一年級經(jīng)典誦讀下冊內(nèi)容

“孩子，知道你考試成績出來了，成績可能不太理想。很欣慰你能為成績擔(dān)憂，可這不是也證明了不付出，怎么會有收獲?再努力，再加油，不要氣餒，媽媽相信你!”一個笑臉緊跟在這段文字后面。頓時，我熱淚盈眶，仿佛媽媽的身影依稀晃在眼前。窗外的月亮不知什么時候露出了笑臉，暖暖的月光照進(jìn)我的心房，心中倍感溫馨。那天晚上，我很晚才睡，想補一下以前缺失的知識?？晌抑?，媽媽屋子里的燈一直亮著，黑夜的焰火點燃希望的火炬。千言萬語，都無法描繪那可慈母的心。突然間，我怔住了!微風(fēng)依舊習(xí)習(xí)，我跑家，心口中蕩著溫暖“投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”我抱著那個我最愛的人，她眼角的皺紋，頭上的青絲，一點一滴無不牽扯著我的心。母愛是一縷陽光，讓心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春。歲月無情，她陪我走過，你的愛多么偉大，拿什么來愛你，我的媽媽!

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二年級上冊拍手歌是一篇重要的課文，要求背誦，必須好好學(xué)習(xí)，按要求背誦。

最難的單詞怎么仿寫

誦 讀拼音
song du
第四聲第二聲

Last week
Last week at camp,i had lots of fun.
Now i want to tell everyone!
We played games and planted flowers.
We danced and sang songs for hours.
In the evening,i piayed my guitar
By the campfire,under a bright star.
When camping with good friends,
The fun never,never ends.

雨巷 戴望舒
撐著油紙傘，獨自
彷徨在悠長、悠長
又寂寥的雨巷，
我希望逢著
一個丁香一樣地
結(jié)著愁怨的姑娘。
她是有
丁香一樣的顏色，
丁香一樣的芬芳，
丁香一樣的憂愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨;
她彷徨在這寂寥的雨巷，
撐著油紙傘
像我一樣，
像我一樣地
默默彳亍著
冷漠、凄清，又惆悵。
她默默地走近，
走近，又投出
太息一般的眼光
她飄過
像夢一般地，
像夢一般地凄婉迷茫。
像夢中飄過
一枝丁香地，
我身旁飄過這個女郎;
她默默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，
到了頹圮的籬墻，
走盡這雨巷。
在雨的哀曲里，
消了她的顏色，
散了她的芬芳，
消散了，甚至她的
太息般的眼光
丁香般的惆悵。
撐著油紙傘，獨自
彷徨在悠長、悠長
又寂寥的雨巷，
我希望飄過
一個丁香一樣地
結(jié)著愁怨的姑娘。

這要怎么表演

　烏鴉和蛇的故事

　　有只饑餓的烏鴉四處覓食，看見有一條蛇正熟睡在溫暖的陽光里，便猛撲下去把他抓住。驚醒的蛇回過頭來，咬了他一大口。烏鴉臨死時說：“我真不幸!我雖找到了這樣可口的好食物，卻丟掉了生命?！?br/>
　　烏鴉和蛇讀后感

　　這故事是說，有些人為了尋財找寶，不惜用生命去冒險。

　　今天我和奶奶共讀了【烏鴉和蛇】 這個故事。故事講的是：一只饑餓的烏鴉在尋食，它看見草叢里有一條打瞌睡的蛇，就學(xué)著鷹的樣子，想把蛇吃掉，沒想到它還沒伸出嘴巴，就被蛇吃掉了。

　　這個故事告訴我們：做事要量力而行，切不可自不量力。烏鴉太自不量力了，不考慮對方的實力，愚蠢地以為自己可以吃掉對方，結(jié)果卻成了別人的食物。教訓(xùn)啊!

　　烏鴉和蛇讀后感

　　這幾天，我讀了《烏鴉和蛇》這個寓言故事。

　　故事講的是一只烏鴉已經(jīng)好幾天沒有吃東西了，它東飛西找，仍然沒有結(jié)果，最后停在一棵大樹上，烏鴉正在想著下一步的行動計劃，突然他發(fā)現(xiàn)草叢中有了動靜，它仔細(xì)一看，原來是一條剛從洞里爬出的草蛇，烏鴉高興地說：“真是天無絕人之路?！彼F(xiàn)時來了精神，攢足力氣，像閃電一樣猛撲下去，用兩只有力的爪子狠狠地把蛇抓住了。蛇突然遭到襲擊扭著身子，大聲喊著：“烏鴉，你這是干什么呀?”“我已經(jīng)幾天沒有吃東西了，你正好當(dāng)我的午餐?！睘貘f高興地說，并且把蛇抓得更緊了。蛇想用許多的花言巧語來騙烏鴉，可是，烏鴉早已揭穿了蛇的陰謀，便說：“沒什么，德才等我吃飽了肚子再說吧!”烏鴉的口氣很硬。這時，蛇趁烏鴉下嘴之前，瞅準(zhǔn)他的大腿一口咬下去，毒汁立刻流進(jìn)了烏鴉的全身。烏鴉臨死時說：“我真倒霉，為了這意外之財竟然丟了性命?！?br/>
　　讀了這個故事，我知道了：做事要干凈敏捷，不能吞吞吐吐，不能像故事中的烏鴉那樣，雖然動作敏捷、警惕性強，但是卻被語言迷惑了，結(jié)果沒吃到食物，還賠了性命。

五年級上冊的話,第二組的課文,詩歌和抒情散文適合朗讀教學(xué)；五年級下冊的話,第一組和第二組課文都適合朗讀教學(xué).