職業(yè)規(guī)劃的英語作文

建議你自己的特點結合期望的生活、事業(yè)、婚姻來做思考和決策即可。
一般這樣的結構：
1、自我認知；---自己已經(jīng)習慣和喜歡的狀態(tài)；
2、崗位認知；---本專業(yè)（或有興趣特長）的行業(yè)、崗位信息的收集分析；
3、學習及實踐計劃；
4、有效工作的檢查和監(jiān)督。
參考書籍《遇見未知的自己》《你的降落傘是什么顏色》。
因為個體思考不容易有節(jié)奏和找尋工具，如果經(jīng)濟條件允許，可嘗試就近找下專業(yè)的咨詢機構，在專業(yè)的咨詢師引導下完成系統(tǒng)的規(guī)劃。

展開全部 1、 禍福相倚、禍福轉變。
我認為貫穿一生，我們都應該深諳禍福可以轉變的道理，懂得止損，保持樂觀心態(tài)。
有些人為何把握不好自己的人生？曾經(jīng)一樣起點的同學、同事，為何幾年后千差萬別？那是因為在人生上升時期，或大意或懈怠，錯失了更快更好發(fā)展的機會；而人生低谷時期，因自暴自棄自怨自艾，形成惡性循環(huán)，而沒有抓住可能的轉機。人生之不如意十之八九，我們生活中事與愿違的時候也很多。多想想塞翁失馬的故事對我們非常有幫助。禍福相依，既是得意時的警醒，也是失意時的激勵。用最俗的話來說就是，勝不驕，敗不餒。 禍福相依，緣起緣滅，這是貫穿我們人生的因果循環(huán)。禍福的轉化可以說無窮無盡，每一件事情是既有機遇也暗藏風險，“孰知其極”。都說人生有三危：少德而多寵，才下而位高，身無大功而受厚祿。順風順水的時候，即便不能如履薄冰，也要時常自省，才能保持好上升的勢頭并更進一步。
在這個帖子中，時不時會看看MM留言“我本來是個好學生／上進青年”，后來因為某事件導致自己心態(tài)變差，然后路子越走越不如意，讓人惋惜。某些剛上大學的人會抱怨：這不是我想上的學校，這不是我想要的專業(yè)，這不是我想生活的城市。。。。某些剛入職場的新人會抱怨：這不是我想做的工作，這不是我喜歡的公司，這不是有能力的領導。。。。。偏激的心態(tài)，看不上老師同學，看不上領導同事，失去了學習身邊人經(jīng)驗的機會，失去好好

鉆研專業(yè)、自我提升的機會，甚至破罐破摔。佛曰，禍莫大于有‘三毒’：貪（貪心，五欲）、瞋（瞋恨、憤怒）、癡（愚癡、我執(zhí)）。貪圖于無力可及、不現(xiàn)實的東西，抱怨社會、埋怨他人，執(zhí)著于“我”固有的理想固有的喜好不愿改變，都會讓我們陷入停滯不前的怪圈。
所以，不要用眼前表面的得失來衡量事情的好壞，得之未必是福，失去也未必是不幸，禍福是無法馬上判斷的，真正影響事情發(fā)展和人生趨勢的是你的心態(tài)，什么樣的心態(tài)決定你會有怎樣的努力程度和努力方向。用多幾個角度去看問題，才能看得到隱藏著的轉機，人生才會有大不同。
面對一件看似糟糕的事情，不要先入為主認為對自己不利，也不要習慣性說No，這些都是固執(zhí)己見的“我執(zhí)”。人生目標是可以調整的，人的興趣愛好是可以培養(yǎng)的，人的觀念和心態(tài)是可以轉變的，這些都是破除“我執(zhí)”的重要方面。如果實在不能接受這一糟糕事件，那就勇敢放棄，另作選擇。如果放棄的成本太大，或者是自己無法選擇的事情，那就盡力去做好它，在現(xiàn)有的局勢下在可行的方案中尋找最佳方案?；叵肼吨檫^去這十幾年，無論是養(yǎng)生病、懷孕生子、還是高考、父母、工作中的磕磕絆絆，露珠做得比常人更好的一點，就是一直能調整到一種打不死小強的阿Q式好心態(tài)。
心態(tài)決定態(tài)度，態(tài)度決定人生。禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。把禍福相依的道理把握好，我們就可以獲得源源不斷的正能量。破罐破摔的心態(tài)最可怕，持續(xù)的負能量是沉沒成本，轉變并保持好的心態(tài)就是及時止損，我們能做的就是順勢并盡力而為，
這是非常重要的應變心態(tài)和應變能力，堅持下去就能鍛煉出一種不斷把握自身機遇的習慣。
2、 無所不容，有所不為。前者是一種開放學習的心態(tài)和同理心，后者是一種原則和主見
在人生規(guī)劃當中，開放式學習和吸收的心態(tài)非常重要。要更加高效的提升我們的人生品質，不是通過自我摸索、積累經(jīng)驗教訓，就是通過吸取他人的經(jīng)驗教訓、來長自己的智慧，顯然后者更省時省力，成功幾率也高得多。學習別人的經(jīng)驗，尤其是相似環(huán)境下周圍人成功的現(xiàn)實案例，對我們是最有參考性的。 露珠所借鑒的他人經(jīng)驗，并沒什么獨門秘籍。比如在自己身邊找一個role model，中學的時候老師常常說。年輕氣盛的人，總容易看到別人的缺點，而忽視了別人的優(yōu)點，要做到從身邊role model上擇其善者從之、擇其不善者改之，不容易。露珠若不是初中遭遇到同學排擠、師長誤會，也很難靜下心來、盯著尖子生學習他學習的方法。再比如：管住自己的嘴，禍從口出。此話不過是露珠的中學數(shù)學老師在某次課堂上批評某同學時的一句話，因為露珠從小生活在口不擇言、粗言暴語的家庭環(huán)境里，對此話深有感觸，此后便養(yǎng)成了無論如何出離憤怒都保持警言慎言的習慣。再比如露珠對大學四年的規(guī)劃安排，露珠同樣經(jīng)歷過迷茫期，因為對未來毫無頭緒，大一聽過各種經(jīng)驗介紹，某次一個學生會副主席談過一段話讓我警醒，他說：你們想一想三年后你們的求職簡歷如何準備

展開全部 1、 禍福相倚、禍福轉變。
我認為貫穿一生，我們都應該深諳禍福可以轉變的道理，懂得止損，保持樂觀心態(tài)。
有些人為何把握不好自己的人生？曾經(jīng)一樣起點的同學、同事，為何幾年后千差萬別？那是因為在人生上升時期，或大意或懈怠，錯失了更快更好發(fā)展的機會；而人生低谷時期，因自暴自棄自怨自艾，形成惡性循環(huán)，而沒有抓住可能的轉機。人生之不如意十之八九，我們生活中事與愿違的時候也很多。多想想塞翁失馬的故事對我們非常有幫助。禍福相依，既是得意時的警醒，也是失意時的激勵。用最俗的話來說就是，勝不驕，敗不餒。 禍福相依，緣起緣滅，這是貫穿我們人生的因果循環(huán)。禍福的轉化可以說無窮無盡，每一件事情是既有機遇也暗藏風險，“孰知其極”。都說人生有三危：少德而多寵，才下而位高，身無大功而受厚祿。順風順水的時候，即便不能如履薄冰，也要時常自省，才能保持好上升的勢頭并更進一步。
在這個帖子中，時不時會看看MM留言“我本來是個好學生／上進青年”，后來因為某事件導致自己心態(tài)變差，然后路子越走越不如意，讓人惋惜。某些剛上大學的人會抱怨：這不是我想上的學校，這不是我想要的專業(yè)，這不是我想生活的城市。。。。某些剛入職場的新人會抱怨：這不是我想做的工作，這不是我喜歡的公司，這不是有能力的領導。。。。。偏激的心態(tài)，看不上老師同學，看不上領導同事，失去了學習身邊人經(jīng)驗的機會，失去好好

鉆研專業(yè)、自我提升的機會，甚至破罐破摔。佛曰，禍莫大于有‘三毒’：貪（貪心，五欲）、瞋（瞋恨、憤怒）、癡（愚癡、我執(zhí)）。貪圖于無力可及、不現(xiàn)實的東西，抱怨社會、埋怨他人，執(zhí)著于“我”固有的理想固有的喜好不愿改變，都會讓我們陷入停滯不前的怪圈。
所以，不要用眼前表面的得失來衡量事情的好壞，得之未必是福，失去也未必是不幸，禍福是無法馬上判斷的，真正影響事情發(fā)展和人生趨勢的是你的心態(tài)，什么樣的心態(tài)決定你會有怎樣的努力程度和努力方向。用多幾個角度去看問題，才能看得到隱藏著的轉機，人生才會有大不同。
面對一件看似糟糕的事情，不要先入為主認為對自己不利，也不要習慣性說No，這些都是固執(zhí)己見的“我執(zhí)”。人生目標是可以調整的，人的興趣愛好是可以培養(yǎng)的，人的觀念和心態(tài)是可以轉變的，這些都是破除“我執(zhí)”的重要方面。如果實在不能接受這一糟糕事件，那就勇敢放棄，另作選擇。如果放棄的成本太大，或者是自己無法選擇的事情，那就盡力去做好它，在現(xiàn)有的局勢下在可行的方案中尋找最佳方案?；叵肼吨檫^去這十幾年，無論是養(yǎng)生病、懷孕生子、還是高考、父母、工作中的磕磕絆絆，露珠做得比常人更好的一點，就是一直能調整到一種打不死小強的阿Q式好心態(tài)。
心態(tài)決定態(tài)度，態(tài)度決定人生。禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。把禍福相依的道理把握好，我們就可以獲得源源不斷的正能量。破罐破摔的心態(tài)最可怕，持續(xù)的負能量是沉沒成本，轉變并保持好的心態(tài)就是及時止損，我們能做的就是順勢并盡力而為，
這是非常重要的應變心態(tài)和應變能力，堅持下去就能鍛煉出一種不斷把握自身機遇的習慣。
2、 無所不容，有所不為。前者是一種開放學習的心態(tài)和同理心，后者是一種原則和主見
在人生規(guī)劃當中，開放式學習和吸收的心態(tài)非常重要。要更加高效的提升我們的人生品質，不是通過自我摸索、積累經(jīng)驗教訓，就是通過吸取他人的經(jīng)驗教訓、來長自己的智慧，顯然后者更省時省力，成功幾率也高得多。學習別人的經(jīng)驗，尤其是相似環(huán)境下周圍人成功的現(xiàn)實案例，對我們是最有參考性的。 露珠所借鑒的他人經(jīng)驗，并沒什么獨門秘籍。比如在自己身邊找一個role model，中學的時候老師常常說。年輕氣盛的人，總容易看到別人的缺點，而忽視了別人的優(yōu)點，要做到從身邊role model上擇其善者從之、擇其不善者改之，不容易。露珠若不是初中遭遇到同學排擠、師長誤會，也很難靜下心來、盯著尖子生學習他學習的方法。再比如：管住自己的嘴，禍從口出。此話不過是露珠的中學數(shù)學老師在某次課堂上批評某同學時的一句話，因為露珠從小生活在口不擇言、粗言暴語的家庭環(huán)境里，對此話深有感觸，此后便養(yǎng)成了無論如何出離憤怒都保持警言慎言的習慣。再比如露珠對大學四年的規(guī)劃安排，露珠同樣經(jīng)歷過迷茫期，因為對未來毫無頭緒，大一聽過各種經(jīng)驗介紹，某次一個學生會副主席談過一段話讓我警醒，他說：你們想一想三年后你們的求職簡歷如何準備

你的專業(yè)是啥？

這是我針對入職的人寫的，有點長，你再改改
英語教師的職業(yè)規(guī)劃
踏入這個行業(yè)是偶然，愛上這個行業(yè)是必然。教師真的是一個功德無量的行業(yè)。也許唯有教師才可以無限制復制自己的影響力并一代代傳承。并且這種影響力不是狹隘的說可以眼見為實，它有可能悄悄在無數(shù)個地方萌芽、成長、膨脹直至爆發(fā)而你渾然不知，但這才是真正的一種境界。有時無需刻意、無需證明什么，但是你的功勞，天地之間自會為你大大的記下一筆。

每個人一生如有人生規(guī)劃、有其職業(yè)生涯規(guī)劃,那他的人生必將有一個良好的開始，也有了成功的奠基。就如哈佛的成功調查一樣，真正取得成功的只有20％的人。而他們取得成功是因為其堅定的人生和職業(yè)目標和規(guī)劃。而剩下的80％的創(chuàng)作的財富的總和不如那20％的人。由此可見規(guī)劃的必要性和重要性。教師從其進入學校開始,如能規(guī)劃好職業(yè)生涯,最大限度地挖掘，實現(xiàn)自身潛能,就能更好地創(chuàng)造個人的自我價值和社會價值,因此每個人都必須清楚地了解,設計自己的職業(yè)生涯的最佳路線,發(fā)展自己的最佳前景.職業(yè)生涯規(guī)劃是一種以人為本的現(xiàn)代管理方法.教師職業(yè)生涯規(guī)劃是指通過教師的工作及專業(yè)發(fā)展的設計,協(xié)調教師個人內在需求和學校長遠目標需求,實現(xiàn)個人和學校的共同成長和發(fā)展.教師職業(yè)生涯的有效規(guī)劃是學校與教師個人雙方的責任, 學校與教師都必須承擔一定的責任，雙方共同完成職業(yè)生涯的規(guī)劃，實現(xiàn)學校與老師的雙贏。

那么我們教師應該怎樣設計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并且該怎樣實施呢？參考步驟如下：

第一步：樹立理想 增強奮斗動力 認清自我，制定實施方案

沒有愿望，人生就沒有動力；沒有方向和目標，動力就無法釋放；沒有目標的實現(xiàn)，就永遠體會不到成功的喜悅。就像大海中航行的船一樣，沒有目的地，它將一生都在海中飄蕩。所以，一個人要度過成功快樂的一生，在奮斗的過程中，就必須有清晰的方向，定出明確的目標，然后做出有效的行為。因此，人生成功的步驟，可以歸納為三點：一，確定自己想要的到底是什么？二，清楚知道現(xiàn)在的行為模式能否得到它。三，找出更有效的行為模式實現(xiàn)它。 具體進行教師職業(yè)生涯規(guī)劃時，要在紙上先寫下題目，規(guī)劃題目有如下內容：規(guī)劃者姓名，讓人從題目可以看出是誰的職業(yè)生涯規(guī)劃；規(guī)劃年限，就是確定這一規(guī)劃的時間跨度，要幾年；起止日期，何時開始，何時實現(xiàn)目標；年齡跨度，從幾歲到幾歲。有了題目，就要確定職業(yè)方向，也就是確定自己的職業(yè)錨：是技術型（教學能手），還是管理型（學校行政人員）；是他主型，還是自主創(chuàng)造型；是安全穩(wěn)定型，還是冒險型，然后問一問自己到底想要什么。這時候關鍵在于弄清楚自己到底希望從教師職業(yè)中得到什么，自己的優(yōu)勢與局限，價值觀是什么，明確自己的職業(yè)周期正處于哪一個發(fā)展階段：準備期，適應期，穩(wěn)定期，衰退期，退出期。再制定出階段性目標和長遠性目標。在實施職業(yè)規(guī)劃的具體方案時，要不斷地了解自身的條件，找到自己的優(yōu)勢，充分地，淋漓盡致地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，分析自身的差距，找到適合自己的縮小差距的方法，制定出可實施的方案。

一． 主題
假如現(xiàn)在你個人的生命處于0到
100
歲之間，接下來我們來玩一個游戲

請準備一張長條紙用筆將它劃成
10
份（中間部分剛好每兩列一份代表生命中的
10
年，
分別寫上
10
、
20
等，最左邊的空余部分寫上“生”字，最右邊的空余部分寫上“死”字）
。

下面我給大家出幾個問題，請大家按我提的要求去做：

第一個問題：請問你現(xiàn)在幾歲？（把相應的部分從前面撕掉）

過去的生命是再也回不來了！請撕徹底撕干凈！

第二個問題：請問你想活到幾歲？（如果不想活到
100
歲的話就從后面把那部分撕掉）

第三個問題：
請問你想幾歲退休？
（請把相應的退休以后的部分從后面撕下來，
不用撕
碎，放在桌子上）

就剩這么長了，這是你可以用來工作的時間。

第四個問題：請問一天
24
小時你會如何分配？

一般人通常是睡覺
8
小時（有人還不止呢！
）占了
1/3.
吃飯、休息、聊天、摸魚、看電
視、游玩等又占了
1/3.
其實真正可以工作有生產(chǎn)力約
8
小時，只剩
1/3.

所以請將剩下來的折成三等份。并把
2/3
撕下來，并放在桌子上。

第五個問題：比比看。

請用左手拿起剩下的
1/3
，用右手把退休那一段和剛才撕下的
2/3
加在一起，并請思考
一下您要用左手的
1/3
工作賺錢，提供自己另外
2/3
的吃喝玩樂及退休后的生活。

第六個問題：想一想。

你要賺多少錢、
存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，
這還不包括給父母、子女、配偶的
哦！

第七個問題：請問你現(xiàn)在有何感想？

第八個問題：請問你會如何看待你的未來？

增強自信和幽默感的游戲——我還能做什么
?

游戲規(guī)則和程序

1.
培訓師問大家，
你能做什么？你的能力在哪里？事實上每個人所具備的能力可能有上
百

種之多，所以認真地探索你的技能，你會驚訝自己竟然如此多才多藝。

2.
就下列題目，請學生在空白紙上填寫：

（
1
）

在紙上列下你曾經(jīng)成功完成的工作
（如：
辦一項社團活動

、
微積分考
90
分以上、

打電動超過原有記錄）
，并于其后想想完成這項工作需要有哪些技能，并將之列下。

（
2
）

回顧你所曾受過的教育、所修的課程，在這些過程中，你學會了哪些技能，將它
們列

下來。

（
3
）

再想想你平時常常從事的活動，
列下這些活動需要的技能，
繼續(xù)擴充你的技能表。

（
4
）

請回想一次你在工作（不是單指職業(yè)，指你曾做過的事）上所曾經(jīng)歷的一次高峰
經(jīng)驗

（意指很快樂、
很感動的一刻）
，與你旁邊的同學分享這次的經(jīng)驗，
并分析在這經(jīng)驗中
顯現(xiàn)

出你的哪些能力，把它列下來。

3.
將學員分為
4
人一組，分享彼此所列的能力表，同時互相討論與這些能力有關的職業(yè)
有哪

些。

4.
最后培訓師告訴大家每個人都有

自己的發(fā)光點，切勿妄自菲薄，輕視自己的能力。

相關討論

1.
游戲一開始你是否覺得自己的某些技能是不值一提，玩了一段時間之后呢？

2.
這個游戲對于我們尋找合適的工作有什么幫助？

中學生做職業(yè)規(guī)劃做得還是比較早的要根據(jù)自己的興趣愛好去做一下規(guī)劃，然后到高中可以調整一下。

給職業(yè)規(guī)劃中的迷茫族的一點建議

范文如下：
　　
（一） 自我解析
　　1、自我興趣愛好盤點
　?。?）業(yè)余愛好：研究股票及中國經(jīng)濟、聽音樂、英語、韓語
　?。?）喜歡的書籍：《貨幣戰(zhàn)爭》《人性的弱點全集》《麥田里的守望者》
　?。?）喜歡的歌曲：《笨小孩》《welcome to my world》《Stairway to the Stars》……
　　(4) 心中的偶像：股神巴菲特（慶幸巴菲特當年大學也是學財務管理的）、科比布萊恩特、羅杰費德勒
　　（5）信奉教條： 人，靠自己！
　　2、自我優(yōu)勢優(yōu)點盤點
　　(1) 具有冒險精神，積極主動。勤奮向上，只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。
　　(2) 務實、實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。喜歡單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應用，對細節(jié)很強的記憶力。
　　（3）與人交往時較為敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關心他人并提供實際的幫助。
　?。?）做事有很強的原則性，學習生活比較有條理，愿意承擔責任，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
　　3、自我劣勢缺點盤點
　　信心不足，不敢去嘗試一些新事物；對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力；對于別人對自己的異議不服輸；脾氣有時溫和，有時暴躁，容易激動，在公眾場合不敢展現(xiàn)自己，有些害羞；做事情有時拖拖拉拉。
　　4、個人分析（結合職業(yè)測評）：
　　我的職業(yè)價值觀：小康型。追求虛榮，優(yōu)越感也很強，渴望能有社會地位和名譽，希望常常收到人們的尊敬。欲望得不到滿足時，由于過分強烈的自我意識，有時反而覺得很自卑。
　　相應職業(yè)類型：記賬員、會計、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務員等
　　我的職業(yè)興趣：企業(yè)性工作。包括策劃、管理、行政及商務專業(yè)工作等，需要具備領導才能、有決斷力、并能在壓力下獨立工作。
　　我的氣質：多血質。活潑好動，反應靈敏，樂于交往，注意力易轉移，興趣和情緒多變，缺乏持久力，具有外傾型。
　　我的職業(yè)性格：敏感型和思考型。敏感型——精神飽滿，好動不好靜，辦事愛速戰(zhàn)速決，但是行為常有盲目性。與人交往中，往往會拿出全部熱情，但受挫折時又易消沉、失望。思考型——這類人工作、生活有規(guī)律，愛整潔，時間觀念很強，重視調查研究和準確性，但這類人優(yōu)勢思想僵化、教條、糾纏細節(jié)、缺乏靈活性。宜從事工程師、教師、財務和數(shù)據(jù)處理等職業(yè)。
　　所謂知己知彼，通過上面較為客觀的自我分析，我認為，最基本的我清楚了我現(xiàn)在學的這個專業(yè)還算是通往我理想職業(yè)的專業(yè)，也比較符合我自身的個性。

　　（二） 組織與社會環(huán)境評估
　　1、 財務管理行業(yè)三大熱點： “熱”—會計就業(yè)面相對比較寬，國企、私人企業(yè)等都需要會計人員 “高”—學歷要求高，工作素質以及薪水高 “缺”—中級以上會計師、注冊會計師以及精算師等高級財務人員
　　2、財務管理特殊環(huán)境：
　　由于中國的管理科學發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國企業(yè)的財務管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此,財務管理市場前景廣闊。但經(jīng)濟與世界接軌的同時財務管理也與世界接軌，為了適應以后的工作，身為財務管理的學生應做好充分的準備。

　?。ㄈ┠繕舜_立
　　1、職業(yè)定位：白領，中級會計師，財務總監(jiān)
　　2、職業(yè)發(fā)展路線:出納-->邊工作邊學習-->韓資或者外資企業(yè)的會計師或者財務管理人員
　　雖然是學財務管理專業(yè)的，但是財管和會計是緊密相連的，所以要學好財務管理也要努力做一名優(yōu)秀的會計師，要做一名優(yōu)秀的會計師，要從以下一步步認真做起：
　?。?）畢業(yè)前充分學好會計知識和會計電算化
　?。?）畢業(yè)后3年內從事并熟悉這個行業(yè)
　　（3）畢業(yè)后10年內成為一名優(yōu)秀的中級會計師

　?。ㄋ模?短期目標規(guī)劃——大學三年目標
　　大二：爭取更加努力學習，拿到獎學金。參加各種活動，競選學生會，彌補大一沒進學生會的遺憾，在學生會鍛煉自己的膽量。但最重要的是在上學期過計算機二級考試和英語四級考試，并且自學并在大二下拿到會計從業(yè)資格證和會計電算化證書，過掉自學考試其中的三門。在大二的小學期時間段左右過英語六級。
　　大三：爭取入黨并在大三下準備雅思考試，多看與專業(yè)相關的知識，擴展自己專業(yè)方面的知識而不僅僅局限于學校所教授
　　（考研待定，有可能啟動備選方案關于備選方案
　　我給自己定的方向是繼續(xù)深造學習而不是本科畢業(yè)就從事工作。眾所周知，當今的社會競爭之激烈，本科生比比皆是，盡管有些本科生能力的很強但很多單位不予考慮。但是由于現(xiàn)今挑選人才也很看重工作經(jīng)驗?？佳羞€是找工作確實是個難題 ，所以我留有備選方案——先在一家公司里做臨時的財務人員，邊工作邊準備考研。）
　　大四：爭取到好的實習機會，多多積累經(jīng)驗，認真踏實的學習

　?。ㄎ澹┲虚L期目標
　　中期目標：如果沒有讀研畢業(yè)，先進入事業(yè)探索期和事業(yè)發(fā)展期，預計時間為六年，希望進入任意公司從事財會工作積累工作經(jīng)驗，并且要一邊工作一邊深入學習，在努力工作的同時，還要爭取擴大發(fā)展人際關系，和同事老板搞好關系，并且要養(yǎng)成好的生活習慣，抓緊時間參加體育鍛煉。在此期間，還要努力掙錢，為出國深造積累資金，如果可以爭取機會公費出國更好。出國深造時間預計為三年，婚姻問題暫不考慮。
　　長期問題：事業(yè)成熟期，奮斗目標——財務總監(jiān)，爭取進入韓資或則外資企業(yè)，以成熟職業(yè)的姿態(tài)去處理遇到的事件

　　（六）我對于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法：
　　1、雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。
　　2、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當官，現(xiàn)在想當外企白領，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。但是我覺得這次的職業(yè)規(guī)劃是必要的，這不僅僅是一份作業(yè)，對大一新生來說，通過這次的思考，可以在短期內找到奮斗的目標。

我曾麼才作家