賣雪的老人閱讀答案

1.zhuo he/

2.他們的笑聲很有感染力，用了夸張的手法。

和他們一樣，很快樂，很輕松。

3.自己想，正確有理即可。

4.表達了作者的喜愛之情

1、遞進關系
2、彼此。你我
晶瑩
。剔透
歡愉。歡快
寶貴。珍貴
3、雪美麗、奇異、寶貴
4.瑞雪兆豐年，來年會有豐收

冬天，瑞雪普降，雪花飄飄灑灑，可愛極了。

雪花是美麗的。它純潔晶瑩，玲瓏剔透，輕盈好看，宛如朵朵白蓮，從茫茫天空徐徐降落。看它漫天飛舞，令人神思飛揚。古人把它比成飄忽的“柳絮”、盛開的“梨花”，它是多么值得人們吟詠贊美??！

雪花是奇異的。每一朵小雪花，都是一幅極其精美的圖案。它們既有共同之處，又各具風姿。有的像明亮的星星，有的像細細的衣針，有的像六邊形的花瓣，有的又像張開的六把小扇……真是千姿百態(tài)，美不勝收。世界上有不少雪花圖案的收集者，用畢生的精力拍下數(shù)千張雪花的照片，竟未發(fā)現(xiàn)彼此一樣的雪花圖案。

雪花是寶貴的。它能降低土溫，凍死害蟲，又能滋潤土質，使莊稼有充足的水分。它還含有很多氮的化合物，是莊稼的好肥料。

瑞雪飄飄，大地分外嬌嬈，人們心頭無比歡愉，充滿新的希望。

①交代故事發(fā)生的時間、天氣狀況，構成故事特有的環(huán)境氛圍；②反襯出

“我”回家時給父母帶回的溫暖。

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．起過渡作用，承接上文的感悟，引出下文的回，億。

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．一個“穿”字，就好像是雪有意為之，而且好像是巧匠的妙手，給人留下想象的空

間。

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意思對即可

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11

．老奶永遠地離開了我們，可是她一年一年地盼著的唯一的兒子仍然沒有回來。

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意

思對即可

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12

，

讓我們在父母健在的時候孝順他們，

多抽出點時間陪陪他們，

不要等失去的時候才

知道珍惜。

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意思對即可

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．①cāo②yè③shì④shài
2．暗示了家境貧寒，明知無物可賣，卻不停地翻找，寄希望于無望之中，從而使下文賣白菜這一決定顯得順理成章。
3．過年時吃上一頓白菜餡餃子是我從春到秋的企盼，這是我貧窮中最大的奢求，現(xiàn)在企盼和奢求全部化為烏有，失望和委屈伴隨著淚水流下。
4．在開始將白菜掉在地上，并摔斷最小一棵白菜的根時，讓母親很生氣；
聽到我的哭訴，使母親內(nèi)心頓生一種自責，兒子無過，過在貧窮．打在兒子身上，疼在母親心里。出于對兒子的憐愛，母親改變了態(tài)度，因此，她不再打我罵我了。
5．此題既可以找體現(xiàn)“我”家貧窮的句子，也可找體現(xiàn)買白菜老太太貧窮的句子。
從“我”家的角度：母親苦著臉，心事重重地在屋里走來走去，時而揭開炕席一角，掀動幾下麥草，_時而拉開那張老抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團；買白菜老太太的角度：老太太低聲嘟噥著，從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層地揭開，露出一沓紙票，然后將手指伸進嘴里，沾了唾沫，一張張地數(shù)著。
6.這里指我算錯帳的事情敗露了，白菜被人家退了回來，母親因此蒙受了羞辱。
7.應該發(fā)生了什么樣的事情，讀者完全可以預想得到，留有玩味的空間，勝于一覽無余；突出強化事件的結束，也就突出了本文的重點及這件事對我的教育。
8.①雖然我們在物質上一貧如洗，但做人的品質與尊嚴不可丟棄，母親不一定講出更多的做人道理，但懂得做人要誠實，要有骨氣。
②母親貧窮得幾乎一無所有了，有的是做人的臉面，而我卻讓把臉面看得重于生命的母親蒙羞，剛強、有骨氣的母親受到了恥辱，我無法彌補母親心靈的痛及對我的失望，因此心中依然沉痛。

1.不行，“侍弄”是口語，“培育”是書面語，二者的語體色彩不同。
2.因為這三棵白菜是留下來準備過年的，現(xiàn)在迫不得已要被賣掉了，突出母親內(nèi)心的無奈之情。
3.寒風凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅的樣子。 渲染氣氛，增強表達效果。
4.母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，時而揭開炕席的一角，掀動幾下鋪炕的麥草，時而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團。母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜?！敖裉焓谴蠹??！蹦赣H沉重地說。
“可是，您答應過的，這是我們留著過年的……”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。
母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭。
表現(xiàn)了母親內(nèi)心的痛苦無奈，和堅強的性格特點。

5.表達了對母親的敬愛和欽佩之情，教育大家珍惜今天的幸福生活。
6.是一個勤勞，淳樸，堅強，愛護子女的農(nóng)村婦女的形象。

　　1．閱讀全文后，說說你對文題“雪山上的父親”的理解。 雪山上的父親既是指在雪山上站崗的父親 也是指那格爾木河 通過父親引申到了故鄉(xiāng)河

　　2．加點的“天國門檻”和“地獄之門”意思相同嗎？它們的含義是什么？相同 都是只唐古拉山口

　　3．文中加線句的描寫很美，但實際上卻是指　地球上最高的兵城格爾木　　　　　　　　。

　　4．結合文章內(nèi)容，理解下面兩段景物描寫的作用。

　?。?）夕陽收罷最后的余輝，高原的太陽隱退到皚皚雪山后面去了。格爾木河流金溢彩，變幻著萬千奇致，有如都市高樓閃爍的霓虹。

　?。?）格爾木河藍得像高原明澈的天空。眼目所及處，永遠是望不盡的金燦燦的油菜花和綠得發(fā)藍的青稞，如錦似緞。

　　5．當作者第一次經(jīng)過唐古拉山口的時候，他認為自己“對于父親的一切疑問，全部找到了答案”。他的“疑問”是什么？答案又是什么？（后一問可用文章原句回答。）疑問是指為何要在這里守衛(wèi) 答 我終于明白了，守衛(wèi)高原，就是守衛(wèi)圣潔，守衛(wèi)尊嚴；守衛(wèi)高原，就是守衛(wèi)收成，守衛(wèi)故鄉(xiāng)。



　　6．文章結尾雖然簡單，卻不僅照應了開頭“　于是，我想父親的那句話一點也沒錯：雪山上也有一條美麗的深圳河。

　　　　　　”一句，而且深刻地揭示了“父親”的原因。

不（以）艷麗著稱，妙的是一縷馨香。 //

在井岡山深處，我被另一種含笑折服。幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出迷人的清香氣息，這就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色?。∷喼毕褚粋€絕世獨立的北方佳人，（竟）然在大山深處隱藏得如此瀟灑，如此豪放，和庭院含笑相比，深山含笑（像）是臨風挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。//

從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人，他們是那個邊遠的、還沒有通車的村子里的老師，跟著他們，我們也進了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動……

我驚嘆（?。┟劳ι矶龅纳钌胶?，我更敬佩在邊遠山村默默不聞播（撒）知識的年輕人！

1、劃去文中括號里不恰當?shù)脑~。 (我已把錯誤的字刪除了)

2、聯(lián)系上下文理解詞語

著稱：因艷麗而馳名。

默默無聞：沒有聲息,不被人知道。

3、從文中找出表示下列意思的詞語，填入括號里。

鮮明美麗（艷麗 ） 信服（折服 ） 高聳（挺立 ）

4、根據(jù)下列小標題把短文分成三個部分，在文中用“//”表示。

①庭院含笑 ②深山含笑 ③另一種深山含笑

5、“另一種深山含笑”是指：(村子里的老師)。作者寫這篇短文為了(贊美在邊遠山村默默不聞播（撒）知識的年輕人！ )。