監(jiān)理工程師考試復(fù)習(xí)

一、科目選擇
監(jiān)理工程師考試包括有4個(gè)考試科目，想要一次性備考4個(gè)科目并不是什么簡(jiǎn)單的事情，所以，如果想要備考更加的順利，那么，還是建議大家分為2次進(jìn)行考試，每次選擇2個(gè)科目來備考，當(dāng)然，如果覺得自己的備考時(shí)間特別充裕，且自己又有比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)自覺性，那么，也是可以選擇3個(gè)科目來進(jìn)行備考的。
二、具體備考
監(jiān)理工程師考試在建工類的考試當(dāng)中還是比較受歡迎的，但是，監(jiān)理工程師考試的難度也不小，想要順利的拿到證書并不是那么簡(jiǎn)單的事情。那么，在備考的過程當(dāng)中，有哪些備考的方法呢？
在備考的過程當(dāng)中，大家一定要記得做練習(xí)，最好是對(duì)每個(gè)章節(jié)學(xué)習(xí)完后，就進(jìn)行一次習(xí)題的鞏固，這樣，可以對(duì)自己學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固，進(jìn)而更好的掌握知識(shí)點(diǎn)。
推薦大家在備考的時(shí)候整理一下書本的大綱，這樣更加利于知識(shí)點(diǎn)的記憶；將備考的教材過一遍后 ，不要覺得就結(jié)束了，而是要反復(fù)去熟悉考點(diǎn)，通過以往考試的真題練習(xí)，把沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)吃透。
不管怎樣，大家在備考的時(shí)候要有耐心，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)，只有踏踏實(shí)實(shí)的，才能離成功更近。

結(jié)合新教材和考試100的網(wǎng)課同步學(xué)習(xí)，一定要跟上老師學(xué)習(xí)的腳步學(xué)習(xí)。
多利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，平時(shí)在上下班路上、睡覺前都可以看一下書，刷一下題。關(guān)注新版教材變化、新增的基本都是重點(diǎn)和易考點(diǎn)。聽不懂的地方，多聽?zhēng)妆榛蛘邌柪蠋熤钡礁愣?，這個(gè)階段要把基礎(chǔ)打牢，才能順利的過渡到?jīng)_刺階段。這個(gè)階段如果感覺時(shí)間不夠用，可以多花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。
基礎(chǔ)學(xué)完了，就日復(fù)一日去做題就行了，所有的練習(xí)題考試100上都有，刷完就差不多了，其它的不要想，也不要過多的擔(dān)心。一定要認(rèn)真聽老師講課，多做題，找到自己易錯(cuò)點(diǎn)，注重做題正確率以及做題速度！
最后考前看重點(diǎn)筆記，目的是為了查漏補(bǔ)缺，看看自己對(duì)哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)還沒掌握；對(duì)于老師講過的一些考試得分小技巧，一定要學(xué)會(huì)并加以運(yùn)用！

既然是考前抱佛腳，那就抓著你們班的學(xué)霸問，不會(huì)就問，不會(huì)就問。然后你的水平就會(huì)像火箭一樣向上漲！
不是抱佛腳的話你不會(huì)來提問吧？我就忽略那種可能了哦！

注冊(cè)監(jiān)理工程師考試有四門功課：《建設(shè)工程監(jiān)理基本理論與相關(guān)法規(guī)》、《建設(shè)工程合同管理》、《建設(shè)工程質(zhì)量、投資、進(jìn)度控制》、《建設(shè)工程監(jiān)理案例分析》。《建設(shè)工程監(jiān)理案例分析》是在其它三門基礎(chǔ)上的綜合，以施工階段監(jiān)理理論的應(yīng)用為主。各門都要以建設(shè)工程的全過程為主線，因此各階段為主干，再分枝的方法才可能系統(tǒng)地掌握本門考試的要求與知識(shí)。 一、《建設(shè)工程監(jiān)理基本理論與相關(guān)法規(guī)》：應(yīng)該是熟讀課本，建設(shè)工程監(jiān)理基本理論與相關(guān)法規(guī)大綱中要求掌握、熟悉、了解的部分務(wù)必全部通讀;要注意每段中的細(xì)節(jié)，看書的過程要注重細(xì)節(jié)。要及時(shí)歸納并進(jìn)行比較?！侗O(jiān)理規(guī)范》務(wù)必要背熟。 二、《建設(shè)工程合同管理》：建設(shè)工程合同管理大綱中要求掌握、熟悉、了解的部分務(wù)必全部通讀;也要注意細(xì)節(jié);要將本書中出現(xiàn)的一些不認(rèn)識(shí)的概念羅列出來并記下來，否則對(duì)其中的解釋就容易糊涂。也要注意及時(shí)歸納與總結(jié)。 三、《質(zhì)量控制》：本書是學(xué)習(xí)過程中最為困難的一本。本書中的一些提法與概念也必須熟悉，否則就會(huì)出現(xiàn)混淆。本門的歸納與總結(jié)尤其重要。 四、《投資控制》：比較容易的一門，但要注意建筑投資構(gòu)成，如果可能全部記下來是有益的。 五、《進(jìn)度控制》：相對(duì)而言是最容易的一門，進(jìn)度計(jì)算中一定要完成要把書中的習(xí)題。 六、《建設(shè)工程監(jiān)理案例分析》：注意和平時(shí)的工作相結(jié)合。 建議：記性好，三遍可能夠了，記性不好，請(qǐng)多讀幾遍，其義必現(xiàn)。當(dāng)然有時(shí)是精讀，有時(shí)是泛讀。

人事大廈，要是全國(guó)考試的，考點(diǎn)是南昌

不需要
增項(xiàng)就兩科,一門目標(biāo)控制交通專業(yè)另外一門案例分析。

心理學(xué)屬于遺忘現(xiàn)象，做成遺忘的原因，目前存在幾種假說：
一、干擾和抑制：這種學(xué)說認(rèn)為，遺忘是因?yàn)槠渌碳さ母蓴_使記憶痕跡產(chǎn)生抑制的結(jié)果；一旦排除干擾，解除了抑制，記憶就可以恢復(fù)。
二、記憶痕跡的消退或消失：痕跡的消退假說認(rèn)為：記憶痕跡（即暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系）在長(zhǎng)期得不到強(qiáng)化的情況下，會(huì)出現(xiàn)逐漸減弱——即記憶痕跡逐漸消退的過程。于是產(chǎn)生遺忘，使回憶或再認(rèn)不準(zhǔn)確，不完全，有的痕跡最后也可能完全消失，形成徹底的遺忘。
三、主動(dòng)遺忘：這是一個(gè)比較主動(dòng)的觀點(diǎn)，它把遺忘看作人腦的主動(dòng)的過程，并將它作為干擾的一個(gè)補(bǔ)充因素。主動(dòng)的遺忘學(xué)說含有兩個(gè)內(nèi)容，一個(gè)是壓抑，另一個(gè)是創(chuàng)見性的遺忘。
壓抑：這一觀點(diǎn)的代表人物是弗洛伊德。在他看來，壓抑就是一種“有動(dòng)機(jī)的遺忘”。如果記住一種材料在心理上會(huì)是極其痛苦的和有威脅的，那么，這種材料就會(huì)受到壓抑，會(huì)變得難以回憶，這對(duì)人的心理健康有好處。
創(chuàng)見性的遺忘：這一觀點(diǎn)的代表人物是巴特萊特。在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，他把一篇北美印第安人的民間故事給他的被試讀了兩遍。15分鐘后間隔不同的時(shí)間，測(cè)驗(yàn)他們的回憶。他發(fā)現(xiàn)：

（1）被試第一次回憶的一般形式，在所有的再現(xiàn)中被保持下來；

（2）原來故事中對(duì)他的被試（英國(guó)大學(xué)生）似乎是不連貫的或無意義的組成部分，被改變得使它們更加有意義；

（3）被試發(fā)明了各種新的細(xì)節(jié)，使故事更加連貫，更加符合英國(guó)人的言語模式、習(xí)慣和價(jià)值觀念。最后被記住的故事常常和原來聽到的故事大不相同，但是遺忘并不包含一些項(xiàng)目的逐步丟掉，毋寧說是把材料進(jìn)行明確的，連貫的重新加工，成為一篇新的故事。正是由于這些發(fā)現(xiàn)，巴特萊特把記憶看成創(chuàng)造的過程，遺忘的原因是創(chuàng)見性的遺忘。
四、資料消失、缺乏回憶線索引起的遺忘：在長(zhǎng)時(shí)記憶的倉庫里，因?yàn)槟撤N原因使貯存的材料消失了，或者記憶的線索缺乏、中斷，要想將貯存的信息回憶出來，也是不可能的。這是十分常見的現(xiàn)象。例如：要回憶一位老同學(xué)的名字，在怎么也想不出來的時(shí)候，如果有人提供一點(diǎn)有用的線索，我們往往馬上就可以正確地回憶出來了。又如忘了一個(gè)字是怎么寫的時(shí)候，我們往往采用探索的方法，將相似的字逐一寫出來，一旦發(fā)現(xiàn)正確線索，比方是正確的字首吧，立刻我們就可以將這個(gè)字正確地寫出來了。
這幾種學(xué)說都有實(shí)驗(yàn)支持，也符合現(xiàn)實(shí)生活情況，看來遺忘原因復(fù)雜，都有發(fā)揮作用的可能。

可不可以說的詳細(xì)點(diǎn)

不需要,因?yàn)榈搅丝荚嚨那耙惶焱砩线€復(fù)習(xí)的話,然後會(huì)覺得緊張應(yīng)該怎麼應(yīng)付!會(huì)影響你的神經(jīng)系統(tǒng)...到了考試的前一天晚上應(yīng)該痛痛快快的玩,好好哦啊的睡一覺,然後在應(yīng)付即將來臨的考試!這個(gè)我們老師也說過哦!!!