六年級作文六百字

421×166=421×（100+66）=421×100+421×66=42100+（400+21）×66=42100+400×66+21×66=42100+26400+21×66=68500+21×66=68500+（7×3）×（33×2）=68500+（7×2）×（3×33）=68500+14×99=68500+14×（100-1)=68500+14×100-14×1=68500+1400-14=69900-14=69886.

你問這個干嘛。。。

現(xiàn)在吶,我們學(xué)校進行了一個全新的學(xué)習(xí)模式,就是把全班分成6個小組,讓我們自主學(xué)習(xí)（其他的就不廢話了）.于是,我就榮幸地與下面幾位同學(xué)共個組：
小明——大名李明,看到這個名字,首先你一定會想到,是個男孩.哈哈,你錯了,小明實實在在是個女孩子,可別看她是個女孩子,可是她的性格猶如她的名字,很像是個男孩子,小明也經(jīng)常說,她很想當(dāng)個男孩呢.小明這個人,可謂真是多才多藝啊,什么寫毛筆字啊、畫畫啊,在班里都是一流的,如果你看了她的作品,你一定會豎起一根大拇指!小明是我們組的組長,這個組長,已經(jīng)足足當(dāng)了一個學(xué)期了,組里大大小小的事兒都歸她管、歸她做,唉,有了她,我這個組長可就清閑嘍.小明是個英語課代表,自然最突出的科目是英語,英語每次考試我?guī)缀醵紱]有超過她,這不,期末考試她的英語就是個99分,實在是厲害啊!

找你最熟悉的事說開去然后總結(jié)出三百六十行行行出狀元的大道理

六百里加急、八百里加急，區(qū)別在于信息傳遞的速度，以及事態(tài)的嚴(yán)重性。再者，就是馬的質(zhì)量問題，八百里加急的馬肯定就是好馬了。

至于大型六百里加急，相對滾鎮(zhèn)猜于八百里加急，則事態(tài)沒那么嚴(yán)重。如果是四百里加急的話，則是一種十分人性的的考慮，路程相對較短，人也可以不用那么趕。六百里加急，則介于八百里加急和四百里加急之間，隨時有可能轉(zhuǎn)化為八百里加急。

八百里加急的具體釋義：

古時候的文件傳輸靠得是驛站，一般每隔 20 里有一個驛站，一旦需要傳遞的公文上注明“馬上飛遞”的字樣，就必須按規(guī)定以每天 300 里的速度傳遞。

如果遇到緊急情況，傳送的速度可達到每天 400 里、600 里、最快達到 800 里。傳旅廳遞緊急文件時，每個驛站都用快馬，這樣，雖然不是千里馬，但每匹馬都拼命跑，也可以一日千里，“八百里加急”專用來表示緊急情況下的信息傳遞。

《想你的三百六十五天》的歌詞。

春風(fēng)揚起你我的離別
夏雨打濕孤單的屋檐
秋葉飄落思念的紅葉
冬雪轉(zhuǎn)眼又是一年
在想你的三百六十五天
聽你我最愛的那首歌
淚總是一不小心翻涌微笑的臉
突然我感覺你沒走遠
(music)
懷里有你緊擁的溫度
眼里有你微笑和痛哭
心里有你說過的故事
嗬...夢里你在回家的路
在想你的三百六十五天
讀你寫來的每句安慰
愛圈住你我在同一個圓
你的冷熱我能感覺
在想你的三百六十五天
海我多想能看得更遠
愛兩顆心間不斷的長線
我的喜悲都讓你包圍
懷里有你緊擁的溫度
眼里有你微笑和痛哭
心里有你說過的故事
嗬...夢里你在回家的路

1,將書的題目寫明
2,寫出書的內(nèi)容,講述了一件 什么事情
3,寫出書的中心 內(nèi)容
4,針對書的內(nèi)容,圍繞作者的思想寫出你的感受,你對本書的評價 以及 感想
5,開始拓展,圍繞主題,脫離書的內(nèi)容,寫一些其他的故事,曾經(jīng)的經(jīng)歷,等
6,結(jié)束,做一個大概的 總結(jié)
總之,4年級的小學(xué)生 不必要寫那么詳盡,那么有思想 有內(nèi)涵 只要大概的介紹寫了什么 你的感想 就好了 ,學(xué)習(xí)的事情是靠 自己的 自己最了解 你應(yīng)該學(xué)什么 不要一味的 靠網(wǎng)絡(luò)
姐姐 給你寫出大綱 了你自己根據(jù) 姐姐 給你寫的 好好 的整理一下吧
加油````多接觸一些 這樣的 就好了```慢慢的 就會寫了 就了解 了
作文 要多寫點 多看寫書 自然的就寫出好文章 了````以后上 初中作文占考試 將近一半的分?jǐn)?shù) 呢````加油

有一次，媽媽要出遠門，爸爸又不在家，所以媽媽就把我送到外婆家了。

我在外婆家每天都很想媽媽，每次我聽到別人叫媽媽的時候，我都很想媽媽快點回來。漸漸地我變得一點兒也高興不起來。

有一回早上，外婆為了讓我開心，準(zhǔn)備帶我到出去走走。

外婆說：“今天，陪外婆一起去買菜好嗎？”

“好吧！”

到了菜場，我一眼就看見了又大又紅的西紅柿，我對外婆說：“外婆，西紅柿多好看??！而且營養(yǎng)豐富，要不買幾個回去吃吃！”

外婆高興地說：“你要吃什么，就買什么！”

后來，我們還買了包心菜，肉，魚，蝦 …… 可我還是高興不起來。

中午，外婆為了討我喜歡，把所有我愛吃的菜都燒了出來，雖然很豐盛，可是我還是很想媽媽，心里總有一種失落感。

正當(dāng)我無精打采啃著飯的時候，我看見一個熟悉的身影，原來是媽媽回來了。我高興地從凳子上跳了下來，連忙搬來一把椅子，讓媽媽坐在我身邊，給媽媽盛了滿滿的一碗飯。望著親愛的媽媽，我感覺米飯是如此的香甜，菜肴是如此的美味。

吃完飯，我把我對媽媽的思念告訴了媽媽，媽媽笑瞇瞇地親了我一口，抱著我說：“乖寶貝，媽媽以后不會再拉下你一個人了。”

我的故事

光陰似箭，日月如梭。日子一去不復(fù)返，五年的小學(xué)生活匆匆而過，無論在家在校園在身邊因我而發(fā)生的故事數(shù)不勝數(shù)，它們無時無刻不激勵著我，但那次的磨練歷歷在目，讓我難以忘懷。
那是2010年的正月十五，我和媽媽、干媽還有姐姐一起去世紀(jì)歡樂園。當(dāng)走到海盜船時， 姐姐忽然喊道：“我們坐海盜船吧！你看那么多人都在坐，肯定很多好玩?！蔽倚念^一驚，什么？坐海盜船？我的媽呀，蕩那么高，我膽子小，也許還沒上到海盜船就被嚇暈了。我可怎么辦？
大家都向海盜船走去，我也慢吞吞的像海盜船走去?！榜R上就要開船了，請大家排隊?！狈?wù)員喊道。忽然聽到姐姐小聲說道：“媽媽，不想坐海盜船了，我有點害怕?！蔽伊⒖谈吲d起來，恨不得馬上親姐姐 100下，她說出了我的心聲，太令我高興啦！我也······我還沒說出來，就聽干媽厲聲說道：“不行，這是你說的要坐，再說，弟弟都不害怕呢，你當(dāng)姐姐的怎么害怕呢?我們都上來。”干媽的話猶如晴天霹靂，頓時讓我愣在那里，不知該說什么？這真是趕鴨子上架啊！
“請大家記好安全帶，準(zhǔn)備開船啦！”服務(wù)員大聲喊著豎橡。哇！在我們沒有感覺下已經(jīng)慢悠慢悠地晃起來了，我笑了笑，原來海盜船就這么回事??！和我在廣場坐的沒什么區(qū)別，正在我興奮的時候，船也在不知不覺地加快了速度和高度，我在也笑不出來了，而后，變成了尖叫，隨著海盜船的速度和高度的增加，我成了瘋狂的尖叫，喊得分貝越來越高。船上的乘客不知道是被我的高分貝嚇怕了還是被船的快高嚇怕了，都停止了尖叫，而是呆呆地看著我，好像我是一個外星來客。
吃了晚飯，來到賓館，躺到床上，一閉眼，還仿佛置身在海盜船上，這一夜也就在海盜船上啦！
雖然，只是一個游戲項目，但是，它給我的啟發(fā)卻核纖螞很大。不管是什么項目，只要你敢去嘗試，就有收獲，改埋就會超越自我。我相信我也會超越自我，塑造新的自我！

是成語!
詞 目 百思不得其解
發(fā) 音 bǎi sī bù dé qí jiě
釋 義 百：理解.同百思不解.多次、反復(fù)地思考也無法理解.表示對事情感到十分意外或十分復(fù)雜,不可思議.
出 處 清·紀(jì)昀《閱微草堂筆記》卷十三：“此真百思不得其故矣.”
事 例 至誠于國至誠于道而流血成仁,若此者皆不誠之人所～也.★清·梁啟超《論宗教家與哲學(xué)家之長短得失》
用 法 作謂語、賓語；指不可思議
近義詞 百思不解
語法 主謂式；作謂語、賓語；指不可思議