神筆馬良長(zhǎng)什么樣子

　神筆馬良的讀書(shū)筆記如下：

今天，我讀了《神筆馬良》。這是關(guān)于一個(gè)名叫馬良的孩子，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，但是沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)畫(huà)筆和紙。一天，他夢(mèng)見(jiàn)一位老人給了她一支鋼筆。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他的枕頭旁邊有一支鋼筆。他拿起筆，開(kāi)始急切地畫(huà)畫(huà)。他畫(huà)了一只鳥(niǎo)，它飛走了。

他欣喜若狂。從那以后，他幫助窮人花掉他們需要的東西。當(dāng)老財(cái)主得知這個(gè)消息時(shí)，他派人去搶魔法筆。但是他畫(huà)的金幣沒(méi)有變成真的，所以他派人去抓馬良。馬良畫(huà)了海，在河中央畫(huà)了一只搖錢(qián)樹(shù)。

舊錢(qián)叫做馬良的畫(huà)船。這位老富翁乘船去了那個(gè)島。但是如果馬良畫(huà)得太慢，他會(huì)稱(chēng)之為他的

繪畫(huà)風(fēng)格。強(qiáng)風(fēng)很快掀翻了船，老人淹死了。從那時(shí)起，馬良開(kāi)始幫助窮人獲取他們需要的東西。

讀完這個(gè)故事后，我想：如果我有一支神奇的筆，我會(huì)停止干旱地區(qū)的干旱，不讓那里的河流干涸。如果我有一支神奇的筆，我會(huì)讓山區(qū)的`孩子們擁有書(shū)籍、學(xué)校、明亮的教室、新課桌和運(yùn)動(dòng)器材。如果我有另一支神奇的筆，我會(huì)讓世界和平，沒(méi)有災(zāi)難和戰(zhàn)爭(zhēng)。

1、從前,有個(gè)孩子叫馬良。他的父母死得早,一個(gè)人靠打柴過(guò)日子。馬良從小就喜歡畫(huà)畫(huà),可是他窮得連一支筆也買(mǎi)不起。

2、一天,他走過(guò)一個(gè)學(xué)堂,看見(jiàn)一位先生在畫(huà)畫(huà)。就說(shuō):“先生您借給我一支筆行嗎?”先生瞪了他一眼,說(shuō):“窮娃子也想學(xué)畫(huà)畫(huà)?”

3、馬良想:窮孩子怎么就不能學(xué)畫(huà)畫(huà)?”從此,他每天用心苦練。到山上打柴時(shí),就折一根樹(shù)枝,在沙地上學(xué)著畫(huà)飛鳥(niǎo)。到河邊割草時(shí),就用草根蘸著河水,在石頭上學(xué)著描游魚(yú)。

4、時(shí)間一天天過(guò)去,馬良越畫(huà)越好。一天晚上,馬良?jí)粢?jiàn)一位白胡子老爺爺,送給他一支神筆,他醒過(guò)來(lái)一看:手里真的握著一支筆!

5、馬良高興極了,他馬上畫(huà)了一只鳥(niǎo),奇怪的是:鳥(niǎo)撲撲翅膀,飛到天上去了。他又畫(huà)了一條魚(yú),魚(yú)彎彎尾巴,游進(jìn)水里去了。馬良有了這支神筆,天天替村里的窮人畫(huà)畫(huà):誰(shuí)家沒(méi)有耕牛,他就給誰(shuí)家畫(huà)耕牛;誰(shuí)家沒(méi)有水車(chē),他就給誰(shuí)家畫(huà)水車(chē)……

6、消息很快傳進(jìn)一個(gè)大財(cái)主的耳朵里。這財(cái)主逼蔽正他畫(huà)金山。馬良沒(méi)有辦法,只好給他畫(huà)了一座金山。貪心不足的財(cái)主又要他畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)。馬良提筆一揮,一個(gè)無(wú)邊的大海,出現(xiàn)在眼前了。大海中央畫(huà)了塊小島,島上畫(huà)了株又高又大的樹(shù),發(fā)著耀眼的光芒。

7、財(cái)主急巴巴地說(shuō):“快畫(huà)船,我要到海中央去搖錢(qián)!”馬良畫(huà)了一只很大很碼舉大的船,財(cái)主就帶了老婆、孩子上船去了。馬良又畫(huà)了幾宏?；诠P風(fēng),海水掀起密密的波紋,大木船開(kāi)動(dòng)了。財(cái)主在船頭大叫:“風(fēng)大些!風(fēng)大些……”馬良趕緊加了幾筆粗粗的風(fēng)。海動(dòng)蕩起來(lái)了,木船急速地向海中央駛?cè)ァ！帮L(fēng)夠了!風(fēng)夠了……”馬良裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),不停地畫(huà)風(fēng)。一時(shí)間電閃雷鳴,大海掀起了巨浪,像一堵堵倒塌的高墻,接連不斷地往船上壓去。

8、船翻了,財(cái)主他們都沉到海底去了。

覺(jué)得像明朝.

白眉馬良、、

白胡子老爺爺給的。

神筆馬良是由我國(guó)著名兒童文學(xué)作家、理論家中國(guó)洪汛濤先生于20世紀(jì)50年代創(chuàng)作的童話(huà)故事，此故事表現(xiàn)了封建社會(huì)百姓的苦難以及馬良的正義和善良。
從前，有個(gè)孩子叫馬良。他從小喜歡學(xué)畫(huà)畫(huà)，可是家里窮，他連一支筆都沒(méi)有。
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　　一天，馬良看見(jiàn)學(xué)館里的教師，拿著一支筆正在畫(huà)畫(huà)，他說(shuō)想學(xué)，卻遭到了老師的嘲笑。白天，馬良到山上打柴時(shí)，就折一根樹(shù)枝，在沙地上學(xué)著描飛鳥(niǎo)。晚上，回到家里，又把白天描過(guò)的東西，再畫(huà)一遍。有個(gè)晚上，一個(gè)白胡子的老人送了支筆給他，馬良有了這支神筆，天天替村里的窮人畫(huà)畫(huà)，畫(huà)什么就有什么。一天，突然來(lái)了一群官兵把馬良拷住，大官叫馬良給他畫(huà)一座金山，馬良在墻上畫(huà)了一片大海，又在海中央畫(huà)了一座金山幾筆風(fēng)。船開(kāi)始啟動(dòng)了，大官閑風(fēng)不夠大，叫馬良再畫(huà)大風(fēng)，于是風(fēng)越來(lái)越大，大船漸漸的開(kāi)始傾斜，最后貪婪的大官和官兵們沉入了海底。 馬良又回到了村里給窮人們畫(huà)畫(huà)了。

神筆馬良是中國(guó)童話(huà)故事。故事概括：有個(gè)孩子叫馬良，他喜歡畫(huà)畫(huà)。一天，神仙給了他一支神筆，于是他就畫(huà)什么都變成真的。財(cái)主和官老爺知道此事，想讓馬良為他們畫(huà)金山，馬良畫(huà)好后又畫(huà)了大船，趁官老爺高興時(shí)畫(huà)巨浪打翻了船，懲治了那些壞蛋。從此馬良專(zhuān)替窮人作畫(huà)，讓窮苦人都過(guò)上幸福的生活。
主人公馬良是個(gè)勤勞、刻苦、有志氣的孩子。他從小失去父母，家境貧寒，靠自己打柴、割草為生。但是，他并沒(méi)有因生活貧苦而氣餒，一心想學(xué)畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)。他每天用心苦練，在沙地上學(xué)著描飛鳥(niǎo)，在巖石上學(xué)著描游魚(yú)。晚上，拿了一塊木炭，在窯洞的墻壁上，復(fù)習(xí)白天畫(huà)過(guò)的畫(huà)。后來(lái)，他終于得到了一支神筆。他用這支神筆畫(huà)鳥(niǎo)，鳥(niǎo)就在天上飛；畫(huà)魚(yú)，魚(yú)就在水中游。這事被貪心的財(cái)主知道了，要馬良給他畫(huà)大元寶。馬良不肯，就被關(guān)入馬廄中。馬良畫(huà)了一架梯子，逃跑了；又畫(huà)了一匹大駿馬騎上它，財(cái)主追不上。皇帝要馬良畫(huà)畫(huà)，馬良不愿意。皇帝就把他打入大牢。馬良畫(huà)了座小島，島上畫(huà)了株金光閃閃的搖錢(qián)樹(shù)，又畫(huà)了一條大木船，當(dāng)皇帝和大臣、將軍……坐船去取錢(qián)時(shí)，大風(fēng)大浪把他們?nèi)纪虥](méi)了。從此，馬良用自己的本領(lǐng)自由自在地為窮苦的鄉(xiāng)親們畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出他們所需要的東西：犁耙、耕牛、水車(chē)、石磨……
《神筆馬良》這個(gè)故事告訴我們：做人要有志氣，所謂人窮志不窮，既然選擇了就要努力，上蒼眷戀為自己的理想不懈奮斗的人。

從前，有個(gè)貧窮的孩子叫馬良，他很喜歡畫(huà)畫(huà)，也很努力的學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，可是他沒(méi)有錢(qián)，買(mǎi)不起紙筆，所以他只能用木棍或石頭在沙子上畫(huà)畫(huà)。
一天，一個(gè)老爺爺進(jìn)入了馬良的夢(mèng)中，他送給了馬良一只神筆，可以使畫(huà)出來(lái)的東西變成真的。于是馬良就給其他貧窮的人畫(huà)畫(huà)。
后來(lái)，皇帝為了滿(mǎn)足自己的貪心讓馬良給他畫(huà)一些值錢(qián)的東西，馬良很不情愿，于是畫(huà)出船和風(fēng)使皇帝掉靜了海里。
馬良繼續(xù)為貧窮的人作畫(huà)，《神筆馬良》的故事也就傳開(kāi)了。

神筆馬良的作者洪汛濤。

《神筆馬良》由我國(guó)著名兒童文學(xué)作家、理論家洪汛濤于20世紀(jì)50年代創(chuàng)作。

是與葉圣陶等齊名的中國(guó)“童話(huà)十家”，畢生致力于兒童文學(xué)的創(chuàng)作與研究，為兒童文學(xué)事業(yè)的繁榮與發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)電影家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)民間文藝研究會(huì)會(huì)員、上海作家協(xié)會(huì)理事、中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事。

后世紀(jì)念

洪汛濤逝世后，安葬于上海青浦衛(wèi)家角息園。洪汛濤的墓地“書(shū)林筆雨”前，“神筆馬良”銅像聳立。

故事影響

神筆馬良的故事從誕生起，經(jīng)久不衰，家喻戶(hù)曉，成功的塑造了馬良，神仙爺爺，縣令，皇帝等人的鮮明的人物形象，故事充滿(mǎn)正面力量。

馬良心里打定了主意，不說(shuō)什么話(huà)，提起神筆一揮，一個(gè)無(wú)邊的大海，出現(xiàn)在眼前了。藍(lán)藍(lán)的海水，沒(méi)有一絲波紋，亮閃閃的像一面大玉鏡。
從此，他下決心學(xué)畫(huà)，每天用心苦練。他到山上打柴時(shí)，就折一根樹(shù)枝，在沙地上學(xué)著描飛鳥(niǎo)。他到河邊割草時(shí)，就用草根蘸蘸河水，在岸石上學(xué)著描游魚(yú)。晚上，回到家里，拿了一塊木炭，在窯洞的壁上，又把白天描過(guò)的東西，一件一件再畫(huà)一遍。沒(méi)有筆，他照樣學(xué)畫(huà)畫(huà)。
馬良接過(guò)來(lái)一看，那筆金光燦燦的；拿在手上，沉甸甸的。他喜得蹦起來(lái)：“謝謝你，老爺爺，……”馬良的話(huà)沒(méi)有說(shuō)完，白胡子老人已經(jīng)不見(jiàn)了。
他用筆畫(huà)了一只鳥(niǎo)，鳥(niǎo)撲撲翅膀，飛到天上去，對(duì)他喊喊喳喳地唱起歌來(lái)。