兒歌鋼琴?gòu)棾谡n計(jì)劃

幼兒鋼琴課教學(xué)計(jì)劃
1個(gè)回答2024-03-08 06:17
建議從基礎(chǔ)的樂(lè)理和基本手型、手指上同步訓(xùn)練,內(nèi)容不要很多,不要讓孩子剛開(kāi)始就感覺(jué)枯燥。其實(shí)還是要看教鋼琴的老師的水平了,把語(yǔ)言通俗易懂的讓孩子接受,另外就是初級(jí)階段的教學(xué)進(jìn)程要安排的合理!
授課計(jì)劃怎么寫(xiě)
1個(gè)回答2024-03-05 23:32
你這個(gè)問(wèn)題有些太模糊,別人不知道如何回答。再給一些背景提示吧。
鋼琴教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)?
1個(gè)回答2024-03-04 11:59

第一課時(shí)教學(xué)計(jì)劃如下:

  一、課時(shí):45分鐘

  二、課型:一對(duì)一

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)小朋友對(duì)鋼琴的初步興趣

  先和啟蒙班的小朋友接觸下,了解他們的心理狀態(tài),找找感覺(jué),想想應(yīng)該怎樣的語(yǔ)氣、措辭和他們說(shuō)話(huà),考慮下他們那么小的年齡,可以聽(tīng)懂什么、學(xué)會(huì)什么。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學(xué)會(huì)什么,而是不要讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭惡。

  2.讓小朋友認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)

  鋼琴的鍵盤(pán)是由黑色鍵和白色鍵 鋼琴的鍵盤(pán)有88個(gè)鍵其中黑鍵36個(gè)白鍵52個(gè)。 3.了解彈鋼琴的基本手型

  手心里像握個(gè)雞蛋,指關(guān)節(jié)要飽滿(mǎn),不要折指。

  四、教學(xué)過(guò)程

  1.認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)特點(diǎn),白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的,哪個(gè)是中央C的Do

  2.找出鍵盤(pán)上所以的中央C的do

  3.坐姿(或站姿)

  4.手型示范

如何制定鋼琴教學(xué)計(jì)劃
1個(gè)回答2024-02-29 16:28

鋼琴教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo):

1激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的血絲興趣,在聯(lián)系之中學(xué)會(huì)屬于自己的思考問(wèn)題,解決問(wèn)題的獨(dú)特方式。

2教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際,循序漸進(jìn),因材施教的原則。

3通過(guò)鋼琴的學(xué)習(xí)教育增加孩子自身的自信與成就感。

教學(xué)對(duì)象:四周歲以上均可報(bào)名

教學(xué)內(nèi)容:

1、啟蒙階段

湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1--2冊(cè)

關(guān)于設(shè)計(jì)排球授課計(jì)劃的問(wèn)題.
1個(gè)回答2024-05-01 03:59
先墊球

1`手行

2`手臂處球的地方!!

3`腳下移動(dòng)!!(重中之重)

4`整體感受!!
兒童彈唱鋼琴曲集輕輕劃
1個(gè)回答2024-02-18 06:22
一個(gè)人的生活是感應(yīng)的國(guó)語(yǔ)版這首歌不適合吉他彈唱 適合鋼琴伴奏演唱
還可用 (C G Am Em)

A E #Fm
葉子在窗外輕輕搖動(dòng)
D E A
人行道沒(méi)有行人走過(guò)
A E #Fm
鏡子里的我很不像我
D E A
自從你離開(kāi)了我變得很軟弱
#Fm E
你的影子在每一個(gè)角落
D A
好像是在提醒著我
#Fm E D E
少了你的陪伴我現(xiàn)在有多寂寞 OH~
A E
我想我可以習(xí)慣一個(gè)人生活
#Fm D
我想我可以假裝不曾愛(ài)過(guò)
Bm E
冰涼的夜里讓眼淚溫?zé)嵛?br/>A E
我想我可以習(xí)慣一個(gè)人生活
#Fm D
在記憶里面擦去你的承諾
Bm E A
愛(ài)情怎么會(huì)是這個(gè)結(jié)果
如何制定學(xué)年、學(xué)期授課計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表求解
1個(gè)回答2024-02-18 21:37
制定年度授課計(jì)劃時(shí)要注意、以下幾方面: 第一、要根據(jù)教學(xué)大綱中的要求,將初中、高中各年級(jí)段所要學(xué)的內(nèi)容按年級(jí)學(xué)期分配開(kāi)。 第二、根據(jù)場(chǎng)地、器械、季節(jié)氣候等條件合理安排項(xiàng)目。 第三、可根據(jù)傳統(tǒng)項(xiàng)目開(kāi)展的需要有選擇地安排在不同階段。 第四、根據(jù)本地區(qū)的特點(diǎn),以及重大節(jié)假日,把項(xiàng)目合理安排在不同時(shí)期。 第三、安排分配教材時(shí)要注意教材的系統(tǒng)性。并注意由易到難、由簡(jiǎn)到繁的順序,還要考慮教材縱和橫的關(guān)系。 第四、學(xué)期的教材總分量,要考慮學(xué)生的負(fù)擔(dān),教材的分見(jiàn)要符合教學(xué)分配的時(shí)數(shù)。 第五、安排教材時(shí)要考慮季節(jié)及場(chǎng)地器械等因素。 第六、基本教材要保證,補(bǔ)充教材和選用教材要適當(dāng)選用,不容忽視。三、全年教學(xué)進(jìn)度 二、舉期授課計(jì)劃 在制定好年度授課計(jì)劃之后,便著手制定學(xué)期授課計(jì)劃。在安排學(xué)期授課計(jì)劃l付要注意以下基本原則: 第一、根據(jù)各年級(jí)大綱、教材的任務(wù)與要求,結(jié)合學(xué)校具體情況,提出年度教學(xué)工作的任務(wù)與要求。在此基礎(chǔ)上確定學(xué)期教學(xué)的任務(wù)與要求。
少兒怎樣學(xué)彈鋼琴 二年級(jí)作文學(xué)彈鋼琴
1個(gè)回答2024-03-13 14:39
剛學(xué)是要多彈一會(huì).處學(xué)者一般30分鐘就可以.
曲子稍微有難度的時(shí)候就要練1個(gè)小時(shí)左右.
要多看五線(xiàn)譜。先彈“鋼琴天天練練”彈完后彈“拜厄”個(gè)“車(chē)爾尼599”彈完彈“哈農(nóng)”和“車(chē)爾尼849”最后進(jìn)入“車(chē)爾尼299”其他好聽(tīng)的樂(lè)曲也可一根據(jù)能力適當(dāng)加一些。但不是很重要。只是不讓你感到枯燥,并多學(xué)一點(diǎn)而已。
手型一定要保持好,但不要僵硬.要很投入.理解曲子的內(nèi)容才能彈出感覺(jué),如果年齡較小就不要彈類(lèi)似"藍(lán)花花"之類(lèi)含義較深的曲子.因?yàn)槔斫獠涣?..要注意抬手和輕重的對(duì)比.
如果你要考級(jí)的話(huà).送你一句話(huà):不要為了考級(jí)而考級(jí).(這是我的老師告訴我的)
每天先練“哈農(nóng)”.還有車(chē)爾尼.(這兩個(gè)很重要.對(duì)手指的靈活性有很大幫助)一定要堅(jiān)持練.我就是這么學(xué)的.希望你能成功.
學(xué)會(huì)彈電子琴了就也會(huì)彈鋼琴嗎?
1個(gè)回答2024-02-27 04:55

小孩子對(duì)形狀各異、能發(fā)出不同音色的樂(lè)器遠(yuǎn)不就充滿(mǎn)了好奇心的,樂(lè)器學(xué)習(xí)很容易讓孩子產(chǎn)生自發(fā)的熱情與興趣,但是這種好玩的興趣很快被樂(lè)器學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)存在的功利思想所轉(zhuǎn)移。大多家長(zhǎng)將樂(lè)器學(xué)習(xí)的關(guān)注點(diǎn)放在結(jié)果上,不斷地要求孩子學(xué)會(huì)演奏曲子,于是孩子漸漸地在枯燥、機(jī)械的訓(xùn)練中甚至是在家長(zhǎng)的逼迫下對(duì)樂(lè)器學(xué)習(xí)失去了興趣。那么如何保持孩子學(xué)樂(lè)器的熱情呢?

方法1:興趣

在樂(lè)器學(xué)習(xí)中要從孩子的興趣入手,利用孩子喜愛(ài)的故事游戲,如一首樂(lè)曲在練習(xí)之前配上一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事,孩子在練習(xí)中仿佛走進(jìn)故事情節(jié),讓故事中的主人公陪伴孩子練習(xí)。樂(lè)器能發(fā)出奇妙的聲音,帶給孩子快樂(lè)與好奇心。

方法2:激勵(lì)法

家長(zhǎng)和老師要認(rèn)識(shí)到,樂(lè)器學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)積累的過(guò)程,會(huì)彈多少樂(lè)曲的結(jié)果并不重要,重要的是通過(guò)樂(lè)器學(xué)習(xí)增添孩子對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài),甚至是保持一生的愛(ài)好與興趣。在樂(lè)器學(xué)習(xí)中善于運(yùn)用鼓勵(lì)與激勵(lì)法,可以更好地保持孩子對(duì)樂(lè)器學(xué)習(xí)的興趣。

方法3:游戲法

樂(lè)器學(xué)習(xí)要講求方法與策略,不要讓樂(lè)器學(xué)習(xí)變成機(jī)械式的訓(xùn)練,要符合孩子的特點(diǎn),讓孩子在游戲中去嘗試與體驗(yàn)。如家長(zhǎng)和老師可以與孩子一起探索用不同的方法,讓樂(lè)器發(fā)出聲音。也可以一起即興玩奏創(chuàng)編新的節(jié)奏等,在積極地探索中獲得更多的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)。

方法4:因材施教

1.對(duì)性格倔強(qiáng)的孩子,引導(dǎo)他學(xué)習(xí)樂(lè)器時(shí),家長(zhǎng)和老師可能要花費(fèi)更多的心思。家長(zhǎng)和老師要與孩子共同商討決定建立學(xué)習(xí)的規(guī)則,什么時(shí)間練習(xí),練習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,并且嚴(yán)格執(zhí)行。

2.對(duì)于好動(dòng)的孩子,引導(dǎo)他學(xué)習(xí)樂(lè)器時(shí),要仔細(xì)發(fā)現(xiàn)他們?cè)跇?lè)器學(xué)習(xí)中的長(zhǎng)處,并進(jìn)行具體的鼓勵(lì),如:這一小節(jié)演奏起來(lái)很難,你卻練得很好,很認(rèn)真。要經(jīng)常鼓勵(lì)他們的長(zhǎng)處,要讓孩子感受到被欣賞。性格好動(dòng)的孩子玩性太大,學(xué)習(xí)樂(lè)器的時(shí)候,很難長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持,所以需要家長(zhǎng)和老師經(jīng)常陪同孩子進(jìn)行樂(lè)器學(xué)習(xí)。