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蘋果藍(lán)牙耳機總是咚咚響的原因及
解決辦法如下：
　　
　　1、由于AirPods耳機本體沒有指示燈設(shè)計，且AirPods目前還不支持語音提示電量信息，因此只能通過咚咚提示音來提醒用戶耳機電量不足或電量耗
盡。
　　
　　2、AirPods第一次發(fā)出咚咚聲表示耳機當(dāng)前電量不足15%，提示用戶需要盡快給耳機充電，AirPods第二次發(fā)出咚咚聲表示耳機電量已耗盡，用戶在
聽完提示音后耳機將停止工作。
　　
　　3、建議用戶在聽到第一次咚咚聲時給AirPods充電，以減少因為頻繁耗盡AirPods電量導(dǎo)致電池壽命縮短。
　　
　　藍(lán)牙，是一種支持設(shè)備短距離通信（一般10m內(nèi)）的無線電技術(shù)，能在包括移動電話、PDA、無線耳機、筆記本電腦、相關(guān)外設(shè)等眾多設(shè)備之間進(jìn)行
無線信息交換。利用“藍(lán)牙”技術(shù)，能夠有效地簡化移動通信終端設(shè)備之間的通信，也能夠成功地簡化設(shè)備與因特網(wǎng)Internet之間的通信，從而數(shù)據(jù)傳輸
變得更加迅速高效，為無線通信拓寬道路。
　　
　　藍(lán)牙作為一種小范圍無線連接技術(shù)，能在設(shè)備間實現(xiàn)方便快捷、靈活安全、低成本、低功耗的數(shù)據(jù)通信和語音通信，因此它是目前實現(xiàn)無線個域網(wǎng)通
信的主流技術(shù)之一。與其他網(wǎng)絡(luò)相連接可以帶來更廣泛的應(yīng)用。是一種尖端的開放式無線通信，能夠讓各種數(shù)碼設(shè)備無線溝通，是無線網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)的一
種，原本用來取代紅外。

7．請以“梨蘋果”為線索，概括故事的主要情節(jié)。

起因：圖畫課上，尤里卡畫了一個梨蘋果，米哈朵夫老師責(zé)罰了他。
經(jīng)過：【參考答案】米哈朵夫老師懷疑錯怪了尤里卡，內(nèi)心很痛苦；為弄清有沒有梨蘋果，他到處詢問，甚至找到國家園林科研所。
結(jié)果：【參考答案】梨蘋果嫁接成功，米哈朵夫老師真誠地請尤里卡再畫一幅梨蘋果。
7題考查在整體感知文章的基礎(chǔ)上捕捉主要信息進(jìn)行概括提煉的能力。對記敘文來說，對這一考點的考查主要體現(xiàn)在對記敘文要素把握上，本題給出了故事的起因和結(jié)果，讓概括故事的經(jīng)過，大大降低了試題的難度，另一方面提示所要概括的故事經(jīng)過應(yīng)圍繞“梨蘋果”這一線索，指向明確。
【答題思路】解答此題的關(guān)鍵是圍繞“梨蘋果”線索，通讀全文，把握大意，然后篩選相關(guān)信息，確定信息篩選的重點，然后整理成一句或兩句簡潔而完整的話。
8．文中畫線的三個句子運用了什么描寫方法？對刻畫人物有什么作用？（3分）
【參考答案】外貌描寫（神態(tài)描寫或細(xì)節(jié)描寫） 作用：巧妙地表現(xiàn)了米哈朵夫老師不同的心情，使人物形象更鮮明、更豐滿。
8題考查記敘文中描寫方法和對人物形象的把握，對人物形象的把握是閱讀記敘文的一項基本能力，此題通過描寫方法來考查，就能一舉兩得，既考查了描寫類型，又分析了人物形象。
【失誤分析】從評卷情況看，不少學(xué)生對描寫方法、修辭手法、說明方法等術(shù)語仍有混淆，答成比喻、打比方的比比皆是。這三處描寫其實很容易理解，活動的是胡子，真正表現(xiàn)的是人物的心情。
【答題思路】解答此類題需要通過整體理解故事情節(jié)、揣摩人物的言行、心理等來完成。先從文中找處人物的典型語言、動作、心理，然后結(jié)合文章主題進(jìn)行分析，按要求答題。
9．結(jié)合語境，品味下面加點文字的表達(dá)效果。
每一節(jié)課都是一次折磨——他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學(xué)們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在心上。
【參考答案】運用比喻，將尖銳的笑聲比作錐子，生動形象地寫出了米哈朵夫老師內(nèi)心深深的痛苦。
9題考查考生對語言（文中重要句子）的分析鑒賞來分析主人公思想感情，進(jìn)而剖析人物形象。
【失誤分析】此題是常見題，學(xué)生對加點句子又非常眼熟，所以，這道題失分不多。但由于題干要求“品味下面加點文字的表達(dá)效果”，沒有具體指定怎樣分析，導(dǎo)致部分備考不太充分的考生只答出了人物的心情，而沒有寫出表達(dá)技巧，即所用修辭。
【答題思路】其實，比喻修辭的運用是很容易看出來的。而文字的表達(dá)效果其實就是要說出比喻在刻畫人物的作用，結(jié)合上下文是不難體會出此時米哈朵夫老師的心情的。
10．結(jié)合文意，談?wù)勀銓Φ?段中加點詞語“令人尊敬的痛苦”的理解。（4分）
（1）“痛苦”指的是：【參考答案】米哈朵夫老師懷疑自己錯怪并傷害了學(xué)生尤里卡，內(nèi)心感到不安、自責(zé)。（意思對即可）
（2）“令人尊敬”的原因是：【參考答案】1這種痛苦體現(xiàn)了他作為教育者的愛心和責(zé)任心。2他到處詢問，千里奔波，這種求實態(tài)度和執(zhí)著精神，同樣令人尊敬。
10題考查考生對文中重點詞句的理解。理解重點詞句的含義，一直是中考現(xiàn)代文閱讀考查的重點，解答此類題的關(guān)鍵是要仔細(xì)品讀前后文，準(zhǔn)確理解并表述出句子的特定含義。
【失誤分析】由于部分考生沒有從全文去理解，導(dǎo)致對“痛苦”對象認(rèn)識錯誤，認(rèn)為痛苦的是尤里卡，從而答題失誤導(dǎo)致失分，很是可惜。另外因思路不清而導(dǎo)致回答不全面。
【答題思路】解答此題要求在整體感知的基礎(chǔ)上，抓住文中關(guān)鍵性詞語，在具體的語境中品味語言，深入理解思想感情，并能夠依據(jù)文章提供的信息作出合理的解釋。
11．批注是一種很好的讀書方法，它用簡潔的語言及時記錄我們閱讀時的思考與感悟。批注的角度有賞語言、寫理解、談感悟、作評價等。請任選一個角度，對下面摘錄的兩則內(nèi)容進(jìn)行批注。（4分）

【參考答案】11．（1）示例一：“的確”“必須”，語氣堅定，表現(xiàn)出米丘林作為科學(xué)家的實事求是的態(tài)度和對科學(xué)無比熱愛的精神。示例二：語言樸實、精神偉大。（2）示例一：“我的”“和我不一樣的”，這小小的變化體現(xiàn)出米哈朵夫老師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。示例二：一樣的課堂，不一樣的理念，不一樣的收獲。（言之成理即可）。
【答題思路】此題只要圍繞文章主題，結(jié)合句子，或賞語言、或?qū)懤斫狻⒒蛘劯形?、或作評價，基本格式：該句用“··”“··”等詞語傳神的寫出了什么，突出表現(xiàn)了什么

蘋果無線藍(lán)牙音箱是蘋果一個很有名的電器產(chǎn)品，在我們中國也是有很多應(yīng)用的。
人們使用蘋果無線藍(lán)牙音箱一般是將其與電腦連接，這樣可以播放出電腦上的音樂或者視頻音效。在連接電腦的時候，首先要確保電腦自帶藍(lán)牙設(shè)備，如果沒有的話需要另行為電腦配置一個藍(lán)牙適配器。
在電腦的藍(lán)牙設(shè)備設(shè)置當(dāng)中添加設(shè)備，將藍(lán)牙音箱連接電源之后打開，然后在“添加設(shè)備”中找到藍(lán)牙音箱的型號，點擊下一步繼續(xù)，電腦就會為藍(lán)牙音箱安裝一個驅(qū)動程序，驅(qū)動程序安裝完成之后藍(lán)牙音箱也添加成功了。
在電腦的菜單欄里找到“單擊設(shè)備和打印機”，找到藍(lán)牙音箱的圖標(biāo)，雙擊它，然后您就會發(fā)現(xiàn)電腦正在于藍(lán)牙音箱連接，連接的過程比較緩慢，需要耐心的等待。
等到藍(lán)牙音箱連接完成之后，就可以在電腦的音效選項中調(diào)整播放設(shè)備，將藍(lán)牙音箱設(shè)為默認(rèn)播放器，確認(rèn)后藍(lán)牙音箱就能發(fā)出聲音了。

蘋果無線充電可以，首先你的蘋果手機要支持無線充電這功能才

可以找一個蘋果樹的素材，然后把每個人的頭像扣到蘋果樹上！就可以了