財報就像一本故事在線閱讀

森林報>不是報紙,而是一本書，它是蘇聯(lián)著名科普作家維.比安基的代表作.這本書采用報紙的形式,用輕快的筆調(diào),分12個月報道了森林中各種有趣的事情.

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答：1、文中所說的“到來的恥辱感”意在：a、班上同學(xué)在對主人翁特困生背景下每月還堅持上網(wǎng)的行為表現(xiàn)出的不理解。b、 大學(xué)的生日為自己奢侈買的紅燒肉，讓同學(xué)對其特困生的身份產(chǎn)生的懷疑。
2、對這“心照不宣”父親將承受a、精神上的壓力，如：不能繼續(xù)送“我”上學(xué) 和自身對貧困現(xiàn)狀的排斥感與自卑感。
3、文中第四段“我”用讀書來消解難熬的孤獨、每月一次和中學(xué)幾個好朋友的網(wǎng)上聊天、生日時給自己的紅燒肉。
4、⒈對與接受方來說“幫助”是班上同學(xué)再不看重背景對“我”貧困現(xiàn)狀給予生活上的幫助?！笆┥帷蓖瑢W(xué)們在看見我上網(wǎng)、吃肉的生活狀況下還給予幫助這就是種施了。 ⒉,"穩(wěn)穩(wěn) " 表明了"我“此時怎樣的態(tài)度？實際上“我”內(nèi)心是“人窮志不窮”。
5、內(nèi)心的由“自卑”變?yōu)椤白孕拧薄?br/> 6、，“我”與《送東陽馬生序》實質(zhì)在于面對潦倒生活態(tài)度所表現(xiàn)的內(nèi)心情感的不同。
首先對于身邊的同學(xué)我沒有夾雜其他看法。人有兩只眼睛，都是平行的長著的。而且這些同學(xué)是我的伙伴，生活中的朋友。并沒有不同!

可以不是的。他們可以請懂理財?shù)膶＜襾碇v啊。主持人不一定懂理財啊。講課必須是學(xué)金融的。

最大的財富（文章） 一青年老是埋怨自己時運不濟(jì)發(fā)不了財，終日愁眉不展。 這天來了一個須發(fā)皆白的老人，問：“年輕人，干嗎不高興 ?” “我不明白 ,為什么我總是那么窮。” “窮?你很富有嘛?！崩先擞芍缘卣f。 “這從何說起 ?”年輕人問， 老人不正面回答，反問道：“假如今天斬掉你一個手指頭，給你一千元，你干不干 ?” _________“不干?！?“斬掉你一只手，給你一萬元，你干不干？ ” _________“不干?！?“讓你馬上變成八十歲的老人，給你一百萬，干不干？” ________“不干?！?“讓你馬上死掉，給你一千萬，干不干？” __________“不干?！?“這就對了！你已經(jīng)有了超過一千萬的財富了，為什么還哀嘆自己貧窮呢？”老人笑吟吟地問。 青年愕然無語 ,但看出他心有所思。 題目 1分別在7、9、11、13、15自然段前的橫線上加上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z（就是有“_”的地方）（提示語：“青年___地說”…） 2、青年最大的財富是什么？ 3、他心有所思，思考了什么？ ____________________________________________

1、 肯定地 堅定地 確定地 干脆地

2、自己雙手的勤勞致富

3、思考怎樣靠自己的雙手勤勞致富

招財進(jìn)寶zhāo　cái　jìn　bǎo
[釋義] 舊時迷信指招引財神進(jìn)門來發(fā)家致富。
[語出] 元·劉唐卿《降桑椹》：“招財進(jìn)寶臻佳瑞；合家無慮保安存?！?br/>[近義] 發(fā)財致富 恭喜發(fā)財
[反義] 招災(zāi)惹禍 雪上加霜
[用法] 多用在工廠開業(yè)、商店開張或新春佳節(jié)的祝頌的話。一般作謂語、定語。
[結(jié)構(gòu)] 聯(lián)合式。
[例句] 許多鄉(xiāng)村延聘農(nóng)業(yè)科技人員；把這當(dāng)作～的好辦法。

我能幫你做嗎？！反正還要你自己寫畫

這個只要掌握手抄報的相關(guān)要求，然后把想寫的列進(jìn)去就可以了。

擴(kuò)展資料：學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會活動。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。一般說來，學(xué)校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。