4年級兩導(dǎo)兩練語文答案

首先你需要告訴我

英語五年級上冊是哪個出版社的？

以及教材的對應(yīng)版本

如果你買了該練習(xí)冊的話

后面應(yīng)該是有參考答案的

你是什么版本

BHGBGBIHUJGHUIHUIYFRYUHUOUIGHYTR7YKUYDFGHYTRIUL

網(wǎng)上看見一個案例，自己分析吧： 為客戶服務(wù) 李萍春風(fēng)得意，她剛被提升為主管地區(qū)部的副總經(jīng)理，這得力于她在公司里任客戶服務(wù)部門經(jīng)理時的工作表現(xiàn)。李萍心里仔細(xì)回顧了自己在那里干了些什么才獲得如此成就。以下是她可以回憶起來的：她曾頒布這樣一個政策： 對客戶的服務(wù)比提供一般性方便應(yīng)該更優(yōu)先考慮，我們必須體現(xiàn)出工作效率，而又不使客戶感到不便。因此，李萍為自己的職工們作過一份備忘錄：在與公司的客戶們打交道中，應(yīng)該遵循以下程序：

1）向客戶作自我介紹，并說明自己的職責(zé)。

2）仔細(xì)聽取客戶的要求，收集有關(guān)信息。

3）如果你當(dāng)即有了解決辦法，就立刻告訴客戶；如果沒有，就對客戶說，三天之內(nèi)你會搞出一個解決問題的辦法。

4）如有必要的話，收集有關(guān)信息，提供一份準(zhǔn)確的答復(fù)。

5）三天之內(nèi)給客戶回電，并告訴他你的答復(fù)。即使你沒有弄到必需的信息，三天之內(nèi)也一定要回電。

6）假如客戶對你的答復(fù)不甚滿意，你也可以把客戶交給我來處理。（注意：無論你干什么，也別與客戶爭執(zhí)起來）7）與客戶接洽之后，在你的每日記錄中寫下自己是如何處理的。（注意：由于這個程序比以前更耗時，我設(shè)下了一個新目標(biāo)，每星期接待350位客戶，而不是以前的400位客戶。另一個目標(biāo)是，每接待500位客戶，來向我投訴的客戶不得超過1人。） 每到周末，李萍查看每個職員的每日記錄：

（1）確認(rèn)一下在三天之內(nèi)是否給客戶回了電話；

（2）了解一下接待客戶的目標(biāo)是否完成。她還保留了自己的一份宗卷，記下職工們上交的客戶要求，以及她和其他辦公室人員收到的客戶對服務(wù)有何意見。

很簡單啊，抄答案

一。選擇題：cbbdbdcadccabd

二。完型填空：bdabbcabda

三。閱讀理解A:cbdac

B:bdbca

C:abd

D:bcb

下面的題目你自己寫吧

是發(fā)現(xiàn)問題么，第一題好像是1：看蚊子2：看雜草和昆蟲螞蟻3：看蛤蟆吞蟲

如果每個人都這樣那該這么辦啊~`````不過我不是這樣的人````我也喜歡現(xiàn)成的東西啊~~~呵呵?。?！

1突出我對看迎神賽會的渴望；《無?！分幸灿羞@種寫法是對人心理的襯托。
2。。。。。。。。。。。。。。。
3第2個好他含蓄，生動，有表現(xiàn)力。 4.。。。。。。。。。。。。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用水彩筆勾畫積木的輪廓線，并能用各色線條裝飾積木娃娃。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，給積木娃娃添畫手、腳和五官。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、新村背景圖一張，各種形狀的貼絨積木娃娃。

　　2、水彩筆、作畫用紙人手一份。

　　活動過程：

　　一、引出課題，激發(fā)興趣。美麗的佳佳新村里，來了幾位特殊的小客人，它們是誰呀？（積木娃娃）它們在干什么呢？讓我來問一問?。ń處煱讯滟N近黑板，作傾聽狀）原來它們在找自己的小伙伴呢！

　　二、教師示范。逐一示范圓形積木、方形積木和不規(guī)則積木這三種有代表性的積木，給積木娃娃添上手、腳，并用各種線條裝飾積木。

　　三、幼兒作畫。

　　1、鼓勵幼兒展開想象，把所見過、所玩過的積木形狀大膽地畫出來。

　　2、鼓勵幼兒用不同的線條來裝飾積木，提醒幼兒運用各種顏色。