仙人掌的生長(zhǎng)過程作文

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小時(shí)候的時(shí)候，如果父母不告訴你要上學(xué)這個(gè)概念，你就不知道上學(xué)這個(gè)事情。沒有其他外界信息傳遞給你這個(gè)消息，你也不會(huì)說：爸爸媽媽，我什么時(shí)候去上學(xué)。

所以開啟學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之路，任何時(shí)候都需要一點(diǎn)念想。

一點(diǎn)念想
一切有意識(shí)的學(xué)習(xí)都起源于一點(diǎn)念想。你不去想到學(xué)某一項(xiàng)東西，即便你本身非常需要，你都難以去學(xué)習(xí)，因?yàn)槟銐焊粫?huì)萌生去學(xué)習(xí)他的想法，沒有想法就無(wú)法行動(dòng)；所以有想法是學(xué)習(xí)第一個(gè)程度，一切有意識(shí)的學(xué)習(xí)的開始。

要讓自己有念想，就需要去接觸和接受外界輸出的信息，這樣才能激發(fā)念想。

要讓自己有好的念想，有一句非常適用，叫“近朱者赤近墨者黑”。去看好的內(nèi)容，去看成功者的經(jīng)歷，在接受信息后深度思考。

要讓自己有用的念想，其實(shí)是老生常談的話題，那就是樹立有用的志向和目標(biāo)，這個(gè)志向和目標(biāo)或指引你去念想。

有了念想，初莫了解一下，一半人覺得學(xué)著沒意思，走了，這就是止于一點(diǎn)念想，到這個(gè)層次就結(jié)束了。這是最淺嘗輒止的學(xué)習(xí)。

由此可見，念想即是最初始的學(xué)習(xí)層次，也是最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)開始。

一群在大山深處務(wù)農(nóng)的青年，與世隔絕，如果不是山里通了路，來了一個(gè)為富豪小區(qū)招保安的騙子，他們或許永遠(yuǎn)都不會(huì)走出大山。

我將同時(shí)在下面的每一個(gè)程度說說這一群進(jìn)廠務(wù)工當(dāng)保安的青年的故事，他們的故事像極了我所說的學(xué)習(xí)程度，但又略微不同，希望能給到你啟發(fā)。

三分了解
跨過了念想，接著我們開始學(xué)習(xí)，將所學(xué)的內(nèi)容全篇聽完、看完或者讀完。這個(gè)時(shí)候有一半人認(rèn)為自己學(xué)到了。內(nèi)容描寫的精彩的你會(huì)表示贊，不錯(cuò)，仿佛站在上帝視角評(píng)價(jià)，然后拂袖而去，或者趕著去學(xué)習(xí)下一個(gè)內(nèi)容。而我們忘記了我們從小的學(xué)習(xí)方式背誦、研讀。這時(shí)候我們其實(shí)僅僅做了一個(gè)粗淺的了解，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容掌握也就三分，甚至還不到。

這個(gè)富豪小區(qū)的保安張三，每天都迎來送往小區(qū)的住戶，能認(rèn)識(shí)每一位住戶，能知道每一戶住者的名字、性別，大概年齡和口音。他就開始沾沾自喜了，我認(rèn)識(shí)了富翁，我也能成為富翁。然后他還是干著自己的保安工作，一成不變。唯一的變化是，咦？你說楊大財(cái)主？我認(rèn)識(shí)，就住在我工作的那個(gè)小區(qū)，和我一個(gè)村的。

由于比較幸運(yùn)，一生平安，最終他在保安的崗位上快樂的退休了。

五分熟悉
有的人會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，嘗試?yán)斫狻⒈痴b和摘錄重點(diǎn)記錄學(xué)習(xí)中所學(xué)的內(nèi)容。完成這些事項(xiàng)后，又有人會(huì)覺得確實(shí)學(xué)到東西了。他從中學(xué)到了某點(diǎn)知識(shí)，理解了幾個(gè)句子，摘錄出老師提示的