哪里來的混賬by苦素
在古希臘的神話里,西齊佛因為在天庭犯了法,被天神懲罰,降到人間推石頭。每天,他都要費很大的勁把那塊石頭推到山頂,然后回家休息,在他休息時,石頭會自動地滾下來,于是,他再把那塊山頭往山上推。這樣他面臨的是:石頭永遠(yuǎn)推上去,再滾下來。這種反復(fù)的無止境的重復(fù)勞作,對他是一種心靈折磨和打擊,可是,西齊佛想,我不能總在成功和失敗的圈套中困住,我要跳出這個思維,只要我把石頭推上山頂,我的責(zé)任就盡到了;至于石頭是否會滾下來,那不是我的事。這樣一想,他平靜多了,他每天生活在快樂中,他是一個有自我智慧的人,他靠自我智慧的力量去戰(zhàn)勝困難挫折。
困難和挫折就像上天賜予人類一份份答卷,考驗著人類的心,只有有了自我智慧的人,才能不僅生命的答卷答的好,而且在人們看來那些不可逾越的困難也總會超越。俗話講,不磨不成玉,不苦不威人。天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身。《國際歌》里的唱詞也在告訴我們,世界上從來就沒有什么救世主,也不靠神仙皇帝,要創(chuàng)造人類的幸福,全靠我們自己。
智慧學(xué)指導(dǎo)專家說:通向成功的臺階常常是由困苦和艱難鋪成的。戰(zhàn)勝苦難的利器是自我智慧!有自我智慧的人從來不懼怕苦難,因為他們知道怎樣去面對和戰(zhàn)勝它??墒菫槭裁从行┤擞龅嚼щy和挫折,總是要求助于外來的力量,這種外力是什么?他哪里知道真正的力量就在你們自己身上,那就是自我智慧!在生活中我們遇到任何問題,最后真正能解決問題的人,難道不正是我們自己嗎?人類的命運就像拍皮球,只有狠狠地和地球硬碰硬,才能彈得更高更高。
華盛頓,一位忍辱負(fù)重的美國開國元勛。他是一個痛苦只藏在內(nèi)心中.而從不形之于顏色;磨難只刻在皺紋里,而從不訴之于哀嘆的人。他有著一顆堅韌而孤獨的心;他的成功來自于對屈辱的忍受,他的偉大在于對功名利祿的淡漠。他16歲的時候就接受勛爵的邀請,到西部地區(qū)做測量工作。3年的野外測量工作,使華盛頓在經(jīng)濟上有了不少收入。然而,他的最大收獲是:西部土地激發(fā)了他對這片工地的向往和追求,野外生活進(jìn)一步鍛煉了他的體魄,也砥礪了他的意志;同農(nóng)民和印第安人的接觸,使他對社會有了更深的了解和體驗。
羅斯福,一個在苦海中搏擊的人。像任何一個有成就的人物一樣,羅斯福不是在喝采聲中登上歷史舞臺和進(jìn)入偉人行列的。他,自卑過、絕望過、恐懼過、焦慮過、煩躁過;被冷落過、被謾罵過、遭槍擊過、遭圍攻過;受過氣、吃過苦、挨過累……。在他39歲時,雙腿癱瘓了。沒有比這一打擊更沉重的了,它意味著不能到處與選民接觸,意味著被人當(dāng)作殘廢人看待,甚至意味著不能獨立生活,這是一次嚴(yán)酷的考驗。為了使病情不致于惡化,羅斯福以驚人的毅力和頑強的精神,忍受著疼痛和摔跌,練習(xí)用拐杖支撐走路。下肢癱瘓了,則想盡辦法保持上身健壯的外形。他說他必須讓人們相信他不是一個殘疾人。就是這樣一位多災(zāi)多難的人,拄著雙拐,坐著輪椅,毅然決然地走進(jìn)了白宮,成為美國政壇上的一位巨子。
德國著名作曲家貝多芬,在痛苦中孕育出偉大旋律。他的一生,貧困和疾病時時伴隨著他,尤其是作為音樂家,雙耳失聰,他說;我要扼住命運的咽喉,他決不能使我屈服,能把生命活上千百次是多美!貝多芬不斷為人類奉獻(xiàn)輝煌的音樂篇章。
《致加西亞的信》中的主人公安德魯·羅文是一位追求卓越的英雄。他接受了總統(tǒng)交給他的一項特殊而又艱巨的任務(wù):單槍匹馬,按規(guī)定的期限給不知在何處的加西亞將軍送一封共和國最重要的信。他默默地出發(fā)了,他憑著自我智慧和勇敢,戰(zhàn)勝了千難萬險,終于將信送到了加西亞將軍的手里。敬業(yè)、服從、忠誠、勤奮和獻(xiàn)身精神,使他獲得了總統(tǒng)的高度贊譽。
人生的命運就像是一尊雕像,磨難猶如一把鋒利的雕刻刀,人是用這把刀來刻劃命運的雕塑家。每一尊美好雕像的誕生,都需要經(jīng)過磨難的洗禮,還需要雕塑家的自我智慧,以及他的堅毅與深沉。磨難以它的冷峻和無情使強者的命運獲得生命的價值與升華。具有自我智慧的人,她們是戰(zhàn)勝自我的人。只要他們的自我智慧不死,他們的心就不會死。從古到今,那些能勇敢的拿起自我智慧的寶劍,面對困難的人,都是智者。
讓我們來聽聽魯東大學(xué)校園廣播電臺的大學(xué)生們,他們是魯東大學(xué)大學(xué)生楊鵑,任希君,馬建真,楊金鐸。關(guān)于如何拿起自我智慧之劍,去應(yīng)對和戰(zhàn)勝困難挫折的討論。
1、當(dāng)人們遇到困難的時候,總愛說上帝快來幫幫我。轉(zhuǎn)了一圈找上帝,最后發(fā)現(xiàn)上帝就是我們自己。在生活中遇到的風(fēng)風(fēng)雨雨,發(fā)現(xiàn)最后還得自己解決。
在遇到困難的時候,盡管有人幫助你,但是,你不能老是求人,最后靠的還是自己。任何事情先找一下自己。因為煩惱都是自己找來的。
2、古代那些名人哪一個沒有經(jīng)歷過困難,司馬遷寫的《史記》被焚燒,但他留下了原稿,在監(jiān)獄里寫,最后完成了自己的使命。他有一種信念,自己有自己的理想。
貝多芬也是一位面對命運勇敢抗?fàn)幍娜?。《命運交想曲》就是這種偉大精神的真實寫照。有時困難和挫折是自己設(shè)計的障礙。
3、去年暑假去找工作,找了十幾家飯店,沒人要,因為老板嫌我們什么也不會做,盡管是大學(xué)生,但是,我相信我肯定可以找到一份工作,去刷刷盤子什么的。終于在火車站找到了一份飯店端盤子的工作。往學(xué)校走一直在想,人都是挺難的,沒有倒下,積極行動。在那段日子里,感悟很多。我是個大學(xué)生干一個月繼續(xù)回大學(xué)學(xué)習(xí),那些小伙計,文化低,發(fā)展自己很局限,對自己心里沒有數(shù),而自己好像比他們優(yōu)越,現(xiàn)在我很珍惜自己的學(xué)校生活。
在打工的日子里,也會遇到白眼,比如有一次,我要找肥皂洗衣服,老板娘說,你是打工的,還用我的洗衣粉嗎?我想是啊,已經(jīng)給你們發(fā)工資了,可我確實不知道,還是一位大姐幫助了我。我能堅持下來是那些小伙計和師傅們幫助了我。
4、有智者,事竟成。別人都是不可靠的,能靠的是自己。遇到困難,全當(dāng)是自己給自己出了一道考試題。有人能承受。考試需要高分,你遇到困難戰(zhàn)勝了它,是不是也很快樂。
作為一個大學(xué)生,能放下自己的架子,能吃苦,這是最重要的。有些大學(xué)生眼高手低,認(rèn)為自己如何如何,其實也沒什么。
5、在我們大學(xué)里,有一位同學(xué)家里情況非常不好。學(xué)費都是靠貸款,他只好到我們的食堂打工。被人吃飯他上菜,人家吃完走了,他留下吃飯,再收拾桌子,免費吃飯,學(xué)堅持上了,沒有花父母一分錢,同學(xué)們都很敬佩和感動。
我也經(jīng)歷過打工的艱辛,是給人賣手機,一天很累,腳都酸了,有些大姐老愛訓(xùn)人,好象要搶他們的飯碗。有時我也很火,想想人家批評的對,也就接受了。社會經(jīng)驗豐富了,還要懂得忍受。外面沒人哄你。
6、吃得苦中苦,方為人上人。窮人的孩子早當(dāng)家。有過自己的淚水和汗水的經(jīng)歷,也是一種幸福。
7、上帝是造物主,我們靠自己可以創(chuàng)造奇跡。隔行如隔山,你沒接觸心里沒底,如果你去研究,你也會熟悉。光知道向困難低頭是沒有用的,自己用心去做的時候,能動性就會發(fā)揮出來。
在一家大醫(yī)院的西藥房里,有一位殘疾人大夫,我當(dāng)時腦子里有個想法,一個殘疾人怎么能到這里工作呢?那么這個人過去肯定戰(zhàn)勝過自己,有自己的過人之處。張海迪就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我覺得人要有一種精神。
8、張海迪、桑蘭都是不平常的殘疾人,是戰(zhàn)勝自己的人。在回家做火車的時候,我們常??吹揭埖?,甚至有的是裝的,我們可憐他們一次,如果總是那樣,真的會受到別人的鄙視。人為什么不能靠自己自立呢?不勞而獲是可恥的。
主持人:遇到困難和挫折就倒下,遇到棘手問題就逃避,總把自己的命運交給別人的人,是永遠(yuǎn)不能做一個真正的你自己的人!智慧學(xué)指導(dǎo)專家說:生活中的困難的煩惱來自于自我智慧的缺乏。我們在生活中遇到的任何問題,真正能解決問題的人,最終不是別人,正是我們自己。世界上沒有救世主,只有自己救自己!
一位科學(xué)家將一只鳥蛋和雞蛋混在一起讓母雞孵化。不久,小鳥隨同一群小雞尾隨于雞媽媽的身后,快樂地啄食,愉快地嬉戲。直到有一天,一只大鳥從雞場上空飛過,小鳥看見大鳥翱翔于藍(lán)天之上,頓時感覺自己的兩翼涌動著一股奇妙的力量。“要是我也能飛向天空該多好,可是我怎么能夠像大鳥一樣呢?我從來沒有張開過翅膀。”小鳥最后還是勇敢地扇動著翅膀飛向了藍(lán)天,而且越飛越高。
【篇二:2015高考作文寫作素材:不畏苦難】
歡樂是陽光,苦難是陰影。有陽光就有陰影。再歡樂、幸福的人,也難免要受到苦難的糾纏。像禍福相倚一樣,歡樂與苦難也會相互轉(zhuǎn)化。盡管歡樂備受人們歡迎,但苦難是位不速之客,常會不請自到與你相會。
苦難,既來之,則安之,善待之。請便!>
(一)
苦難是個不幸的名詞,卻蘊含著幸運的脈象。對于堅強、理智者來說,生命因苦難而增強承受力,使厄運減震,災(zāi)禍?zhǔn)е?,不幸淡化。人生因苦難而沉穩(wěn),渾厚,恢宏,大氣。
脆弱、矯情者因苦難而要少有狹隘,遠(yuǎn)離虛幻。悲觀、絕望因苦難而免疫,無論在何種絕境下也不失希望。
苦難為歡樂洗禮,它使生活變得更為流暢、豐富、亮麗。
(二)
雖然,災(zāi)難、痛苦與苦難都是相近的同義詞,但從感受上有著微妙的差別。我以為,災(zāi)難只是對禍害消極、被動的承受,容易使人泄氣,甚至把人擊倒;痛苦只是對厄運停留在肉體、情感的打擊,短暫而易遺忘;苦難則是面對不幸冷靜以對,思想、意志活躍于整個過程,變?yōu)碾y、痛苦為一種砥礪,磨練,力量。從摧殘中得到精神財富和思想饋贈。
(三)
苦難有著普通的心路歷程:盡量避免苦難,極力減輕苦難,縮短苦難,不糾纏于苦難。因為苦難畢竟是種不幸,損傷身心。
苦難又是一種特殊的精神狀態(tài)。例如對于梵高,苦難是一種創(chuàng)作靈動;對于顏回,苦難是一種治學(xué)樂趣;對于苦行僧,苦難是一種修行信仰。無苦難是他們最大的苦難。
苦難不可無,也不可多。我以為,作為人生的一種動力、生命力,歡樂與苦難猶如汽車前行的汽油與機油。機油不多,但磨合、保護、潤滑機件。歡樂當(dāng)是大量的汽油。
(四)
自然災(zāi)害、自我過失都會造成苦難。但最大的苦難莫過于社會陷阱,人為誣害。善良人受誣莫明所以,有為者辯誣浪費精力,忠誠者難得斗過嫉妒者。
苦難不等于成熟,但催化成熟??嚯y不等于成就,但激越成就。人生擁有的歡樂不同,似乎有失公平。但在人生的天平上,苦難的砝碼比歡樂更有重量。
(五)
如果說,苦難是種債務(wù),人生而有之;歡樂是種儲蓄,要不斷下功夫積累。那么,從生活藝術(shù)來說,歡樂宜于零存整取,苦難則宜于整存零取。長期無苦難,一旦降臨便難以招架。經(jīng)常有點小苦難,提高抵抗力,易于對付大苦難。這樣,可以笑在最后。
(六)
苦難是種自我感覺和感受,別人是不能代為受過、代勞的。如今的大人總想給孩子提供個舒暢的環(huán)境,飯來張口,衣來伸手,以致全不懂得生活艱辛。過分的呵護、溺愛,其實是種殘害。至少是生活的殘缺。
憶苦思甜,傳統(tǒng)教育,當(dāng)然也有感染、感化作用。但只有親自受苦、吃苦(無需水深火熱、吃糠咽菜),才能轉(zhuǎn)化成精神的骨鈣。
(七)
歡樂的獲得,自然取決于世界觀、人生觀、價值觀,也要去除貪圖之路,非分之想等等。但正確對待苦難,善待苦難,亦可苦盡甘來。
樸素,意思是質(zhì)樸,無文采(衣著);儉樸單調(diào),不奢侈(生活)。
艱苦樸素,意思是指吃苦耐勞、勤儉樸實。
因為這個主題根本就不是正確又不能繞過的主題。為什么要以苦為樂,有什么必要要以苦為樂,以苦為樂它能帶來什么?失敗是成功之母那就一定要去失敗一下?可以在靜室坐著學(xué)習(xí)為什么一定要去工地站著看書?可以在一天可內(nèi)靜心12個小做一件事,那為什么要在這12個小時里把頭發(fā)懸在梁上?鑿壁偷光正常人是欣賞鑿壁還是偷光還是那份進(jìn)取心?錦衣玉食就注定不能成為一代大家?苦和樂并沒有絕對關(guān)系,除非是個受瘧狂魔。如果寫的不是“以苦為樂”背后的堅持、豁達(dá),素材再好,終落窠臼。
還有一點,你用的案例,會讓人思考你是一個怎樣的人。贏的人不會總用失敗者的口吻說話。當(dāng)你用了很多以苦為樂的案例時,尤其是強調(diào)了苦難的重要性,會讓讀到的人懷疑,這個人是不是就是這么甘于受苦甘于平庸不思進(jìn)取還天天拿這些事例當(dāng)借口,所以說起來如此熟練……
如果你給我的題目,是以苦為樂的案例,我會看主人公對應(yīng)的品質(zhì),豁達(dá),古代的,蘇軾辛棄疾六尺巷啥的,君子交絕不出惡聲,自己痛苦后希望或不希望別人承受同樣痛苦的對比……這些小東西一捋文章也出來了。另一種對應(yīng)的品質(zhì),則是自強,執(zhí)著,這種多了去了,隨便找點一生只做一件事的人的例子(最近看到的是那個功勛畫師“雪魔”),抑或中世紀(jì)建筑上永遠(yuǎn)沒人看得到,卻精雕細(xì)琢的小雕像的雕刻家,也可以串個文章出來。此外實在沒啥內(nèi)容,就給我個苦中作樂的主題,只要別連“說說你的想法”這句都沒有,那我就直接反論提倡以苦為樂就是不對的,一來苦和樂沒有絕對關(guān)系,二來以苦為樂不就是不求改變不思進(jìn)取嘛,我要追求快樂,我要成就自我,我就是不甘心曳尾泥涂。如果連“說說你的想法”都沒有,直接給你框死了,呵呵,那大家都別玩了,多點素材少點素材沒差別的,隨便扯扯都拉不開分?jǐn)?shù)的
是一李陪個縮寫形式,
完整的常見的有:
Developed
By(用于程序,
...編寫制作),
Written
By(用于文字類作品,
...寫),
Made
by(用于視頻和手工業(yè)產(chǎn)品,
...制作),
后面跟的是作者(導(dǎo)演,
程序員鄭仔等)的名稱。
附上幾個例子說哪叢蠢明:
...(一篇文章)
By
Terry.
這里就可以理解為是"Written
By
Terry",
Terry寫,
說明了這篇文章是Terry寫的,
或者是他總結(jié)的
...(一個運行程序)
By
Bomstudio.
很可能這個程序就是Bomstudio制作的,
那么就是"Developed
By..."
的縮減形式。
By在牛津英漢漢英詞典中的標(biāo)準(zhǔn)釋義(僅表達(dá)上面那個意思的部分)如下:
(identifying
author)由…創(chuàng)作
a
novel
by
Virginia
Woolf
弗吉尼婭伍爾夫?qū)懙囊徊啃≌f
who's
it
by?
這是誰創(chuàng)作的?
意思:
1、prep. 由,被;通過;相差……;到……之前;在……旁邊
2、adv. 經(jīng)過;(時間)過去;在旁邊;短暫訪問
3、n. (體育比賽)輪空晉級
4、adj. 旁邊的,側(cè)面的
by 讀法??英 [ba?]? 美 [ba?]
詞匯搭配:
1、by accident 偶然 ; 偶爾 ; 意外地 ; 無意中
2、by chance 偶然 ; 碰巧 ; 意外地
擴展資料
詞語用法:
1、by在表示時間時,常與動詞的一般時、將來時、完成時或?qū)硗瓿蓵r連用。作“在…時候”解時,常用于by day〔night〕短語中。by表示方式(除作“抓住…”解時)或原因后接名詞時,名詞前通常不加冠詞。
2、by表示比率作“以…為單位”解時,常與表示單位的名詞或數(shù)詞連用,名詞前常用定冠詞; 作“…比…”解時,用于兩個數(shù)字之間表示面積。by表示累加時,前后一般用同一個名詞、數(shù)詞或副詞,名詞前不用定冠詞,且不用于復(fù)數(shù)形式。by表示動作者的時候,常用于被動結(jié)構(gòu)。
3、by用于被動結(jié)構(gòu)時,既可以引出施動者,也可用來表示做某事的手段。
by的意思是靠近;在…旁邊;通過;經(jīng)過;從屬的;附帶的。
擴展資料:
記單詞最快最有效的方法:
1、把單詞的元音用不同的顏色標(biāo)出來,每天看兩次讀兩次。
2、利用零散的時間背單詞,一日之計在于晨,每天早上起床花20分鐘背一遍單詞,有助于鞏固記憶。
3、讀單詞的時候,一次寫一半字母,然后猜另外一半,有助于提高close水平。
背單詞的技巧:
1、實戰(zhàn)性強的有關(guān)聯(lián)記憶,就是把兩三個英語單詞造成一個中英文混合句子。
2、把十多個單詞編成一個小故事記憶,印象深刻。
3、故事法的缺點是編故事需要花很多時間,編故事的單詞最好不要超過16個,記憶方法不可能讓記憶變得簡單,但是可以提升記憶的效果和持久性。
4、分門別類背單詞,把單詞分成類,比如球類花類等。把分類好的單詞寫到小卡片小筆記本上,隨時攜帶隨時記憶。
學(xué)好英語的方法:
1、做好課前預(yù)習(xí)。
在學(xué)習(xí)新的單元前,建議初一新生按以下步驟預(yù)習(xí):首先,拼讀新單詞,大聲朗讀新單詞,然后聽錄音帶,大聲模仿跟讀,直到聽熟、會讀為止;其次,動筆寫下單詞,加深對單詞記憶;再次,模仿朗讀對話。
2、參與課堂活動。
在課堂上,學(xué)生應(yīng)做到“五動”:即動手、動眼、動口、動腦、動耳,其中關(guān)鍵的是動口。即:抓住機會積極答問,敢于在全班同學(xué)面前大聲背誦,敢于參加表演活動,不要怕犯錯誤。
3、課后復(fù)習(xí)。
課后復(fù)習(xí)內(nèi)容包括詞匯、句子和訓(xùn)練習(xí)題。復(fù)習(xí)方式有大聲朗讀和背誦,聽錄音帶寫詞寫句,閱讀相關(guān)語言材料,做評價練習(xí)題。
4、運用多種媒介。
利用英語報刊、電視專欄節(jié)目、網(wǎng)絡(luò),便攜式的音像工具等,可以多學(xué)英文歌曲,常聽常讀。
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