聲樂(lè)課教學(xué)方式

格式如下：

XX場(chǎng)景XX鏡頭 。

時(shí)間：日/夜 。

地點(diǎn)：XXXXX 。

人物：XX XXX XX 。

下面是劇本具體內(nèi)容 ：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

課本劇就是把課文中敘事性的文章改編為戲劇形式，以戲劇語(yǔ)言來(lái)表達(dá)文章主題。改寫的時(shí)候注意保留原意，不能改得面目全非。編寫課本劇必須突出體現(xiàn)劇本的空間和時(shí)間要高度集中；反映現(xiàn)實(shí)生活的矛盾要尖銳突出；劇本的語(yǔ)言要表現(xiàn)人物性三方面的特點(diǎn)。

將劇本改寫為故事：

劇本與故事的共同點(diǎn)是，都有人物、環(huán)境，都不乏生動(dòng)的描寫和細(xì)致的刻畫。所不同的是，故事不受舞臺(tái)時(shí)間、空間的限制。因此，將劇本改寫為故事，可以放開手去寫，時(shí)間、空間不必那么集中。整個(gè)故事可根據(jù)劇本中矛盾沖突的發(fā)展變化過(guò)程，構(gòu)成故事的開端、發(fā)展、高潮。

結(jié)局的情節(jié)結(jié)構(gòu)。在故事中可以加強(qiáng)人物的心理描寫、行動(dòng)描寫，使人物性格更為突出，形象更為鮮明，思想感情更為豐富。同時(shí)，可將劇本舞臺(tái)說(shuō)明中的布景說(shuō)明改為環(huán)境描寫，為故事情節(jié)發(fā)展和人物活動(dòng)提供更為廣闊的天地。

劇本的語(yǔ)言要表現(xiàn)人物性格，劇本的語(yǔ)言包括臺(tái)詞和舞臺(tái)說(shuō)明兩個(gè)方面。劇本的語(yǔ)言主要是臺(tái)詞。臺(tái)詞，就是劇中人物所說(shuō)的話，包括對(duì)話。

總之，不論將敘事詩(shī)文改編為劇本，還是將劇本改寫為故事，都要注意不同文體的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，努力做到正確理解原作，使改編后的文學(xué)形式更充分更準(zhǔn)確地表達(dá)原作的主題和主要內(nèi)容。

格式如下：

XX場(chǎng)景XX鏡頭 。

時(shí)間：日/夜 。

地點(diǎn)：XXXXX 。

人物：XX XXX XX 。

下面是劇本具體內(nèi)容 ：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

反映現(xiàn)實(shí)生活的矛盾要尖銳突出

各種文學(xué)作品凱御弊都要表現(xiàn)社會(huì)的矛盾沖突，而戲劇則要求在有限的空間和時(shí)間里反映的矛盾沖突更加尖銳突出。因?yàn)閼騽∵@種文學(xué)形式是為了集中反映現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾沖突而產(chǎn)生的。

所以說(shuō)，沒(méi)有矛盾沖突就沒(méi)有拆州戲劇。又因?yàn)閯”臼芷脱莩鰰r(shí)間的限制，所以對(duì)劇情中反映的現(xiàn)實(shí)生盯族活必須凝縮在適合舞臺(tái)演出的矛盾沖突中。

A

解析：

本題考查的是“以人為本”的學(xué)生觀。是學(xué)習(xí)的主體，老師不能把自己意志強(qiáng)加給學(xué)生，要尊重學(xué)生意見(jiàn)。結(jié)合題干，林老師讓同學(xué)們按照老師喜歡的方法解題，沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，老師做法錯(cuò)誤。A項(xiàng)正確。

故正確答案為A。