牛津樹6-9階

牛津閱讀樹的級(jí)別一共1-20級(jí)，每增加一個(gè)新的級(jí)別，書籍都會(huì)給孩子帶來一點(diǎn)小小的挑戰(zhàn)，讓孩子學(xué)到新的句式，新的詞匯，也能同時(shí)享受閱讀的樂趣。

第1級(jí)到第11級(jí)，叫做 Reading Tree，當(dāng)孩子的閱讀水平達(dá)到11級(jí)時(shí)，就應(yīng)該可以非常自信通暢地，閱讀同等水平的故事書、報(bào)章、詩(shī)歌等等。

12級(jí)到16級(jí)，系列名稱變成 Tree Tops，相當(dāng)于孩子的水平已經(jīng)達(dá)到樹頂了，16級(jí)以上，主要是根據(jù)構(gòu)建好的閱讀計(jì)劃，在樹頂上讀更多的書壯大詞匯量、擴(kuò)大知識(shí)面。

在這個(gè)大樹的龐大系列中，以 Kipper一家的故事為主，組成了樹干。其他系列，就相當(dāng)于大樹枝葉和樹上的鳥兒。

1、從難易程度來說，分20個(gè)級(jí)別。

平時(shí)我們接觸最多的，是1-9級(jí)的閱讀物。

2、 從學(xué)習(xí)閱讀這個(gè)層面來說，分三大部分，共有13個(gè)系列：

Phonics Teaching語(yǔ)音教學(xué)

Phonics Practice語(yǔ)音練習(xí)

Richer Reading 擴(kuò)展閱讀

3、從故事內(nèi)容上來看，分為兩大類：

Fiction（故事） 和 Nonfiction （非故事），

在牛津樹中，除了Phonics Teaching 這部分，不管那一個(gè)系列，都會(huì)標(biāo)注一下fiction 或者 nonfiction.

Fiction故事類，很好理解，就是這類書籍是故事性的。

Nonfiction 非故事類，主題就更加豐富，人文類和社科類的各個(gè)細(xì)小的分支，都被囊括在了nonfiction這類書籍當(dāng)

Biff,Chip and Kipper stories L1+到L9， 202本；

Floppy's Phonics Sounds and Letters，全部48本；

Biff，Chip and Kipper Decode and Develop Stories，部分84本；

Floppy's Phonics Fiction and Non-Fiction，全部72本；

1-3級(jí)，適合年齡4-5歲。

4-6級(jí)，適合年齡5-6歲。

7-12級(jí)，適合年齡6-7歲。

上面這個(gè)年齡段是指母語(yǔ)為英文的孩子的適合年齡。

放在國(guó)內(nèi)，則要根據(jù)孩子對(duì)英語(yǔ)的閱讀能力來劃分了。

如果孩子英語(yǔ)啟蒙較早，比如2歲就開始了，則可以按照表格中給出的年齡來讀牛津樹。

如果孩子英語(yǔ)啟蒙比較晚，則要根據(jù)孩子的實(shí)際英語(yǔ)閱讀能力，來閱讀牛津樹，不用拘泥于這個(gè)年齡段。

很多6歲開始接觸英文的孩子，1-3級(jí)則完全可以用在他們身上。

而現(xiàn)在國(guó)內(nèi)很多5,6年級(jí)的孩子，10歲以上，因?yàn)橛⑽膯⒚沙跗跊]有做好，只是跟著學(xué)校的英文課來學(xué)英文，他們的能力，閱讀7-9級(jí)比較費(fèi)勁。

這樣的孩子則可以從1-6級(jí)開始，將1-6級(jí)的書在短時(shí)間內(nèi)閱讀多次，并吸收，之后就可以開始7-9級(jí)的強(qiáng)化，再然后才能夠跟上10-12級(jí)的閱讀水平。

中階好些。

牛津中階的詞匯量一般在5萬(wàn)以上，牛津高階的詞匯量是8萬(wàn)以上。但高階包含初階，中階的詞匯。像這樣的詞典一般都是用5000常用詞為基礎(chǔ)對(duì)英文詞匯進(jìn)行解釋。最新版本的高階詞匯是1835****個(gè)，中階詞匯應(yīng)該是8萬(wàn)左右。

但是對(duì)于高三英語(yǔ)很好的學(xué)生還是高階相對(duì)于實(shí)用些。

內(nèi)容簡(jiǎn)介

《牛津高階英漢雙解詞典》是牛津大學(xué)出版社著名的英語(yǔ)學(xué)習(xí)型詞典Oxford Advanced Learner's Dictionary(OALD) 的中英雙語(yǔ)版本。第一本英漢雙解版以原版第二版為底本編譯，于1970年在香港出版，時(shí)名《現(xiàn)代高級(jí)英漢雙解辭典》，至2018年旅芹第9版族鎮(zhèn)豎推出，中文版已有近五十年的歷史。

《牛津高階》從原編者霍恩比(A. S. Hornby) 為詞典賦予語(yǔ)言學(xué)習(xí)功能，到第9版的編者將會(huì)話與寫作功兆大能融入學(xué)習(xí)型詞典，這部詞典在如何更好地滿足讀者需要方面從未停止探索和創(chuàng)新。

牛津樹1階和1+階的區(qū)別為：性質(zhì)不同、目的不同、內(nèi)容不同。

一、性質(zhì)不同

1、1階：1階是無字書，沒有任何語(yǔ)言描述圖畫。

2、1+階：1+階是有字書，帶少量語(yǔ)言用以描述圖畫。

二、目的不同

1、1階：1階的目的為主要培養(yǎng)孩子閱讀興趣。

2、1+階：1+階的目的為開始教授一些閱讀技巧。

三、內(nèi)容不同

1、1階：1階講的都是些生活故事。

2、1+階：1+階有側(cè)重地引入Phonics（自然拼讀法），讓孩子們邊讀故事邊潛移默化地學(xué)習(xí)。

中階好些。

牛津中階的詞匯量一般在5萬(wàn)以上，牛津高階的詞匯量是8萬(wàn)以上。但高階包含初階，中階的詞匯。像這樣的詞典一般都是用5000常用詞為基礎(chǔ)對(duì)英文詞匯進(jìn)行解釋。最新版本的高階詞匯是1835****個(gè)，中階詞匯應(yīng)該是8萬(wàn)左右。

但是對(duì)于高三英語(yǔ)很好的學(xué)生還是高階相對(duì)于實(shí)用些。

內(nèi)容簡(jiǎn)介

《牛津高階英漢雙解詞典》是牛津大學(xué)出版社著名的英語(yǔ)學(xué)習(xí)型詞典Oxford Advanced Learner's Dictionary(OALD) 的中英雙語(yǔ)版本。第一本英漢雙解版以原版第二版為底本編譯，于1970年在香港出版，時(shí)名《現(xiàn)代高級(jí)英漢雙解辭典》，至2018年第9版推出，中文版已有近五十年的歷史。

《牛津高階》從原編者霍恩比(A. S. Hornby) 為詞典賦予語(yǔ)言學(xué)習(xí)功能，到第9版的編者將會(huì)話與寫作功能融入學(xué)習(xí)型詞典，這部詞典在如何更好地滿足讀者需要方面從未停止探索和創(chuàng)新。

指的是同一個(gè)東西，并沒有實(shí)際區(qū)別，只是叫法不同。

《牛津閱讀樹》（Oxford Reading Tree），是英國(guó)牛津大學(xué)出版社組織多位兒童閱讀教育專家,經(jīng)過二十多年不斷研究及發(fā)展而出版的閱讀教材。

這是一套針對(duì)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)齡前及小學(xué)孩子培養(yǎng)閱讀興趣的寓教于樂的兒童英語(yǔ)讀物。包括了故事、詩(shī)歌、有聲讀物和互動(dòng)游戲等各種對(duì)孩子們充滿吸引力的內(nèi)容。

《牛津閱讀樹》在英國(guó)是家喻戶曉的英語(yǔ)母語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，在全球亦有一百多個(gè)國(guó)家用它作為外語(yǔ)學(xué)習(xí)教材。

牛津樹第10階：有6本書，6個(gè)故事

牛津10級(jí)（第1-6本），每本書有30多頁(yè)。

牛津樹，全稱“Oxford Reading Tree 牛津閱讀樹”，簡(jiǎn)稱為ORT。

1.是一套針對(duì)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)齡前及小學(xué)孩子培 養(yǎng)閱讀興趣的寓教于樂的閱讀教材。內(nèi)容涉及故事、科普、詩(shī)歌等，由牛津大學(xué)出版。

2.由英國(guó)著名教育學(xué)家Roderick Hunt及多位兒童語(yǔ)言教育專家花費(fèi)30多年的時(shí)間打造而成 。

3.在英國(guó)，超過80%的小學(xué)都把它作為英語(yǔ)分級(jí)讀物和英語(yǔ)母語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，享有“全英最受歡迎的閱讀計(jì)劃”的美譽(yù)。目前，它已被翻譯成15種語(yǔ)言，供全世界133個(gè)國(guó)家的兒童同步學(xué)習(xí)。

（二）牛津樹名字的由來

因?yàn)椤杜＝蜷喿x樹》擁有很多分支體系，就像一棵大樹。難度由淺入深，孩子讀此書就像爬樹一樣拾階而上，可學(xué)到大量地道的生字、文法和不同國(guó)家的文化。