適合幼兒園的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)有哪些

適合大班幼兒的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：摩擦起電、彈性物品、沉與浮、神奇的泡泡水（小蘇打和醋混合）、影子、平衡實(shí)驗(yàn)、彩光變變變（感受光的變化）、水的三態(tài)變化、空氣等等，這些都是大班幼兒喜歡的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

1.自制放大鏡

材料：一個(gè)酸奶杯、兩根橡皮筋、一杯水、兩張透明塑料薄膜

原理：球面的容器可以起到放大鏡的作用，我們也把它叫做透鏡。

2.制造小彩虹

材料：一盆清水、一塊平面鏡

原理：鏡子與水體共同使陽(yáng)光發(fā)生了折射，然后投射在墻面而成。

3. 陽(yáng)光烤蛋

材料：一個(gè)生雞蛋、一張黑紙、一張鋁箔紙、一只小的玻璃瓶（能扣住雞蛋）、一只大的玻璃瓶

原理：玻璃瓶具有聚光的作用，將陽(yáng)光聚在一個(gè)焦點(diǎn)上迅速升溫；選擇黑紙是利用黑色吸收所有光的原理，加速吸光升溫。

4. 發(fā)瘋的氣球

材料：一個(gè)氣球，一個(gè)乒乓球

原理：放入乒乓球會(huì)使氣球內(nèi)多了一份重力干擾，使得氣球的活動(dòng)軌跡變得非常奇怪。

5.成長(zhǎng)的小樹(shù)

材料：一盒牙簽、一根橡皮筋、一個(gè)盛滿水的小碟子、一張咖啡濾紙、一只水彩筆（顏色隨自己喜歡）、一把剪刀

原理：水分通過(guò)牙簽之間的縫隙向上提升，這是一種毛細(xì)現(xiàn)象。這種縫隙模仿的便是樹(shù)木的木質(zhì)部中的導(dǎo)管，這種極細(xì)的小管道將水分從根部運(yùn)送到葉片中。

擴(kuò)展資料

小孩做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的意義：

一、實(shí)驗(yàn)本身就充滿了好奇和未知。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，好奇是天性，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，既滿足了好奇心，又培養(yǎng)了專注的探索精神。

二、培養(yǎng)孩子認(rèn)真觀察和記憶的能力。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)不得半點(diǎn)粗心和馬虎，不認(rèn)真聽(tīng)老師講，就不知道實(shí)驗(yàn)的步驟和注意事項(xiàng)。不但需要認(rèn)真聽(tīng)，還需要認(rèn)真動(dòng)手去做。

三、培養(yǎng)合作意識(shí)。

有很多實(shí)驗(yàn)是需要多人團(tuán)體合作才能完成的，每個(gè)人負(fù)責(zé)的部分都要仔細(xì)認(rèn)真，只有每個(gè)人都做好了，整個(gè)項(xiàng)目才能完美地完成。

四、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。

實(shí)驗(yàn)的目的是，通過(guò)失敗，通過(guò)摸索，找到事物的反應(yīng)合成規(guī)律，然后認(rèn)識(shí)其本質(zhì)。

幼兒園的小朋友上的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)有很多，如水中的硬幣、墻壁上的風(fēng)、靜電的氣球等，如下：

1、水中的硬幣

把少許水倒人盤(pán)中，放人一枚硬幣。怎么才能把硬幣取出來(lái)，而手既不許接觸水，又不許把水倒出來(lái)呢？

辦法是：把一張紙片點(diǎn)燃，放人玻璃杯中，把杯子倒放在盤(pán)子里硬幣旁邊。玻璃杯中的水開(kāi)始上升，最后全部進(jìn)入杯中，讓出了硬幣。

紙片燃燒時(shí)，部分被加熱而膨脹的空氣從水中溢出。杯子倒放后，因缺氧使火焰熄滅，杯的氣體冷卻，因而壓力下降；為保持氣壓平衡，外面具有正常大氣壓的空氣想進(jìn)來(lái)，于是把盤(pán)子中的水?dāng)D進(jìn)杯中。

2、墻壁上的風(fēng)

如果把室內(nèi)墻上掛的畫(huà)取下來(lái)，壁紙上掛畫(huà)的地方常常會(huì)留有畫(huà)框的痕跡。這些畫(huà)框的邊印，特別在靠外的墻上格外清晰，這是怎么產(chǎn)生的呢?

這些暗色的痕跡表明，相應(yīng)的墻壁同室外的隔溫是很不好的。從暖氣片上升起并在室內(nèi)流動(dòng)的熱空氣，碰到墻壁即會(huì)冷卻，順著壁紙向地面運(yùn)動(dòng)。

如果畫(huà)框后面的墻壁溫度很低，那里就會(huì)出現(xiàn)冷凝現(xiàn)象。從墻面掠過(guò)的空氣，在冷卻過(guò)程中留下部分濕氣。空氣中的灰塵則在此處隨同留下，于是就形成了這個(gè)暗色的畫(huà)框痕跡。

3、靜電的氣球

把氣球吹鼓，打結(jié)封住開(kāi)口處，然后在你的毛衣上摩擦片刻。把它們送上天花板，它們就可以在上面停留幾個(gè)小時(shí)。

通過(guò)摩擦，氣球帶上了靜電，也就是說(shuō)，它接受了毛衣上微小的負(fù)電子。帶電的氣球貼在天花板上，是因?yàn)樗呢?fù)極和天花板的正極相互吸引。電子在天花板上運(yùn)動(dòng)，直至正負(fù)取得平衡。由于天花板不是好的導(dǎo)體，在干燥和溫暖的室內(nèi)溫度可以持續(xù)幾個(gè)小時(shí)，氣球才會(huì)飄落下來(lái)。

4、空氣的張力

取兩只瓷雞蛋杯，列成一排，在前面一個(gè)杯里放一枚雞蛋。深深吸一口氣，垂直對(duì)著有雞蛋的杯子邊緣使勁吹氣。雞蛋會(huì)跳起來(lái)，一下子翻身跌到后邊的杯子里。

雞蛋表面大多是粗糙的，而瓷杯很少十分圓，總會(huì)留有空隙，氣流可以通過(guò)這個(gè)空隙進(jìn)入雞蛋底下的空間。氣流將在那里壓縮，如果其張力足夠的話，那么雞蛋就會(huì)像氣墊船一樣飄浮起來(lái)。

5、滅火器

把用過(guò)的一小截蠟燭放入水杯中點(diǎn)燃。在第二只杯子里放入一茶羹碳酸氫鈉，并放少許食醋。白色粉末開(kāi)始冒泡，表明正在產(chǎn)生一種氣體。輕輕把杯中的泡沫倒向蠟燭，蠟燭立即熄滅。

在這個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，產(chǎn)生了無(wú)形的氣體二氧化碳。它重于空氣，所以倒轉(zhuǎn)時(shí)沉于杯子下部。另外，由于它是不可燃?xì)怏w，所以就像是滅火器一樣使火焰窒息：冒出的泡沫由無(wú)數(shù)含有二氧化碳的小氣泡組成。它們包圍了火焰，阻隔氧氣進(jìn)入?；鹧骐S之熄滅

人孩子從小就走進(jìn)科學(xué)