奴大欺主
雁奴 群雁為什么認為雁奴在欺騙它們
你好
因為雁奴幾次鳴叫報警,驚起群雁觀察,結(jié)果都未出現(xiàn)危險
因為雁奴幾次鳴叫報警,驚起群雁觀察,結(jié)果都未出現(xiàn)危險
《雁奴》中群雁為什么認為雁奴在欺騙它們?
這就像放羊的小孩那樣,因為你一旦被人家欺騙了幾次,那么你還會相信人家么?
不過這也不能怪雁奴,因為是人摸清了它們的習(xí)性...
不過這也不能怪雁奴,因為是人摸清了它們的習(xí)性...
我奴隸的奴隸不是我的奴隸
應(yīng)該是西方歐洲封建時代的,領(lǐng)主的領(lǐng)主不是我的領(lǐng)主,也就是只要對上一級負責(zé)就行
在奴隸社會:男奴隸和女奴隸生的孩子,是屬于男奴隸的主人還是女奴隸的主人?
在奴隸社會,奴隸是奴隸主的私有才產(chǎn),奴隸主可以決定奴隸的一切,包括婚姻和生死,一般情況只有奴隸主自己私有的奴隸之間通婚,如果是和其它奴隸主之間的奴隸通婚,這在當(dāng)時的情況是不允許的,如果兩人私通有了孩子,那么也是歸女奴隸的奴隸主所有!
奴隸人的成語奴隸人的成語是什么
奴隸人的成語有:奴仆命騷,奴顏婢膝,嚴家餓隸。
奴隸人的成語有:奴顏婢色,嚴家餓隸,販夫皂隸。2:拼音是、núlìrén。3:注音是、ㄋㄨ_ㄌ一_ㄖㄣ_。4:結(jié)構(gòu)是、奴(左右結(jié)構(gòu))隸(獨體結(jié)構(gòu))人(獨體結(jié)構(gòu))。
奴隸人的具體解釋是什么呢,我們通過以下幾個方面為您介紹:
一、詞語解釋【點此查看計劃詳細內(nèi)容】
奴隸人núlìrén。(1)奴仆。
二、網(wǎng)絡(luò)解釋
奴隸人奴隸人是一個漢語詞語,讀音是núlìrén,意思是馬夫。
關(guān)于奴隸人的詩詞
《有贈·精神奴隸人誰有》
關(guān)于奴隸人的詩句
精神奴隸人誰有
關(guān)于奴隸人的詞語
奴顏婢色婢膝奴顏奴仆命騷亡國奴奴顏婢膝烏舅金奴隸首之學(xué)認奴作_守錢奴嚴家餓隸
點此查看更多關(guān)于奴隸人的詳細信息
奴隸人的成語有:奴顏婢色,嚴家餓隸,販夫皂隸。2:拼音是、núlìrén。3:注音是、ㄋㄨ_ㄌ一_ㄖㄣ_。4:結(jié)構(gòu)是、奴(左右結(jié)構(gòu))隸(獨體結(jié)構(gòu))人(獨體結(jié)構(gòu))。
奴隸人的具體解釋是什么呢,我們通過以下幾個方面為您介紹:
一、詞語解釋【點此查看計劃詳細內(nèi)容】
奴隸人núlìrén。(1)奴仆。
二、網(wǎng)絡(luò)解釋
奴隸人奴隸人是一個漢語詞語,讀音是núlìrén,意思是馬夫。
關(guān)于奴隸人的詩詞
《有贈·精神奴隸人誰有》
關(guān)于奴隸人的詩句
精神奴隸人誰有
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奴顏婢色婢膝奴顏奴仆命騷亡國奴奴顏婢膝烏舅金奴隸首之學(xué)認奴作_守錢奴嚴家餓隸
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自欺欺人被人欺
首先,你渴望做到“不自欺,不欺人,不被人欺”這三點,說明你內(nèi)心有一份堅守——有些美好你不愿意放棄,有些惡習(xí)你不愿意沾染;你提出這個問題有人來關(guān)注,說明還有人和你有這共同的渴望,你并不孤單。
做到這三點說難也難,說容易也容易,關(guān)鍵的就是你把握的度,分寸的問題。樓上的朋友說“要誠實,不撒謊”,其實這是比較死板的說法,魯迅先生曾經(jīng)寫過一篇文章,說一家人生了個胖小子,大家去祝賀,第一個人說這孩子要大富大貴,全家人都高興;第二個人說這孩子肯定是要死的,被人家揍了一頓。在這個故事中,第一個人說的是個猜測(一定程度上算做謊言,是自欺也是欺人,但得到的確是別人的感謝);第二個人說的是個必然(任何人都要死的真實,不自欺也不欺人,得到的確是被別人揍一頓的被人欺)。剩下的您明白了嗎…………
做到這三點說難也難,說容易也容易,關(guān)鍵的就是你把握的度,分寸的問題。樓上的朋友說“要誠實,不撒謊”,其實這是比較死板的說法,魯迅先生曾經(jīng)寫過一篇文章,說一家人生了個胖小子,大家去祝賀,第一個人說這孩子要大富大貴,全家人都高興;第二個人說這孩子肯定是要死的,被人家揍了一頓。在這個故事中,第一個人說的是個猜測(一定程度上算做謊言,是自欺也是欺人,但得到的確是別人的感謝);第二個人說的是個必然(任何人都要死的真實,不自欺也不欺人,得到的確是被別人揍一頓的被人欺)。剩下的您明白了嗎…………
不欺人不欺天不欺心的典故?
黃龍曰:夫人語默舉措,自謂上不欺天,外不欺人,內(nèi)不欺心。誠可謂之得矣。然猶戒謹乎獨居隱微之間,果無纖毫所欺,斯可謂之得矣?!洞鹎G公書》
【譯文】
黃龍慧南禪師在答王安石的信上說:大凡世人于平常語默動靜之間,可以自信地說:“我上不欺天,外不欺人,內(nèi)不欺心。”這當(dāng)然可以稱得上為“不欺”,然而更要警誡自己,在個人閑居獨處時,也要小心謹慎,不可有越禮非分的念頭。果然能夠做到絲毫沒有欺昧處,這才可以稱得上是真正有德行的人。
strol是什么意思
stroll
英 [str??l]
美 [stro?l]
n.
閑逛; 漫步;
vi.
散步; 奔波;
vt.
溜達;
英 [str??l]
美 [stro?l]
n.
閑逛; 漫步;
vi.
散步; 奔波;
vt.
溜達;
通過描寫外貌突出性格的作文
我的妹妹長得很可愛,她已經(jīng)3個月了。前幾天是我妹妹的百天紀念日,我媽開著車抱著寶寶妹妹去“愛你寶貝”照了幾張照片。我的妹妹長著一雙小而亮晶晶的眼睛,臉鼓鼓的,嘴顯得特別小。她有一對可愛的耳朵,一雙小手緊握著拳頭,不時地擺動著。你瞧!那肉嘟嘟像小饅頭似的小腳,可愛極了!我愛我的妹妹。
怎樣描寫人物外貌
人物外貌不但指人的容貌、身材、衣著打扮,還指人的神情、姿態(tài)、聲音等。把人物的這些特點具體地寫下來,就是人物外貌描寫。學(xué)會觀察和描寫人物外貌是寫 記敘文 的一項不可忽視的基本功。因為,作文不論是記事還是寫人,總離不開人物描寫。人物在文章里一出現(xiàn),就像演員出現(xiàn)在舞臺上一樣,首先映入觀眾眼簾的是外貌。
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要寫好人物外貌,關(guān)鍵在于平時仔細觀察。抓住人物的外貌特征,注意人物的身分,了解、熟悉他們的個性。還要留心他們的變化。具體來說:
第一,描寫人物外貌要抓住人物外貌的特點,這樣,就不會出現(xiàn)“千人一面”的毛病。
第二,描寫外貌要注意人物的身分,不能張冠李戴。
第三,描寫外貌要注意人物內(nèi)心感情的變化。人總是生活在一定的環(huán)境中,在不同時期,不同情況下,年齡、經(jīng)濟地位、職業(yè)、心境、感情都在起一定的變化,這種變化必然會反映到人物的外表來。因此,寫人物外貌,不能一成不變,要通過人物外貌的描寫反映出人物的心內(nèi)世界。
第四,描寫外貌,還要注意人物的性格特點。人,各有各的性格,就是一對雙胞胎,盡管長相一樣,但性格和氣質(zhì)是不盡相同的。描寫外貌的時候,就要注意“以形傳神”地把人物的性格特點反映出來。
外貌描寫四法
外貌描寫,就是對人物的容貌、衣飾、神情、姿態(tài)等等進行描寫。通過人物的外貌描寫,往往能反映人物的內(nèi)心世界,反映人物的性格特征。
一、白描式描寫。就是不加渲染烘托,不用華麗的詞藻,而以簡練單純的筆墨勾勒出鮮明生動的人物形象來。這種描寫方法的運用,可以給讀者一個簡單而明快的印象。如《藤野先生》中寫藤野的“黑瘦”“八字須”“緩慢而很有頓挫的聲調(diào)”“戴著眼鏡,挾著一疊大大小小的書”,衣著“模糊”,冬天穿舊外套。抓住特征,幾筆勾勒,就活畫出了一位生活儉樸、治學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)者形象。
二、漫畫式描寫。在人物描寫中需要強調(diào)人物外貌的某一特征,可以采用夸張的手法。用夸張的手法描寫人的外貌就是漫畫式描寫。如魯迅筆下的阿Q:“最惱人的是在他頭皮上,頗有幾處不知起于何時的癩瘡疤。這雖然也在他身上,而看阿Q的意思,倒也似乎以為不足貴的,因為他諱說‘癩’以及一切近于‘賴’的音,后來推而廣之,‘光’也諱,‘亮’也諱,再后來,連‘燈’‘燭’都諱了?!濒斞赶壬プ“外形上最引人注目的、最富幽默色彩的特征--頭上的癩瘡疤,以詼諧的語言進行了夸張的描寫。為讀者展現(xiàn)了一幅幽默的漫畫。
三、工筆式描寫。工筆描寫指對人物多用筆墨作細致入微的刻畫。猶如電影中的人物定格特寫或繪畫中的工筆肖像畫,人物的外貌特征、服飾、穿戴以及細微的表情,都能讓讀者看得清清楚楚,留下深刻印象。如劉紹棠《榆錢飯》中:“丫姑野性,膽子比人的個兒還大:她把黑油油的大辮子七纏八繞地盤在脖子上,雪白的牙齒咬著辮梢兒,光著腳丫,雙手合抱比她的腰還粗的樹身,哧溜溜,一直爬到樹梢,岔開腿騎在樹岔上。”這段文字用工筆細描法,把一個“野性”“膽大”饑不擇食的“丫姑”惟妙惟肖地刻畫了出來。對人物的外貌作了細致入微的描繪,使人過目難忘。
四、間接式描寫。就是作者不直接寫出人物的外貌特征,而是通過寫周圍人物的反應(yīng)來表現(xiàn)特定人物的外貌。此法含蓄雋永,給人以廣闊的想象空間。如《陌上?!访枥L羅敷出眾的美貌:“行者見羅敷,下?lián)埙陧?。少年見羅敷,脫帽著帩頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤。來歸相怨怒,但坐觀羅敷?!薄靶姓摺币姷搅_敷放下?lián)用?,身心沉浸在美的享受之中?!吧倌辍币姷搅_敷脫下帽子,只戴紗巾,希望引起姑娘的注意。和羅敷鄰里的“耕者”、“鋤者”,他們該不是第一次見到羅敷吧,可也因觀看羅敷而常常停下活計導(dǎo)致貽誤了工時。這幾句,沒有一詞半句直接描繪羅敷的容貌。我們甚至無從知道羅敷是高還是矮,是苗條還是豐滿,可我們就是覺得她很美。間接描寫十分含蓄,平添了無窮的神韻和魅力。
側(cè)面描寫三法
側(cè)面描寫也叫間接描寫,它是正面描寫的一種補充。側(cè)面描寫曲折含蓄,能喚起讀者的想像,豐富人物的形象,達到以此顯彼的效果。常見的側(cè)面描寫有三法:
一、對有關(guān)環(huán)境的描寫。通過對環(huán)境的渲染,烘托出所要描寫的人物性格特點。例如《飛奪瀘定橋》一文通過天險、氣候惡劣、敵人囂張、索橋高懸等各個側(cè)面的描寫,突出飛奪瀘定橋的重重困難,而紅四團與敵人激戰(zhàn)兩個小時,就奪下瀘定橋,顯示了紅軍戰(zhàn)士智勇雙全,說明黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍不畏艱險,所向無敵。
二、對有關(guān)人物的描寫。這是對與主要人物有聯(lián)系的其他人物的語言、行動、表情、心理等進行描寫,以襯托主要人物的品質(zhì)。例如《我的戰(zhàn)友邱少云》一文,并沒有正面描寫邱少云在烈火中的情景,而是通過“我”的心里活動側(cè)面烘托,寫“我”首先想只要他跳起來就可以把火撲滅,或者“我”跳過去也能救出戰(zhàn)友,但這樣就會被敵人發(fā)現(xiàn)。接著寫“我”擔(dān)心邱少云會突然跳起來或叫起來,以及“我”不忍朝他看又忍不住看,盼望出現(xiàn)奇跡的矛盾心理,從側(cè)面表現(xiàn)了邱少云為了戰(zhàn)斗勝利,勇于自我犧牲的頑強毅力和崇高精神。
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三、對他人言論的描寫。通過別人識別能力和議論評價來描寫文章中主要人物的品質(zhì)和事情的意義。例如《小英雄雨來》一文中寫道:“蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚,說:‘雨來是個好孩子,死得真可惜!’‘有志不在年高。’蘆花村的孩子們,雨來的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個人聽到槍聲都嗚嗚地哭了?!边@些話寫村里人誤以為雨來被鬼子打死了,人們對他議論和評價。這側(cè)面描寫謳歌了小英雄雨來的可貴的愛國主義精神和英勇對敵斗爭的高貴品質(zhì)。
怎樣描寫人物外貌
人物外貌不但指人的容貌、身材、衣著打扮,還指人的神情、姿態(tài)、聲音等。把人物的這些特點具體地寫下來,就是人物外貌描寫。學(xué)會觀察和描寫人物外貌是寫 記敘文 的一項不可忽視的基本功。因為,作文不論是記事還是寫人,總離不開人物描寫。人物在文章里一出現(xiàn),就像演員出現(xiàn)在舞臺上一樣,首先映入觀眾眼簾的是外貌。
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要寫好人物外貌,關(guān)鍵在于平時仔細觀察。抓住人物的外貌特征,注意人物的身分,了解、熟悉他們的個性。還要留心他們的變化。具體來說:
第一,描寫人物外貌要抓住人物外貌的特點,這樣,就不會出現(xiàn)“千人一面”的毛病。
第二,描寫外貌要注意人物的身分,不能張冠李戴。
第三,描寫外貌要注意人物內(nèi)心感情的變化。人總是生活在一定的環(huán)境中,在不同時期,不同情況下,年齡、經(jīng)濟地位、職業(yè)、心境、感情都在起一定的變化,這種變化必然會反映到人物的外表來。因此,寫人物外貌,不能一成不變,要通過人物外貌的描寫反映出人物的心內(nèi)世界。
第四,描寫外貌,還要注意人物的性格特點。人,各有各的性格,就是一對雙胞胎,盡管長相一樣,但性格和氣質(zhì)是不盡相同的。描寫外貌的時候,就要注意“以形傳神”地把人物的性格特點反映出來。
外貌描寫四法
外貌描寫,就是對人物的容貌、衣飾、神情、姿態(tài)等等進行描寫。通過人物的外貌描寫,往往能反映人物的內(nèi)心世界,反映人物的性格特征。
一、白描式描寫。就是不加渲染烘托,不用華麗的詞藻,而以簡練單純的筆墨勾勒出鮮明生動的人物形象來。這種描寫方法的運用,可以給讀者一個簡單而明快的印象。如《藤野先生》中寫藤野的“黑瘦”“八字須”“緩慢而很有頓挫的聲調(diào)”“戴著眼鏡,挾著一疊大大小小的書”,衣著“模糊”,冬天穿舊外套。抓住特征,幾筆勾勒,就活畫出了一位生活儉樸、治學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)者形象。
二、漫畫式描寫。在人物描寫中需要強調(diào)人物外貌的某一特征,可以采用夸張的手法。用夸張的手法描寫人的外貌就是漫畫式描寫。如魯迅筆下的阿Q:“最惱人的是在他頭皮上,頗有幾處不知起于何時的癩瘡疤。這雖然也在他身上,而看阿Q的意思,倒也似乎以為不足貴的,因為他諱說‘癩’以及一切近于‘賴’的音,后來推而廣之,‘光’也諱,‘亮’也諱,再后來,連‘燈’‘燭’都諱了?!濒斞赶壬プ“外形上最引人注目的、最富幽默色彩的特征--頭上的癩瘡疤,以詼諧的語言進行了夸張的描寫。為讀者展現(xiàn)了一幅幽默的漫畫。
三、工筆式描寫。工筆描寫指對人物多用筆墨作細致入微的刻畫。猶如電影中的人物定格特寫或繪畫中的工筆肖像畫,人物的外貌特征、服飾、穿戴以及細微的表情,都能讓讀者看得清清楚楚,留下深刻印象。如劉紹棠《榆錢飯》中:“丫姑野性,膽子比人的個兒還大:她把黑油油的大辮子七纏八繞地盤在脖子上,雪白的牙齒咬著辮梢兒,光著腳丫,雙手合抱比她的腰還粗的樹身,哧溜溜,一直爬到樹梢,岔開腿騎在樹岔上。”這段文字用工筆細描法,把一個“野性”“膽大”饑不擇食的“丫姑”惟妙惟肖地刻畫了出來。對人物的外貌作了細致入微的描繪,使人過目難忘。
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側(cè)面描寫三法
側(cè)面描寫也叫間接描寫,它是正面描寫的一種補充。側(cè)面描寫曲折含蓄,能喚起讀者的想像,豐富人物的形象,達到以此顯彼的效果。常見的側(cè)面描寫有三法:
一、對有關(guān)環(huán)境的描寫。通過對環(huán)境的渲染,烘托出所要描寫的人物性格特點。例如《飛奪瀘定橋》一文通過天險、氣候惡劣、敵人囂張、索橋高懸等各個側(cè)面的描寫,突出飛奪瀘定橋的重重困難,而紅四團與敵人激戰(zhàn)兩個小時,就奪下瀘定橋,顯示了紅軍戰(zhàn)士智勇雙全,說明黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍不畏艱險,所向無敵。
二、對有關(guān)人物的描寫。這是對與主要人物有聯(lián)系的其他人物的語言、行動、表情、心理等進行描寫,以襯托主要人物的品質(zhì)。例如《我的戰(zhàn)友邱少云》一文,并沒有正面描寫邱少云在烈火中的情景,而是通過“我”的心里活動側(cè)面烘托,寫“我”首先想只要他跳起來就可以把火撲滅,或者“我”跳過去也能救出戰(zhàn)友,但這樣就會被敵人發(fā)現(xiàn)。接著寫“我”擔(dān)心邱少云會突然跳起來或叫起來,以及“我”不忍朝他看又忍不住看,盼望出現(xiàn)奇跡的矛盾心理,從側(cè)面表現(xiàn)了邱少云為了戰(zhàn)斗勝利,勇于自我犧牲的頑強毅力和崇高精神。
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三、對他人言論的描寫。通過別人識別能力和議論評價來描寫文章中主要人物的品質(zhì)和事情的意義。例如《小英雄雨來》一文中寫道:“蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚,說:‘雨來是個好孩子,死得真可惜!’‘有志不在年高。’蘆花村的孩子們,雨來的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個人聽到槍聲都嗚嗚地哭了?!边@些話寫村里人誤以為雨來被鬼子打死了,人們對他議論和評價。這側(cè)面描寫謳歌了小英雄雨來的可貴的愛國主義精神和英勇對敵斗爭的高貴品質(zhì)。
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