齊越節(jié)《與妻書(shū)》朗誦稿

2004年，第7屆齊越朗誦藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)作品《烏騅別霸王》。原作者苗曉，參賽選手對(duì)詩(shī)歌略作了改動(dòng)，讀起來(lái)更加上口。我這里發(fā)的是比賽中改動(dòng)過(guò)的稿件。



烏騅別霸王



這汗津津的一身疲憊

冷冷地包裹著我蒼涼的心

　　

霸王啊，我的霸王，我的橫掃千軍的霸王

就在你枕劍酣睡的時(shí)候

呼嘯的狂風(fēng)吹來(lái)了四面的楚歌

我騰地而起，用帶血的嘶鳴把你喚醒

　　

霸王啊，我的霸王，我的義薄云天的霸王

這黑沉沉的夜晚

這楚歌如潮的夜晚

這血雨腥風(fēng)撲天而來(lái)的夜晚

你不該用韁繩窒息我的怒火，鎖住我的悲憤

霸王啊，我的霸王，我的氣吞山河的霸王

千萬(wàn)里的血流成河

沒(méi)有阻擋我勇往直前的血性

數(shù)不清的刀光劍影

遮不住我噴發(fā)烈火的眼睛

霸王啊，今天晚上你不該用圍欄困住我為你沖殺的豪情

霸王啊，我的霸王，我的力拔泰山的霸王

你就暫且放下你手中的酒杯吧

用你那把寒光凝血的利劍

砍斷鎖住我的韁繩，

讓我一聲長(zhǎng)嘯，向你作生離死別的辭行

　　

霸王啊，你就果斷地放下你懷中的虞姬

用你無(wú)數(shù)次愛(ài)撫我的大手

打開(kāi)困住我的柵欄

讓我一路奮蹄，為你把突圍的道路踏平

　　

霸王啊，我的霸王，我的豪氣蓋世的霸王

你沒(méi)有啊，你沒(méi)有

這殺聲震天的時(shí)刻，這絕境求生的時(shí)刻

你的杯中為什么只有無(wú)奈的惆悵

你的懷中為什么只有虞姬的深情擁吻

霸王啊，你看不見(jiàn)我淚流滿(mǎn)面嗎

我不僅僅是在悲憤啊，我還在剜心刻骨地痛心

江山是江東父老的江山

而美人只是你霸王一個(gè)人的

　　

霸王啊，我的霸王，我的沽名釣譽(yù)的霸王

我不僅僅是剜心刻骨的痛心

我還在撕肝裂膽地反省

鴻門(mén)宴上你用天真放跑了劉邦

滎陽(yáng)城外你用猜疑趕走了范增

劃一條鴻溝

你的善意沒(méi)有引來(lái)和平的甘泉

引來(lái)的是殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)

點(diǎn)一把大火

你燃燒的雖然是勝利者短暫的激情

可焚毀的是老百姓長(zhǎng)久的信任

發(fā)一個(gè)號(hào)令

你劫掠了一個(gè)阿房宮的珠寶和美女

可你卻把整個(gè)人間的正義和美德化為了灰燼

　　

霸王啊，我的霸王，我的英雄氣短的霸王

你為什么，為什么就不能效仿越王勾踐臥薪嘗膽

千百萬(wàn)江東父老還在把你殷殷的期盼

家鄉(xiāng)的山山水水到處傳頌著你的英名



霸王啊，一個(gè)虞姬為什么就這樣讓你癡情

難道東山再起的旗幟竟不如她飄飛的衣裙



霸王啊，一柄短劍為什么就讓你這樣無(wú)情

難道收拾河山的壯懷竟不能夠容納你的憧憬

　　

奔流不息的烏江啊，此刻正在為你哭泣

　　

悲風(fēng)怒號(hào)的垓下啊，此刻正在為你傷心

　　

霸王啊，我的霸王，我的相依為命的霸王

你是我的生命，我也是你的生命

　　

你舉起了短劍，倒在了虞姬冰冷的懷中

　　

我邁開(kāi)了腳步，奔向?yàn)踅瓫坝康慕?

　　

就讓我悲憤的淚水匯入那無(wú)盡的江流吧

為你化作流傳千秋永不停歇的嘶鳴



就讓我悲憤的淚水匯入那無(wú)盡的江流吧

為你化作流傳千秋永不停歇的嘶鳴

這是藝考自備稿件么

《小茶花》比較感人的~適合聲音比較柔和音高適中的女生讀~~
《第十個(gè)教師》
和孩子們依依不舍地送走第十位教師后，人們寒心地說(shuō)：再不會(huì)有第十一位教
師能留下來(lái)了。
一所偏遠(yuǎn)的山村學(xué)校，因辦學(xué)條件差，一年內(nèi)已經(jīng)先后走了七八位教師。當(dāng)鄉(xiāng)
里實(shí)在派不來(lái)教師，鄉(xiāng)親們只好臨時(shí)請(qǐng)了一位剛剛畢業(yè)、等待分配的女大學(xué)生宋代
一段時(shí)間課。
三個(gè)月后，女大學(xué)生的分配通知到了。在女大學(xué)生含淚告別純樸的山民走下山
坡的時(shí)候，她背后突然傳來(lái)孩子們朗朗的讀書(shū)聲：離離原上草，一歲一枯榮。野火
燒不盡，春風(fēng)吹又生……
那聲音在山谷間低回傳誦，久久不絕，那是她第一節(jié)課教給孩子們的詩(shī)!年輕
的女大學(xué)生回頭望去，頓時(shí)被驚呆了：幾十個(gè)孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上!
誰(shuí)能承受得起那讓天地都為之動(dòng)容的長(zhǎng)跪呀!她頃刻間明白了這是渴求知識(shí)
的孩子們純真而又無(wú)奈的婉留啊!
女大學(xué)生的靈魂就在那瞬間的洗禮中得到了升華。她決定拋棄山外的誘惑，重
新把行李扛回了小學(xué)校。她成了山村的第十一位教師。
以后的日子，她從這所小學(xué)校里送走了一批又一批的孩子，去讀初中、念高
中、上大學(xué)……這一留就是整整二十年。
再后來(lái)，這位女教師積勞成疾，被送往北京治療。當(dāng)鄉(xiāng)親們把她接回山村時(shí)，
人們見(jiàn)到的只有裝在紅色木匣里的她的骨灰

女生的話(huà)可以讀讀余光中的鄉(xiāng)愁，短還容易抒發(fā)感情，這個(gè)你能找到。
比賽的話(huà)“一如當(dāng)初”也可以，一個(gè)人變換兩種角色，語(yǔ)音的駕馭能力要好一些；
剩下如果說(shuō)找齊越節(jié)的朗誦稿件，多是些大氣磅礴的稿件，不適合女生來(lái)讀，除非聲音比較雄厚，那樣大漠敦煌，我也是個(gè)西北人 ，西風(fēng)胡楊 ，都可以。
最后給你推薦一個(gè)，有些致橡樹(shù)的味道，就看你能不能朗誦出來(lái)了

我愿意是急流

我愿意是急流，
山里的小河，
在崎嶇的路上、
巖石上經(jīng)過(guò)……
只要我的愛(ài)人
是一條小魚(yú)，
在我的浪花中
快樂(lè)地游來(lái)游去。
我愿意是荒林，
在河流的兩岸，
對(duì)一陣陣的狂風(fēng)，
勇敢地作戰(zhàn)……
只要我的愛(ài)人
是一只小鳥(niǎo)，
在我的稠密的
樹(shù)枝間做窠，鳴叫。
我愿意是廢墟，
在峻峭的山巖上，
這靜默的毀滅
并不使我懊喪……
只要我的愛(ài)人
是青青的常春藤，
沿著我的荒涼的額，
親密地攀援上升。
我愿意是草屋，
在深深的山谷底，
草屋的頂上
飽受風(fēng)雨的打擊……
只要我的愛(ài)人
是可愛(ài)的火焰，
在我的爐子里，
愉快地緩緩閃現(xiàn)。
我愿意是云朵，
是灰色的破旗，
在廣漠的空中，
懶懶地飄來(lái)蕩去……
只要我的愛(ài)人
是珊瑚似的夕陽(yáng)，
傍著我蒼白的臉，
顯出鮮艷的輝煌。

雙人戲片段的話(huà)像
日出 家 北京人 雷雨 等等
國(guó)外的
羅密歐與朱麗葉 哈姆雷特 李爾王 麥克白 等等

很多話(huà)劇都有這樣的雙人戲片段~

日出 家 北京人 雷雨 等等等等~

國(guó)外的

羅密歐與朱麗葉 哈姆雷特 李爾王 麥克白 好多的~

白衣男子：巴赫的《雅克的迦可琳眼淚》中間女的 大宅門(mén)中的《預(yù)謀》左黑男 兩千年之戀中的《something in the air》 中女 schindler’s list （是斯皮爾伯格的電影音樂(lè)）最后Theme From Schindler;s List我跳著聽(tīng)的 有漏的話(huà)告訴我多少分鐘多加分啊

女生要是考試的話(huà)，可以讀讀余光中的鄉(xiāng)愁，短還容易抒發(fā)感情，這個(gè)你能找到。

比賽的話(huà)“一如當(dāng)初”也可以，一個(gè)人變換兩種角色，語(yǔ)音的駕馭能力要好一些；

剩下如果說(shuō)找齊越節(jié)的朗誦稿件，多是些大氣磅礴的稿件，不適合女生來(lái)讀，除非聲音比較雄厚，那樣大漠敦煌，我也是個(gè)西北人 ，西風(fēng)胡楊 ，都可以。

最后給你推薦一個(gè)，有些致橡樹(shù)的味道，就看你能不能朗誦出來(lái)了



我愿意是急流



我愿意是急流，

山里的小河，

在崎嶇的路上、

巖石上經(jīng)過(guò)……

只要我的愛(ài)人

是一條小魚(yú)，

在我的浪花中

快樂(lè)地游來(lái)游去。

我愿意是荒林，

在河流的兩岸，

對(duì)一陣陣的狂風(fēng)，

勇敢地作戰(zhàn)……

只要我的愛(ài)人

是一只小鳥(niǎo)，

在我的稠密的

樹(shù)枝間做窠，鳴叫。

我愿意是廢墟，

在峻峭的山巖上，

這靜默的毀滅

并不使我懊喪……

只要我的愛(ài)人

是青青的常春藤，

沿著我的荒涼的額，

親密地攀援上升。

我愿意是草屋，

在深深的山谷底，

草屋的頂上

飽受風(fēng)雨的打擊……

只要我的愛(ài)人

是可愛(ài)的火焰，

在我的爐子里，

愉快地緩緩閃現(xiàn)。

我愿意是云朵，

是灰色的破旗，

在廣漠的空中，

懶懶地飄來(lái)蕩去……

只要我的愛(ài)人

是珊瑚似的夕陽(yáng)，

傍著我蒼白的臉，

顯出鮮艷的輝煌。

《心里話(huà)》
要問(wèn)我是誰(shuí)，過(guò)去我總不愿回答，

因?yàn)槲遗拢?

我怕城里的孩子笑話(huà)
我們的校園很小，放不下一個(gè)鞍馬
我們的校舍簡(jiǎn)陋，還經(jīng)常搬家
我們的教室很暗，燈光只有幾瓦
我們的桌椅很舊，坐上去支支呀呀
但是我們的作業(yè)公正，我們的成績(jī)不差
要問(wèn)我此刻最想說(shuō)什么
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)覑?ài)我的爸爸
因?yàn)槭菋寢尠殉鞘械鸟R路越掃越寬
因?yàn)槭前职纸ㄆ鹆诵率兰o(jì)的高樓大廈
北京的2008，也是我們的2008
老師把他譜成了歌，同學(xué)把他們畫(huà)成了畫(huà)
作文課上我們寫(xiě)下這樣的話(huà)
別人與我比父母，我和別人比明天
打城里工子弟和的小朋友一樣，都是中國(guó)的娃，都是祖國(guó)的花

寫(xiě)給天堂里的孩子

清晨
在朝霞里和媽媽吻別
你還是一顆鮮活的生命
是媽媽全部的憧憬
中午
地球的一次頑皮震動(dòng)
就把你如詩(shī)的花季
掩埋成了一座墳塋
媽媽撲倒在校園的瓦礫上
呼喊你
呼喊那個(gè)
早晨頻頻回首朝她飛吻的少年
期待著 淚眼蒙眬中
你又調(diào)皮地出現(xiàn)在她眼前
可是 孩子啊
你如一片離枝的花瓣
就這么輕易地從她生命中
漸行漸遠(yuǎn)
媽媽磨破了手指啊
抓住的
不過(guò)是早上那個(gè)帶有體溫的 唇 印
和
陽(yáng)光下 那個(gè)燦爛的笑臉
母親三十歲那年才生下個(gè)寶貝兒子；兒子出生第二年，丈夫就因?yàn)檐?chē)禍離開(kāi)了人間。

母親怕兒子受委屈，誓不嫁人，在一間小平房過(guò)起了苦日子。

母親在一家醫(yī)院藥房工作，由于常常惦記著鎖在家里的兒子，臉上總是心不在焉的樣子。終于有一天他抓錯(cuò)了藥，險(xiǎn)些讓病人丟了性命。院長(zhǎng)生氣了，經(jīng)研究決定，開(kāi)除了他的公職。

母親回到家里，抱起在地板上爬行的兒子，痛痛快快得哭了一場(chǎng)。兒子不知道怎么回事，揚(yáng)起紅撲撲的小臉，睜大一雙圓圓的眼睛盯著母親，不一會(huì)兒，也“哇”地哭了起來(lái)。母親怕嚇著兒子，用手背試了試眼淚，努起嘴唇，在兒子胖乎乎的臉蛋上吻了又吻。

熬了三年，母親才把兒子送進(jìn)了幼兒園，自己來(lái)到保姆介紹所，今天去東家，明天去西家，掙點(diǎn)錢(qián)養(yǎng)家糊口。

在艱難的日子里又熬了二十三年，兒子已經(jīng)二十六歲了，在一家國(guó)企當(dāng)鉗工，愛(ài)上了一擋車(chē)工的姑娘。他們準(zhǔn)備結(jié)婚，但苦于沒(méi)有房子。

一天晚上，兒子開(kāi)導(dǎo)母親:“媽媽?zhuān)愠Ｕf(shuō)在這個(gè)世界上最疼的人是我，我想結(jié)婚，你不會(huì)反對(duì)吧？”母親說(shuō)：“傻兒子，媽高興還來(lái)不及呢?！眱鹤诱f(shuō)：“可我在哪結(jié)婚呢？”母親說(shuō)：“你倆在里屋，我在外屋，平時(shí)你們上班，我看門(mén)做飯?！眱鹤诱f(shuō):“里屋放一張大床就什么都擺不下了。你說(shuō)呢？”母親心里一動(dòng)，說(shuō)：“我明白了，我去外面租房算了?！?

小兩口結(jié)婚的第二年給母親添了個(gè)孫子，孫子沒(méi)人看，兒子就把母親接了回來(lái)，由母親和孫子住外屋。

孫子六歲時(shí)，母親病倒了，雖然六十出頭，可已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，劇咳不止。兒子因花錢(qián)買(mǎi)藥常常和媳婦吵嘴，可母親的病卻不見(jiàn)減輕。一天早晨，兒子把熬好的一碗藥放在母親的床頭就上班走了。當(dāng)中午下班回到家，他吃驚的發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)割脈自盡，床下已經(jīng)淌了一片烏血，床頭柜上有一張用藥瓶壓著的白紙，他拿起一看，更吃驚了。紙上寫(xiě)著：“我深?lèi)?ài)的兒子，你忘了你媽曾經(jīng)是個(gè)藥劑師。我如果喝你的藥死了，公安局肯定要驗(yàn)尸、要破案，到時(shí)候我深?lèi)?ài)的兒子可能要吃官司、賠人命。所以我選擇了割脈……那碗藥我倒進(jìn)了水池，碗也刷干凈了。來(lái)生再見(jiàn)吧！”兒子當(dāng)場(chǎng)昏倒在母親的床前。

　　教師是一種選擇，教師是一種責(zé)任，教師是一種信念，教師是一份神圣。你知道多少齊越節(jié)關(guān)于教師節(jié)的朗誦稿?下面我為你整理了幾篇齊越節(jié)關(guān)于教師節(jié)的朗誦稿，希望對(duì)你有幫助。

　　齊越節(jié)關(guān)于教師節(jié)的朗誦稿一

　　上學(xué)時(shí)，

　　我對(duì)老師不怎么留意。

　　因?yàn)樘熨Y聰慧，

　　還有不錯(cuò)的成績(jī)，

　　使我沒(méi)怎么挨批。

　　成年后，

　　我也當(dāng)上老師。

　　趕上那個(gè)年代，

　　學(xué)生都像是不可馴服的馬駒。

　　輕者可能被投以輕蔑的目光，

　　重者可能會(huì)被嘲笑攻擊。

　　可憐的社會(huì)地位，

　　可憐的那點(diǎn)工資。

　　就連找個(gè)對(duì)象，

　　也會(huì)被人嫌棄……

　　這才知道，

　　當(dāng)個(gè)老師，

　　多么不易。

　　可干著干著，

　　我卻不知怎么，

　　漸漸喜歡上這個(gè)天職。

　　可能因?yàn)椋?/p>

　　論德行，

　　我必須走得正行得直;

　　講知識(shí)，

　　我必須有更多的積累，

　　方能育人，解惑，答疑;

　　排地位，

　　我的地位不高可也不算太低;

　　看人脈，

　　我的朋友，

　　卻遍布亞非拉美南北東西。

　　不知不覺(jué)間，

　　我培育出滿(mǎn)園桃李：

　　不是看見(jiàn)這棵掛滿(mǎn)累累蜜桃，

　　就是聽(tīng)說(shuō)那棵結(jié)出驚天碩李。

　　我驕傲呀，我驕傲，

　　因?yàn)槲以?jīng)當(dāng)過(guò)他們的老師……

　　星移斗轉(zhuǎn)

　　時(shí)光飛逝，

　　在年輪積密白發(fā)增多間，

　　我愈發(fā)思念我的老師。

　　老師呀，老師，

　　你們都在哪里?

　　我四處打探，不得所終，

　　八方尋覓，沒(méi)準(zhǔn)消息。

　　有的說(shuō)，

　　他已榮歸故里頤養(yǎng)天年，

　　有的說(shuō)，

　　她已撒手人寰悄然離去……

　　啊?

　　這么快，

　　我還沒(méi)來(lái)得及報(bào)答，

　　他們?cè)趺茨芮那碾[沒(méi)各自東西……?

　　內(nèi)疚撕扯著我顫栗的悔心，

　　淚流沖刷著我傷心的歉意……

　　啊!

　　教師節(jié)來(lái)了，

　　我該怎么辦?

　　也只能，

　　向著蒼天和大地，

　　深深地__深深地鞠上一躬，

　　安撫這失落的思念，

　　彌補(bǔ)我過(guò)往的缺失。

　　齊越節(jié)關(guān)于教師節(jié)的朗誦稿二

　　我曾是一棵低矮的

　　桃樹(shù)

　　孱弱的身軀

　　扎根在荒涼貧瘠的

　　山崖

　　我是沙漠中的

　　一枝嫩芽

　　在干涸的荒漠里

　　忍受著炙烤

　　風(fēng)吹霜打

　　是誰(shuí)?

　　將我領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室

　　讓我在肥沃的土壤中

　　沐浴著春風(fēng)

　　飽覽五千年的文化

　　是誰(shuí)?

　　將我引進(jìn)文學(xué)的綠洲

　　讓我

　　在燦爛的春天

　　綻放一樹(shù)的繁華

　　是您

　　我親愛(ài)的老師

　　用您的辛勤汗水

　　讓我在廣闊的天地間

　　茁壯成長(zhǎng)

　　結(jié)果開(kāi)花

　　是您

　　用孱弱的身軀

　　為我撐起一片

　　無(wú)雨的天空

　　用知識(shí)的基石

　　給我建起一座雄偉的大廈

　　三尺講臺(tái)

　　浸透著你辛勤的汗水

　　方寸粉筆

　　綻放著您無(wú)私的光華

　　青春年少

　　如今已老態(tài)龍鐘

　　滿(mǎn)頭青絲

　　變成兩鬢斑駁的銀發(fā)

　　是誰(shuí)?把雨露遍灑大地

　　是誰(shuí)?辛勤撫育新芽

　　是誰(shuí)?在荒漠種滿(mǎn)桃李

　　是誰(shuí)?讓我開(kāi)了一樹(shù)繁花

　　老師，親愛(ài)的老師

　　祝你節(jié)日快樂(lè)

　　老師，親愛(ài)的老師

　　您過(guò)得好嗎?

　　齊越節(jié)關(guān)于教師節(jié)的朗誦稿三

　　親愛(ài)的老師，您好嗎?

　　不是這個(gè)節(jié)日才向您問(wèn)好

　　對(duì)于您，每個(gè)日子都是節(jié)日

　　我把深深的思念鐫刻在心里

　　親愛(ài)的老師，還記得嗎?

　　當(dāng)年在學(xué)校宣傳隊(duì)

　　您讓我飾演草包司令胡傳魁

　　那個(gè)日寇的走狗，新四軍的仇敵

　　我誓死不從，淚眼婆娑

　　您耐心勸導(dǎo)我

　　把一支駁殼槍別在我腰上

　　很棒，很棒，你一個(gè)勁夸獎(jiǎng)

　　就這樣，十三歲的我

　　唱起“想當(dāng)初，老子的隊(duì)伍才開(kāi)張”

　　親愛(ài)的老師，還記得嗎?

　　匯演的那個(gè)晚上，一直演到十點(diǎn)半

　　天很黑，星光躲藏了起來(lái)

　　您不讓我獨(dú)自走夜路回家

　　擔(dān)心我掉進(jìn)水塘，摔下懸崖

　　今晚就和老師睡吧

　　您臉上泛滿(mǎn)淡淡的紅暈

　　羞赧中透著母親般的慈祥

　　老師，您還是個(gè)未婚大姑娘呢

　　那老師當(dāng)沙奶奶，你當(dāng)郭建光

　　再不濟(jì)，你就做我的小弟弟

　　這又有什么可害怕的!

　　親愛(ài)的老師，您好嗎?

　　這個(gè)小秘密讓我溫暖了幾十年

　　今天，我深情地寫(xiě)下這首小詩(shī)

　　為您滿(mǎn)頭的白發(fā)添幾縷青絲

這是最適合62朗誦的詩(shī)歌。另外兩首是額外推薦
《告別,紅領(lǐng)巾》
配樂(lè) 卡農(nóng)
. 別了,童年.

再見(jiàn)了,我的童年.

不,應(yīng)該沒(méi)有再見(jiàn),是告別了.

幾度風(fēng)雨,幾度春秋.

我們一路走來(lái).

最后,別了童年的夢(mèng),童年的幼稚.

告別我們?cè)谛厍皰熘镁蔑h揚(yáng)的紅領(lǐng)巾.

今天,是我們最后的一個(gè)"六一"兒童節(jié)了.

從此,我們將踏入新的旅程.

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今天,真的讓我又驚又喜.

電腦屏幕上,老師把我N年前的文章拖了出來(lái).

讓我,不敢偷偷的正眼直射.

那時(shí),是快樂(lè)的.

總做一些,幼稚的小孩的玩意.

但那時(shí)卻沒(méi)有這些感覺(jué)很怪的想法.

因?yàn)橹粸楹猛?

童年,只剩下我們的回憶了.

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今天,讓我再任性一次.

讓我痛痛快快的去玩一場(chǎng).

好久沒(méi)有那種酣暢淋漓的感覺(jué)了.

真的好舒服.

盡情的玩.

似乎已經(jīng)瘋了.

瘋?cè)睡傉Z(yǔ)做瘋事.

笑人笑己皆醉迷.

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別了,我的童年

別了我們親愛(ài)童年.

也祝各位小朋友們,

"六 一" 快樂(lè).

也祝已經(jīng)沒(méi)有兒童節(jié)過(guò)的朋友們,

天天開(kāi)心.

請(qǐng)大家好好生活,

走向__ 光明.


《擁抱與微笑》
配樂(lè) 《星空》
花是媽媽的微笑

地是爸爸的懷抱

星帶給我夢(mèng)的味道

是遙遠(yuǎn)的的愿望


我希望天上有一個(gè)人

他什么都知道

也知道

我的快樂(lè)和煩惱


快樂(lè)是爸爸講故事的神態(tài)

煩惱是媽媽漸漸地變老

而我需要的是

記住快樂(lè)了 忘記煩惱


從小事做起

替爸爸洗腳

從現(xiàn)在做起

逗媽媽微笑


花是媽媽的微笑

地是爸爸的懷抱

我站定大地

看著飛花

散發(fā)著夢(mèng)的味道

《青春萬(wàn)歲》
配樂(lè) 黃昏或者卡農(nóng)
所有的日子，

所有的日子都來(lái)吧，

讓我們編織你們，

用青春的金線(xiàn)，

和幸福的瓔珞，

編織你們。

有那小船上的歌笑，

月下校園的歡舞，

細(xì)雨蒙蒙里踏青，

初雪的早晨行軍，

還有熱烈的爭(zhēng)論，

躍動(dòng)的、溫暖的心……

是轉(zhuǎn)眼過(guò)去的日子，

也是充滿(mǎn)遐想的日子，

紛紛的心愿迷離，

像春天的雨，

我們有時(shí)間，

有力量，

有燃燒的信念，

我們渴望生活，

渴望在天上飛。

是單純的日子，

也是多變的日子，

浩大的世界，

樣樣叫我們好奇，

從來(lái)都興高采烈，

從來(lái)不淡漠，

眼淚，

歡笑，

深思，

全是第一次。

所有的日子都去吧，

都去吧，

在生活中我快樂(lè)的向前，

多沉重的擔(dān)子，

我不會(huì)發(fā)軟，

多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗，

我不會(huì)丟臉，

有一天，

擦完了槍?zhuān)?

擦完了機(jī)器，

擦完了汗，

我想念你們，

招呼你們，

并且懷著驕傲，

注視你們。