拾豆豆兒歌譜子

學(xué)唱歌曲。
　?。?）聽歌曲旋律。
　　（2）邊聽邊默唱，注意歌曲結(jié)束時的速度變化。
　?。?）輕聲隨樂跟唱，并練習(xí)。
　　5、邊唱邊做動作。
　　“歌里唱了關(guān)于拾豆豆的事情，那你們知道什么是拾豆豆嗎？你會拾豆豆嗎？”
　　引導(dǎo)幼兒一同唱拾豆豆歌曲一遍。
　　⑴、引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編拾豆豆的動作。
　　⑵、邊唱邊做即興動作，體會怎樣的動作更適合京歌的特點(diǎn)。
　　⑶、教師對幼兒的動作提出適當(dāng)建議，集體邊唱邊表演。
　　四、鼓勵幼兒跟隨音樂邊練習(xí)秧歌十字步，老師個別輔導(dǎo)。
　　1、教師：我們現(xiàn)在配上音樂邊跳秧歌十字步吧，看誰和老師跳的一模一樣。
　　2、教師啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編手上動作，讓幼兒隨音樂自由表演。

3個。
主要和弦：135 、613、525。
和弦是指有一定音程關(guān)系的一組聲音，即將三個或以上的音，按照三度或非三度的疊置關(guān)系，在縱向上加以結(jié)合，就稱為和弦。

豆花之歌的簡譜

戲的最后包剪錘游戲中，根據(jù)輸贏，分為雙圈。 第二段：拾豆豆雙圈變單圈分為兩個角色進(jìn)行互動游戲，小豆豆和拾豆人。 小豆豆聽音樂變出不同的豆子造型，拾豆人看好豆子出現(xiàn)的方位去拾。 在第二段間奏出變回單圈，開始循環(huán)游戲。 二、教學(xué)活動建議 【活動目標(biāo)】 1、在熟悉音樂的基礎(chǔ)上，學(xué)玩游戲《拾豆豆》。 2、通過討論、同伴學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)遷移等嘗試創(chuàng)編與理解音樂規(guī)則。 3、在游戲“包剪錘”和“拾豆子”游戲中體驗(yàn)合作游戲帶來的快樂。 【活動過程】 1、復(fù)習(xí)拾豆子游戲。 指導(dǎo)語：我們一起來玩拾豆豆的游戲 和第二個小朋友玩了什么游戲？ 2、學(xué)習(xí)幼兒第二段掌握拾逗人和小豆子之間的互動游戲。 指導(dǎo)語：妞妞很喜歡玩拾豆豆的游戲。 (1)觀看示范 誰是豆豆？誰是妞妞？你是怎么知道的？ 妞妞是什么時候拾豆子的？（豆子出現(xiàn)的時候） (2)教師做豆子，幼兒做妞妞，練習(xí)拾的動作。 指導(dǎo)語：我來做豆豆，你們來做妞妞，我們一起來試一試。什么時候拾豆豆呢？注意豆豆出現(xiàn)的 時候就開始拾。 (3)幼兒之間分角色練習(xí)。 指導(dǎo)語：兩個人玩游戲，怎樣很快的確定誰是妞妞、誰是豆豆呢？我們剛才第一段完了一個什么輸贏游 戲？贏的人？輸?shù)娜?？那如果平局了怎么辦呢？（快速商量） 3、掌握雙圈游戲的玩法。 (1)站單圈，練習(xí)單圈到雙圈的轉(zhuǎn)換。 指導(dǎo)語：猜拳游戲結(jié)束后，誰到里圈當(dāng)妞妞？（在間奏的時候，妞妞定進(jìn)來和豆豆面對面站好，變成雙 圈）。 (2)完整玩游戲一、二段，練習(xí)間奏出由雙圈變成單圈。 指導(dǎo)語：馬上我們又要站成單圈重新開始游戲了，怎樣變成單圈呢？ (3)完整游戲 3-4 遍，討論交換朋友的方法。 指導(dǎo)語：怎樣才能拾到更多的豆豆呢？（妞妞向手腕花方向走一個）什么時候交換朋友？ 4、完整進(jìn)行游戲。 

1234 5 31 5 42 42(7)4 31 (6)6 5434 5 51 2343****655 (55)43231括號中的低八度 節(jié)奏自己知道啦 音給你打上來了

小妞妞，花兜兜。
小辮子，扭一扭。
推小車，吱扭扭。
愛勞動，拾豆豆。
紅豆豆，綠豆豆。
一粒一粒不能丟。
老爺爺，點(diǎn)點(diǎn)頭。
大家都來夸妞妞。

小妞妞提兜兜，彎下腰拾豆豆。
一二三拾豆豆，四五六裝兜兜。
妞妞用兜裝豆豆，裝了滿滿一兜兜。

小妞妞，花兜兜。
小辮子，扭一扭。
推小車，吱扭扭。
愛勞動，拾豆豆。
紅豆豆，綠豆豆。
一粒一粒不能丟。
老爺爺，點(diǎn)點(diǎn)頭。
大家都來夸妞妞。

小妞妞提兜兜，彎下腰拾豆豆。
一二三拾豆豆，四五六裝兜兜。
妞妞用兜裝豆豆，裝了滿滿一兜兜。