如何提高學(xué)生表達(dá)能力

說(shuō)明很擔(dān)心女孩子啊，

在日常生活中，可以鼓勵(lì)孩子去表達(dá)，比如孩子從幼兒園回來(lái)，可以鼓勵(lì)孩子描述在幼兒園里的經(jīng)歷，了解孩子在學(xué)習(xí)的日常，也引導(dǎo)孩子去表達(dá)；另外，家長(zhǎng)也可以把自己日常中發(fā)生的事情，通過(guò)語(yǔ)言清晰準(zhǔn)確的描述給孩子聽(tīng)，增加孩子的詞匯量，也學(xué)習(xí)如何去表達(dá)。
對(duì)于平常孩子說(shuō)話(huà)比較少的情況，也建議增加和孩子的親子閱讀，在閱讀時(shí)和孩子溝通，一起來(lái)聊聊書(shū)中的故事，讓孩子去表達(dá)書(shū)中所傳遞的內(nèi)容，這樣的方式不僅可以增加閱讀興趣，還能提高孩子的詞匯量和表達(dá)能力。
另外，也可以多教孩子聯(lián)系繞口令、兒歌，跟孩子比比速度、比比誰(shuí)記得多，激起孩子的好勝心，也提高孩子的自信心，也能讓孩子勇敢地去表達(dá)。
以上回答供參考，希望對(duì)您有幫助！

一、創(chuàng)設(shè)有利于孩子表達(dá)的語(yǔ)言環(huán)境，使孩子有話(huà)敢說(shuō)　 寬松和諧的語(yǔ)言環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本前提，是調(diào)動(dòng)孩子有話(huà)敢說(shuō)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)和必要條件。它體現(xiàn)了父母與孩子關(guān)系上的平等，體現(xiàn)了父母對(duì)孩子人格的尊重，這樣才能使孩子有話(huà)敢說(shuō)，有話(huà)愿說(shuō)。對(duì)此，父母在日常生活中應(yīng)以孩子感興趣的事物為切入點(diǎn)，支持和引發(fā)孩子表達(dá)的愿望，為他們提供暢所欲言的機(jī)會(huì)。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)，提倡敢說(shuō)先于正確。因?yàn)槊總€(gè)孩子的語(yǔ)言能力是有差異的，父母應(yīng)尊重孩子的心理特點(diǎn)和心理需要，抓住時(shí)機(jī)，選擇適宜的談話(huà)內(nèi)容、方式和場(chǎng)合，選擇他們感興趣的內(nèi)容引發(fā)話(huà)題，鼓勵(lì)孩子的每一次表達(dá)，并讓孩子通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)體驗(yàn)到語(yǔ)言交流的意義、成功和快樂(lè)。當(dāng)孩子詞不達(dá)意或語(yǔ)句不太完整時(shí)，父母不要急于或者刻意加以糾正，以免給孩子造成心理壓力，給孩子以挫折感或壓抑感，從而失去說(shuō)話(huà)的主動(dòng)性、積極性。因此，鼓勵(lì)孩子敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)甚至比孩子說(shuō)得是否正確更為重要。 二、豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，使孩子有話(huà)可說(shuō) 豐富的生活內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)是孩子語(yǔ)言表達(dá)的源泉與基礎(chǔ)，只有具備了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)，孩子才會(huì)有樂(lè)于表達(dá)和交流的內(nèi)容，才會(huì)有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)要說(shuō)。父母應(yīng)有意識(shí)地豐富幼兒的生活內(nèi)容，幫助他們積累生活經(jīng)驗(yàn)，如引導(dǎo)他們觀察大自然中的日出日落、風(fēng)雨雷電、花香鳥(niǎo)語(yǔ)、春夏秋冬……教孩子體驗(yàn)生活中的喜怒哀樂(lè)，大自然中的一草一木、一山一水都可以成為幼兒的觀察對(duì)象，生活中的每一種情緒、每一個(gè)活動(dòng)都可以成為孩子體驗(yàn)的內(nèi)容，因此這就需要做個(gè)有心人。孩子把自己所聞所見(jiàn)所思所感大膽地表述出來(lái)，父母把孩子所說(shuō)的話(huà)記錄下來(lái)，使孩子在語(yǔ)言與文字之間建立聯(lián)系，或者讓孩子先畫(huà)下來(lái)再講出來(lái)等等?！?父母還可以利用圖書(shū)、故事、兒歌等形式為孩子提供表達(dá)與交流的機(jī)會(huì)，提高孩子的語(yǔ)言能力。如看圖講述可以培養(yǎng)孩子的想象力、語(yǔ)言組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力；復(fù)述故事或背誦詩(shī)歌可以培養(yǎng)孩子的記憶力和語(yǔ)言的流暢性，這樣還可以讓幼兒在邊讀邊看中培養(yǎng)對(duì)文字的興趣。（但在中班上學(xué)期，我們還不建議家長(zhǎng)早讓孩子認(rèn)字）?！?三、抓住生活中的各種表達(dá)機(jī)會(huì)，使孩子有話(huà)愿說(shuō)　 一日生活中，孩子隨時(shí)有表達(dá)意愿和感受的要求，父母應(yīng)關(guān)注孩子的想法，滿(mǎn)足其需要，抓住生活中各種表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受，使孩子有話(huà)愿說(shuō)。如讓孩子在聽(tīng)故事中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與表達(dá)，在爭(zhēng)執(zhí)中學(xué)習(xí)圍繞話(huà)題進(jìn)行辯論，在聊天中學(xué)會(huì)相互交流，讓孩子在與同伴和父母的交流中感受說(shuō)的樂(lè)趣，而這種快樂(lè)的情感體驗(yàn)又會(huì)促使孩子樂(lè)于交流與表達(dá)?！?四、利用與同伴和父母之間相互交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)孩子語(yǔ)言的發(fā)展 同伴間的相互作用是孩子學(xué)習(xí)的重要途徑之一，同伴之間的相互交流、學(xué)習(xí)可以促進(jìn)孩子語(yǔ)言的發(fā)展。孩子在交往中會(huì)調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用語(yǔ)言技巧去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。如兩個(gè)孩子為一件玩具發(fā)生了矛盾，一方想從對(duì)方手中拿到玩具，另一方則千方百計(jì)不讓對(duì)方拿走。雙方在交往過(guò)程中都會(huì)根據(jù)對(duì)方的態(tài)度和行為選擇交往的策略，調(diào)整語(yǔ)言與他人溝通，以達(dá)到自己的目的。因此父母應(yīng)為孩子提供與同伴交流的機(jī)會(huì)，使孩子在交往中感受語(yǔ)言交流帶來(lái)的樂(lè)趣，切實(shí)提高語(yǔ)言能力?！?父母與孩子之間的交往對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展具有促進(jìn)作用。父母的語(yǔ)言可為孩子語(yǔ)言的學(xué)習(xí)起到示范作用，讓孩子通過(guò)觀察、模仿和學(xué)習(xí)，積累交流與表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)，理解語(yǔ)言的意義，提高語(yǔ)言表達(dá)能力?！?事實(shí)上，孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展正是孩子與他人交往和主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中完成的，因此要讓孩子成為語(yǔ)言的主動(dòng)學(xué)習(xí)者、建構(gòu)者，父母就應(yīng)為孩子創(chuàng)設(shè)敢說(shuō)、愿說(shuō)、會(huì)說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境和交流與表達(dá)的機(jī)會(huì)。

阿凡提是一個(gè)系列，不是一個(gè)故事，而阿凡達(dá)是科幻巨作，是人類(lèi)侵略外星的故事

1、平時(shí)沒(méi)事干的時(shí)候可以多看些書(shū)。多方面的，越雜越好，提高閱讀量就能提高儲(chǔ)藏量。這個(gè)平時(shí)慢慢來(lái)，不著急。
2、開(kāi)口說(shuō)話(huà)前先把你要說(shuō)的話(huà)在腦子里過(guò)一遍，用邏輯思維理下順序再說(shuō)，這樣更利于讓聽(tīng)者消化你的說(shuō)話(huà)內(nèi)容。
3、最主要的是要多積極的與人溝通。說(shuō)多了，自然就會(huì)了。不要怕開(kāi)口哦。
4、沒(méi)事干的時(shí)候可以試著跟身邊的人分享一下你看過(guò)的或者聽(tīng)過(guò)的一些故事。
5、加上一些可愛(ài)的動(dòng)作、表情、抑或肢體語(yǔ)言吧~這樣能使你的表達(dá)能力加分不少哦~這可不止是女生可以用的方法呢。

加油啦~

第一，讓孩子盡情的去淘氣吧，越頑皮的孩子，長(zhǎng)大越有出息，這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)楹⒆釉谕晷枰粋€(gè)精神的慰藉，需要一份屬于自己的天地，不要太過(guò)多的約束，這樣會(huì)壓抑他內(nèi)心所釋放的能量。
第二，讓孩子多在外面玩耍，不要成天關(guān)在家里面寫(xiě)作業(yè)，看電視等之類(lèi)的。這些只能讓孩子自我封閉，對(duì)以后的表達(dá)肯定有阻礙的。
第三，要做到適可而止，孩子需要家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和肯定，但又不能太遷就他，凡事都要有度。多和孩子聊聊天，吹吹牛，這樣不但能夠知道孩子此時(shí)的想法，而且還能促進(jìn)孩子的想象力。
第五，建議多給孩子看一些表達(dá)能力的書(shū)，俗話(huà)說(shuō)：會(huì)說(shuō)話(huà)，少走十年彎路。
第六，提醒孩子在學(xué)校要經(jīng)常舉手發(fā)言，這是培養(yǎng)孩子最關(guān)鍵的步驟，鍛煉孩子的勇氣和表達(dá)能力。多讓他參加學(xué)校的集體活動(dòng)，多在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自我表現(xiàn)，自我中心，這時(shí)候，沒(méi)人說(shuō)他愛(ài)出風(fēng)頭，只會(huì)認(rèn)為這孩子膽大，有積極性。

??1．多跟孩子說(shuō)話(huà)
??很多家長(zhǎng)都不知道，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)是模仿，因此，父母首先要多跟孩子說(shuō)話(huà)，讓他們熟悉語(yǔ)言，才能讓孩子對(duì)語(yǔ)言保持高度的敏感，這是鍛煉孩子口語(yǔ)表達(dá)能力的最初級(jí)的步驟。
??2．一定要讓孩子有話(huà)可說(shuō)
??盡量尋找孩子感興趣的話(huà)題來(lái)和孩子探討，不要脫離孩子的認(rèn)知范圍，孩子才能“說(shuō)”出來(lái)。曾經(jīng)有個(gè)剛參加下作的初中教師，在上第一堂作文課時(shí)，出了《假如我當(dāng)經(jīng)理》這個(gè)題目讓同學(xué)們寫(xiě)，結(jié)果孩子們寫(xiě)的沒(méi)有一篇令人滿(mǎn)意的。孩子們對(duì)“經(jīng)理。這個(gè)角色沒(méi)有—，點(diǎn)感性認(rèn)識(shí)，怎么能寫(xiě)好文章呢？不但孩子們，就連老師自己也不知道這個(gè)“經(jīng)理”應(yīng)該怎么當(dāng)。由此可見(jiàn)，讓孩子學(xué)會(huì)口語(yǔ)表達(dá)，就一定要調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子感到有話(huà)可說(shuō)，讓孩子的思維充分地活躍起來(lái)，因?yàn)檎Z(yǔ)言總是跟著思維在運(yùn)轉(zhuǎn)。
??3．讓孩子們多觀察，多討論
??多觀察各種事物，可以使孩子擴(kuò)大眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，說(shuō)話(huà)有內(nèi)容。在孩子觀察時(shí)，要引導(dǎo)他們看清楚對(duì)象，同時(shí)用語(yǔ)言給予指導(dǎo)。如告訴他們事務(wù)的名稱(chēng)和特征，性質(zhì)，用途及與人們的關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中，要有意識(shí)地教給他們一些新的詞匯，教他們正確的發(fā)音，還可以向他們提出一些問(wèn)題，讓他們議論。這樣就會(huì)很自然地鍛煉孩戶(hù)的口語(yǔ)能力。
??4．讓孩子充分表達(dá)自己意愿
??當(dāng)孩子提出了對(duì)一件事情的理解的時(shí)候，不管孩子的想法正確與否，結(jié)果怎樣，家長(zhǎng)都不要抹殺孩子的積極性，因?yàn)檫@是孩子在表達(dá)自己的意愿，重要的是讓他“說(shuō)出來(lái)”，而不要在乎他說(shuō)得“對(duì)不對(duì)”。
??5．讓孩子多講，多練
??語(yǔ)言是在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)展的。培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)能力，必須讓他們多講多練。這里所說(shuō)的多練，主要是指讓孩子有更多的機(jī)會(huì)講述自己的見(jiàn)聞，包括復(fù)述聽(tīng)過(guò)的故事、講述圖書(shū)的內(nèi)容，編故事，在日常生活中同別人交談等。應(yīng)該讓孩子根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)、掌握的詞匯和語(yǔ)法，創(chuàng)造性地組織語(yǔ)言。

這個(gè)充滿(mǎn)個(gè)性的現(xiàn)代社會(huì)里，人類(lèi)最重要的一項(xiàng)才能是如何展示和表達(dá)自己，而美術(shù)創(chuàng)作恰好可以提升這種表達(dá)力。美術(shù)來(lái)源于生活，它既是對(duì)生活的一種客觀反映，也是對(duì)創(chuàng)作者自身主觀情感的表達(dá)，同時(shí)反過(guò)來(lái)可以提升這種表達(dá)。

很多家長(zhǎng)都想問(wèn)：孩子怎么就不敢在外人面前說(shuō)話(huà)呢？

<肚子空空，有啥可說(shuō)>

平時(shí)沒(méi)有相應(yīng)的積累，也沒(méi)有對(duì)應(yīng)的話(huà)題來(lái)激發(fā)聊天場(chǎng)景，孩子自然沒(méi)有說(shuō)話(huà)欲望

<腦袋暈暈，不知咋說(shuō)>

孩子的思維跳躍速度太快，語(yǔ)言組織能力無(wú)法很好表達(dá)自己的思想，千言萬(wàn)語(yǔ)哽在喉中，化為沉默。

<性格悶悶，就是不說(shuō)>

每個(gè)寶寶都有其與生俱來(lái)的性情，內(nèi)向不是一個(gè)貶義詞，更不等于不說(shuō)話(huà)哦

這個(gè)充滿(mǎn)個(gè)性的現(xiàn)代社會(huì)里，人類(lèi)最重要的一項(xiàng)才能是如何展示和表達(dá)自己，而美術(shù)創(chuàng)作恰好可以提升這種表達(dá)力。美術(shù)來(lái)源于生活，它既是對(duì)生活的一種客觀反映，也是對(duì)創(chuàng)作者自身主觀情感的表達(dá)，同時(shí)反過(guò)來(lái)可以提升這種表達(dá)。

孩子在繪畫(huà)中習(xí)得相應(yīng)知識(shí)和能力，成為“小小專(zhuān)家”，社交話(huà)題?，自信心?，

繪畫(huà)的過(guò)程就是梳理自己對(duì)事物認(rèn)知的過(guò)程，一筆一畫(huà)，都是對(duì)自身思維的凝練，對(duì)外部世界的刻影。

繪畫(huà)也是一個(gè)自我對(duì)話(huà)的過(guò)程，孩子能在繪畫(huà)過(guò)程中完成情緒的管理和自我世界的構(gòu)造，內(nèi)向可不能滑向孤僻喔。

那具體要怎么做呢？

在日常生活中挑選孩子敏感的事物， 可以給身邊的任何一個(gè)事物創(chuàng)作出一個(gè)故事和情境，并且可以聯(lián)想到 與其發(fā)生的故事，以繪畫(huà)語(yǔ)言形式展現(xiàn)出來(lái)，當(dāng)作品完成后讓兒童對(duì)自己的作品進(jìn)行闡述，這個(gè)過(guò)程就是在不斷提升其表達(dá)力和思維能力哦~

當(dāng)然你要是覺(jué)得自己不太行，可以考慮一下報(bào)班。選擇大牌的美術(shù)機(jī)構(gòu)畫(huà)啦啦這種，給孩子更多機(jī)會(huì)和空間去鍛煉表達(dá)能力

1、多和別人進(jìn)行溝通，以提升自己的應(yīng)變能力。

2、多讀書(shū)，讓自己腹有詩(shī)書(shū)氣自華，這樣博學(xué)多才的你就不會(huì)有過(guò)多平淡無(wú)趣的語(yǔ)言。

3、多培養(yǎng)自己的思維能力，在公眾場(chǎng)合下要注意自己說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速、節(jié)奏、及條理清晰度，在日常工作生活中，要盡量讓自己表達(dá)的清晰準(zhǔn)確，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)答案，不要模糊問(wèn)題的重點(diǎn)。

4、適當(dāng)訓(xùn)練，練習(xí)口語(yǔ)。比如在閱讀完一段故事后可以對(duì)親朋好友復(fù)述自己的理解情況，日積月累后，就會(huì)有一個(gè)新的飛躍。

5、多看新聞、報(bào)紙，保證官方閱讀量。

6、提高自己的語(yǔ)言組織能力，多寫(xiě)作，要深度寫(xiě)作，多用精煉的語(yǔ)言來(lái)認(rèn)真完成一篇文章，這樣既可以練習(xí)自己的組織能力、思維能力，也可在不知不覺(jué)中提升了自己的表達(dá)能力。

為了霍洛維茨?