問題:請問你現(xiàn)在有何感想?
第八個問題:請問你會如何看待你的未來?
增強(qiáng)自信和幽默感的游戲——我還能做什么
?
游戲規(guī)則和程序
1.
培訓(xùn)師問大家,
你能做什么?你的能力在哪里?事實上每個人所具備的能力可能有上
百
種之多,所以認(rèn)真地探索你的技能,你會驚訝自己竟然如此多才多藝。
2.
就下列題目,請學(xué)生在空白紙上填寫:
(
1
)
在紙上列下你曾經(jīng)成功完成的工作
(如:
辦一項社團(tuán)活動
、
微積分考
90
分以上、
打電動超過原有記錄)
,并于其后想想完成這項工作需要有哪些技能,并將之列下。
(
2
)
回顧你所曾受過的教育、所修的課程,在這些過程中,你學(xué)會了哪些技能,將它
們列
下來。
(
3
)
再想想你平時常常從事的活動,
列下這些活動需要的技能,
繼續(xù)擴(kuò)充你的技能表。
(
4
)
請回想一次你在工作(不是單指職業(yè),指你曾做過的事)上所曾經(jīng)歷的一次高峰
經(jīng)驗
(意指很快樂、
很感動的一刻)
,與你旁邊的同學(xué)分享這次的經(jīng)驗,
并分析在這經(jīng)驗中
顯現(xiàn)
出你的哪些能力,把它列下來。
3.
將學(xué)員分為
4
人一組,分享彼此所列的能力表,同時互相討論與這些能力有關(guān)的職業(yè)
有哪
些。
4.
最后培訓(xùn)師告訴大家每個人都有
自己的發(fā)光點,切勿妄自菲薄,輕視自己的能力。
相關(guān)討論
1.
游戲一開始你是否覺得自己的某些技能是不值一提,玩了一段時間之后呢?
2.
這個游戲?qū)τ谖覀儗ふ液线m的工作有什么幫助?
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