單身50歲女人找老伴

略

【解析】

試題分析：此題學(xué)生第一眼看到，即可知道寫(xiě)要比畢業(yè)了，相處三年的同學(xué)們要離別了，“又是別離時(shí)”，以別離為話題寫(xiě)自己對(duì)三年初中生活的留戀，表達(dá)惜別之情。這樣寫(xiě)當(dāng)然是可以的，寫(xiě)一些往日生活中同學(xué)間友好相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作為文尾抒發(fā)離別之情的鋪墊，贊美友情，珍惜友情。但這是一般都能想到的寫(xiě)法，要想寫(xiě)得別具一格，就要注意引導(dǎo)語(yǔ)中的提示，注意文題中的“又”這個(gè)字?！坝帧闭f(shuō)明不止一次發(fā)生“離別”之事，“離別”也不必非要是與親人朋友的“離別”，也可以是與自己喜歡的事物的分離，如引導(dǎo)語(yǔ)中提示的“一次旅行，再愉快充實(shí)，也要告別那里的山山水水，一本名著，讀到結(jié)局，也如同一次作別”，從這個(gè)角度來(lái)寫(xiě)，能寫(xiě)出新意，寫(xiě)自己讀完一部精彩的小說(shuō)，與小說(shuō)中某個(gè)人物的“離別”，這個(gè)人物是如何深深地打動(dòng)你，在長(zhǎng)時(shí)間的閱讀中，你與她同悲同樂(lè)，共同品嘗生活的滋味，共同經(jīng)歷悲歡離合。你經(jīng)常讀到這類(lèi)精彩的小說(shuō)，有這番閱讀的經(jīng)歷，現(xiàn)在又要與一部精彩的小說(shuō)，一個(gè)生動(dòng)的故事，一位讓你心動(dòng)的人物“離別”了，你有什么感受呢？可以寫(xiě)寫(xiě)這小說(shuō)的故事是如何吸引你，人物是如何感動(dòng)你，而你很舍不得與它們“離別”。這樣寫(xiě)，肯定要比寫(xiě)與父母與同學(xué)離別要新穎得多。

考點(diǎn)：寫(xiě)作

點(diǎn)評(píng)：本題文作不難寫(xiě)，要一定要好好閱讀引導(dǎo)語(yǔ)，打開(kāi)思路，寫(xiě)出有新意的作文。現(xiàn)在的考場(chǎng)作文，是鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新的，寫(xiě)有創(chuàng)意的作文，只要在文題要求允許的范圍內(nèi)，大膽地構(gòu)思，盡理選取新角度，用獨(dú)特的視角觀察生活，抒寫(xiě)生活。

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需要呀。誰(shuí)說(shuō)老人就不需要愛(ài)了？老人需要關(guān)愛(ài)，遇見(jiàn)合適的就找，搭伙過(guò)日子

爆率超低。另外還有兩個(gè)任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)寵物。一個(gè)是在節(jié)日護(hù)火者那接的：卡利姆多的野火。獎(jiǎng)勵(lì)灰燼護(hù)腕，可召喚灰燼元素三次。還有一個(gè)任務(wù)也在護(hù)火者那接的：黑暗中的光明。獎(jiǎng)勵(lì)仲夏之魂

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放暑假了，我和小伙伴們一起做游戲、打電腦、講故事、猜謎語(yǔ)、一起繪畫(huà)，多快樂(lè)?。?br/>　　一放假，我們馬上安排用心完成老師布置的作業(yè)，碰到難題，我和大家一起討論。寫(xiě)累了事，而那些動(dòng)聽(tīng)的故事讓我們學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識(shí)。我們還猜謎語(yǔ)，猜對(duì)了，如獲得寶似的。猜錯(cuò)了，大家哈哈大笑，更可笑的是一位七歲的小弟弟，他經(jīng)常鬧笑話，有時(shí)也學(xué)大人的樣，假裝內(nèi)行，結(jié)果成了大家的“開(kāi)心果”。
　　我們?cè)谝黄饡r(shí)，還會(huì)分享食物，有的伙伴買(mǎi)來(lái)冰棍，每人一支，還有的伙伴帶來(lái)家里的小點(diǎn)心來(lái)跟大家分享，吃起特別的香甜。小弟弟有時(shí)很客氣地說(shuō)：“不要了，不要了。”我們異口同聲說(shuō)：“拿著，拿著。”這小家伙學(xué)著“孔融讓梨”拿最小的。
　　有時(shí)，我們玩起“老鷹抓小雞”的游戲，小弟弟被抓住了，還是抓住前面的伙伴的衣服不放手，游戲也玩不下去了。大家樂(lè)得前俯后仰地笑，時(shí)時(shí)傳來(lái)我們陣陣笑聲。

不用再煩這事，都會(huì)過(guò)去的，不過(guò)萍水相逢，了卻前世所欠之緣，淡然處之上上策。

50+50等于100