熊大熊二跳滑滑梯兒歌

教案范例：本次活動主要來源與日常生活，玩“滑滑梯”是每個小朋友都特別喜歡的一樣活動，尤其是小班的孩子，他們活潑好動，對此更是感興趣。對與小班第一學期的幼兒來說，他們平時對關于樂曲旋律分辨著一方面的接觸比較少，所以這個教材是很符合幼兒的認知水平和特點的。而且《滑滑梯》這首樂曲是一首旋律生動活潑，節(jié)奏感強，特別是樂曲兩部分的旋律區(qū)別非常明顯，所以應該是小班幼兒能夠表現自我的這樣一個音樂教材。在活動中，我以游戲的形式貫穿活動始終，在幼兒理解的基礎上，充分體現了玩中學、學中樂。
一、活動目標：
1、欣賞樂曲，感受樂曲所產生的滑滑梯的情景，能聽辯樂曲中的上行和下行。
2、想像玩滑滑梯的快樂情境，嘗試用身體的不同部位來表現音樂。
二、活動準備：
自制滑滑梯，玩具小動物每人一樣，音樂磁帶及錄音機。
三、活動過程：
（一）創(chuàng)設情境，初步感知樂曲的高低旋律。
1、出示自制滑滑梯
老師用紙箱和硬紙板搭成了一個滑滑梯。
2、師邊拍手邊念兒歌：
小滑梯，小滑梯，一頭高來一頭低。小朋友爬上梯，“哧溜”一聲滑下地。
你們喜歡玩滑滑梯嗎？平時都是怎么玩的？
3、音樂寶寶也想在滑滑梯上玩一玩，我們來看看它是在什么時候上去的？什么時候滑下來的？
4、師幼空手做動作。
（二）通過多種形式進一步感知樂曲的上行和下行。
1、通過小動物來感知樂曲
（1）出示小狗，放音樂在教具上演示玩滑滑梯。
小狗說：“真好玩，我再玩一次行嗎？”
（2）請個別幼兒示范小鴨玩滑滑梯。（配樂）
滑滑梯真好玩，讓我也玩一玩好嗎？
（3）請個別幼兒示范小狗和小鴨一起玩滑滑梯。
小動物都說聽著音樂滑滑梯真有趣。
2、通過身體部位來感知樂曲的上行和下行。
“剛才老師用紙箱搭成的滑滑梯好玩嗎？現在老師要變出一個新的滑滑梯，你們想看看嗎？一、二、三”
（1）師伸出右手，出示手臂滑滑梯，并示范小狗玩手臂滑滑梯。
小狗說：“這個手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩嗎？”（能）
（2）師出示左手，請全體幼兒手拿動物寶寶示范手臂滑滑梯。
（3）我們身上還有什么地方也能變成滑滑梯？根據幼兒想象分別請幼兒示范腳、鼻子等部位。
3、通過身體動作來感知滑滑梯。
我們除了手、腳部位能變成滑滑梯，整個身體也能變成滑滑梯。你們想不想來變一變呀？老師先去那邊的滑滑梯玩一玩，你們看看老師是怎么玩的？
（1）師示范身體滑滑梯。
（2）請個別幼兒示范不一樣的身體滑滑梯。
（3）師和幼兒集體練習。

學員區(qū)海格附近有滑梯，大象形狀的就是了

順流而下
[ shùn liú ér xià ]
釋義
[ shùn liú ér xià ]
形容毫無阻礙。

小狗和小猴的故事

小猴和小狗是好朋友，它們一起去旅行。它們來到了沙漠，這時它們?yōu)榱艘患∈鲁臣芰耍」愤€給了小猴一頓拳頭。小猴覺得很委屈，默默地在沙子上寫下：“我的好朋友打了我?！?br/> 第二天，它們走出了沙漠，來到一條小河邊。過河時，小猴一不小心掉進了河里，小狗連忙奮不顧身地跳下河救起了小猴。小猴很感激小狗，它在一塊石頭上刻下：“我的朋友救了我的命。”小狗好奇地問：“為什么我們打架后你寫在沙子上，而現在刻在石頭上呢？”小猴回答說：“被朋友傷害時，要記在容易忘的地方，時間會慢慢忘掉它，而得到別人的幫助時，我們要永遠記在心里?！? 小狗聽后，慚愧地低下了頭。從此以后，小猴和小狗再也不吵嘴了。

故事：小猴賣O

小猴是百貨商店的售貨員，他很聰明，會動腦筋。

一天，店里來了五個顧客，每人手里拿一張紙片，每張紙片上畫著一個“0”。咦，這個圓圈是什么意思呢？小猴摸摸腦袋想辦法：有了，我要問清楚這個“0”的用處。

小猴問小鴨：“你買這個圓圈去干什么呀？”小鴨說：“我要學游泳。”小猴說明白了，給了小鴨一個大紙包。小鴨付了錢，高興得走了。

小猴問小貓：“你為什么買圓圈？”小貓說：“我想用它照著洗臉、梳頭?！毙『镉帜昧艘粋€紙袋裝上東西給小貓，小貓看看，付了錢，滿意地走了。

小猴問小狗：“你為什么買圓圈？”小狗舉起手中的鐵鉤子說：“我要和小熊一起玩?！毙『锖芸斓匕岩粋€東西裝入紙袋，賣給了小狗。

小猴問小老虎：“你為什么買圓圈？”小老虎說：“瞧我腳上的新球鞋，今天我們有一場比賽?！毙『锖芸炷贸隽艘粯訓|西裝進紙袋，賣給了小老虎。

最后輪到小兔，小兔子說：“媽媽今天要出門了，要我買一些圓圈當早點?！?

小猴拿出了一個食品袋，裝了三樣東西給小兔，小兔一蹦一跳的回家了。

你知道他們買的什么嗎？(游泳圈、鏡子、鐵環(huán)、足球、和面包、餅干、蛋糕）

日常生活中愛玩滑滑梯的小孩子非常多，但是外面安裝的滑滑梯玩的小孩子多，有的孩子不喜歡，而且家長也沒有時間天天帶著孩子去玩，所以有父母就想著在家給寶寶安裝一個，那么滑梯是誰發(fā)明的，什么是滑滑梯？以及我找了兒童滑梯圖片大全集，給大家介紹幾個欣賞一下。

對于滑梯，相信很多人都玩過，但對于滑梯的歷史和由來，可能很多人都不知道。網上流傳，滑梯是英國人查爾斯﹒威克斯蒂德在90多年前發(fā)明出來的，最早的滑梯只是用木板制成的，當時查爾斯發(fā)明的就是三道模式滑梯，也就是說滑梯有三條路，有兩條比較平緩的路給女孩玩，另外一條路比較陡峭，所以給男孩們玩。

什么是滑滑梯？滑滑梯屬于綜合型運動器械，也是幼兒園玩具設施的一種，通過攀爬才可以進行滑梯活動，而且小孩子玩滑滑梯也有不少的好多，可以鍛煉孩子攀爬能力，提高孩子的勇敢精神。不過寶寶玩滑滑梯安全問題需要格外安全，一定要有大人陪在旁邊。

這款澳樂室內小型加厚滑梯帶藍球架。質量非常不錯，優(yōu)質安全的塑料，放心讓寶寶玩，而且安裝起來也比較簡單。

可優(yōu)比多功能組合滑滑梯非常不錯，材質很厚實，設計用心，體現了品牌價值，安裝方便，而且牢固安全。

Babycare兒童滑滑梯秋千組合很漂亮，材質安全也堅固耐用，整體感覺不錯。

熊孩子在下雨天的時候，非要滑滑梯，由于雨水的作用，孩子根本無法滑走，孩子卡在滑梯上面，一步一步挪下來的，樣子笨拙可愛，非?；?。

由于別人用鼻子撞到你的后腦，所以您不會有什么大的問題的，到時對方有可能出現鼻骨的損傷。

大人體重大，對地壓力大，大人受到的摩擦阻力也隨著增大，小朋友體重輕。對地壓力也比較小，在滑滑梯中，小朋友的摩擦阻力也沒有大人的大，所以大人滑滑梯的速度沒有小朋友的速度快。

? ? ?卡米三歲以前比較少去游樂場，一般都是去各大校園、公園和戶外場所玩耍，因為小，所以我也跟得比較緊，倒也還比較少遇到熊孩子。三歲后在公共場所比如玩滑滑梯之類的，我就逐漸放開了，盡量讓她自己學會處理跟其它小朋友的小沖突。

? ? ?但有些沖突還是需要我們大人介入的，比如上周末在都市華庭小區(qū)里，卡米玩滑滑梯玩得可開心了，就在她往下滑的時候，有個五六歲長得很胖的小姐姐偏偏要往上爬。顯然，卡米往下滑給她往上造成了一定的阻力，她直接趴在滑滑梯，那小手直接就想抓卡米的胸口，我婆婆其實一早就注意到這小女孩可能要生氣了，及時地擋住了她的小手，我則是趕緊把卡米從她身下抱出來。這時，這個小女孩被徹底的激怒了，居然往我婆婆臉上揮了一拳，那力道，我婆婆說當時就有點小暈眩了，沒想到這小胖子能有這么大力氣。我趕緊大叫：“誰家的孩子？”她奶奶其實就在三米外的地方一邊打著電話，一邊看著我們，見我們制止了小女孩，才走過來說了小女孩幾句，但顯然，這位溫順的奶奶其實管不了她，因為小女孩不到一分鐘就朝卡米跑過來，那充滿報復的眼神告訴我，她還想揍卡米，我趕緊把卡米從滑滑梯再抱下來，我想馬上離開，但卡米大哭，她不肯離開，她還想繼續(xù)玩滑滑梯，她不理解，為什么不讓她玩了。也許作為一只小綿羊，她還沒有意識到旁邊正站著一只大灰狼，正虎視眈眈地看著她啊。就這樣雙方對視了大概五分鐘，奶奶百般勸說，小女孩才不情不愿地慢慢遠離滑滑梯，至始至終，小女孩和奶奶沒有對我們說過一句道歉的話，全程看著我們一直是咬牙切齒的樣子，說真的，作為大人，我都覺得這樣的熊孩子太可怕了。

? ? ? 下一次，我們在公共場所遇到這種情況要怎么辦？

? ? ?第一：遇到熊孩子，首要任務是保護好自己的孩子，千萬不要因為自己孩子受欺負了而情緒失控，如果有必要，請果斷報警。

? ? ?第二：遇到敢打大人的熊孩子，請首先要制止他，比如抓住他的雙手或者肩膀，看著他的眼睛，堅定地告訴他：“不可以打人！不可以打人！不可能打人！”

? ? 第三：告知熊孩子的家長，請對方一定要嚴加管教。但往往家里有這樣熊孩子的家長，一般都只是坐在旁邊刷手機，甚至看到自己孩子欺負人也不制止，說不定心理還有點小得意。對于這部分家長，我只能說，自己不好好教育自己的孩子，將來總有人幫你教育他。

? ? ?第四： 如果孩子真的不愿意離開有熊孩子的場所，除了適當的保護，我想大人也應該在合適的時機給熊孩子一點顏色看看，當然，不是說蓄意傷害孩子，但至少如果熊孩子敢動手，一定要反擊。

? ? ? 第五：最糟糕的一種情況，可能就是遇到蠻不講理的家長了吧！這時候，請一定要果斷的離開，或者請求游樂場的工作人員幫助了。

? ? ?作為小綿羊的家長，我是多少害怕她在幼兒園遇到這樣的熊孩子??！但社會就是這么殘酷啊，如果今天不是因為大人在場，熊孩子會傷害多少小朋友，突然腦補了老公上小學一年級的時候被同班同學追殺的情景。

? ? 把老公回憶，當年他也是轉學到了新學校，有一天放學，突然有個小朋友拿著破啤酒瓶看到他，就追著他跑，我老公見形勢不對，拔腿就跑，也不知是什么時候得罪了這位小朋友，幸好跑了一段路后，有個老人家看見了，及時地制止拿著破啤酒瓶的小朋友，嚇得我老公一身冷汗趕緊回家。一夜的冥思苦想，也想不出來到底是哪里得罪了那個小朋友，第二天，為了弄清楚這件事，我老公直接過去問了那位同學，結果得到一個讓人哭笑不得的答案：“我認錯人了！”

? ? 而第二個畫面，就是同事家讀幼兒園中班的小孩，那天還沒有放學就接到了另一個家長道歉的電話，她就預感可能是兒子在學校有啥事情了，果然，回家的時候看到兒子一條手臂都是血絲，眼淚就下來了，對方這孩子也太淘氣了，據孩子自己說，是對方一直拉著他的手在墻壁上來回來的擦磨，因為對方比他大，力氣非常大，自己實在反抗不了，等老師發(fā)現的時候，手臂都給他們擦破皮了，雖然幼兒園小朋友磕磕碰碰是免不了的，但這樣的熊孩子也是太過份了，對方家長也是非常誠懇的道歉了，只是作為媽媽當然是十分心疼，但事情已經發(fā)生了，唯一可以做的就是安撫孩子，關心孩子，讓他不要因為這件事情害怕上幼兒園，害怕和其它小朋友相處。

? ? ?所以，當孩子一個人面對熊孩子的時候，她應該如何保護自己？

? ? ?一是先教孩子學人觀察，如果其它小朋友手里有剪刀或者其它尖銳的東西，請一定要遠離這些小朋友，并報告老師。

? ? ?二是如果有小朋友欺負你，請一定要大聲說出來。在遇到其它小朋友對自己動手動腳的時候，要勇敢地對對方說，我不喜歡你這樣，教會孩子學會拒絕。大聲說出來可以讓對手知道，同時也能引起大人包括老師的注意。

? ? ?三是盡可能教會孩子保持冷靜，如果面對欺負的時候，受欺負的孩子情緒失控，往往會讓欺負人的小朋友更得意。

? ? ?四是要及時求助老師或者其它大人，比如大聲說：“老師，某某打我了”

? ? ?五是如果對方真的先動手了，也來不及告訴大人或者老師，我認為那就還手吧，自我保護還是需要的，重要的是大多數小綿羊怎么教都是教不會還手的（不要問我為什么知道。）

? ? ? 六是等年齡大點，加強體育鍛煉，如多游泳或者練練跆拳道，增強身體素質，也能最大程度在必要的時候保護自己吧。

? ?幼兒園里小朋友打打鬧鬧是正?，F象，也是正常交往的一部分吧，不可避免，唯一能做的就是在必要的時候多加引導。

----------------------------

2017，跟著圈媽逼自己一把！

滑滑梯，是幼兒園玩具的一種，屬于綜合型運動器械，只有通過攀爬才能進行滑梯活動。孩子玩滑滑梯需要有堅定的意志和信心，可以培養(yǎng)孩子們的勇敢精神。