適合大班的體育游戲

適合小班玩的體育游戲有哪些?
1個回答2024-02-29 03:20

一、小豬回家游戲

1、規(guī)則:幼兒用雙手滾球,不能踢球或拿球跑。

2、游戲玩法:幼兒雙手推動"小豬"(皮球)在地面滾到指定的"家"(紙箱)。隨著幼兒興趣的變化,游戲情節(jié)可不斷發(fā)展,如:幫助"小豬"鉆過"山洞"(障礙物),走過"小橋"(障礙物),繞過"危險"(障礙物)回"家"。

二、喂小動物吃飯游戲

1、規(guī)則:幼兒要站在規(guī)定的地方投球,一個接一個地投,不能搶。

2、游戲玩法:在大紙皮數(shù)盒上貼動物頭像,幼兒站在一定距離外,設(shè)法將皮球投進紙盒里,鍛煉投擲和目測能力。

三、我是小小傳球手游戲

1、規(guī)則:幼兒要先森脊站好,然后依次傳遞,不能越位傳遞。

2、游戲玩法:幼兒以各種方式站好,從頭頂開始傳球,也可以進行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球游戲能培養(yǎng)幼兒的團隊精神,提高幼兒配合、協(xié)作的能力。

四、比比誰的本領(lǐng)大游戲

玩法:老師向前爬時,幼兒就后退爬,想法不讓幼兒抓住,如果快要抓著你時,幼兒就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護自己;當(dāng)老師后退爬時,幼兒就向前爬來抓我,看看是幼兒的本領(lǐng)大,還是老師的本領(lǐng)大?不讓對方抓著。

五、看標(biāo)志爬游戲

玩法:老師這兒有兩朵什么顏色的花?當(dāng)你看到紅花時,就必須向前爬;當(dāng)你看到黃花時,就必須后退爬,看誰先到終點拿到小兔娃娃,誰就是冠軍。此握滲

適合小班幼兒進行的體育游戲?
1個回答2024-02-27 10:33

6-7歲的小朋友,玩耍的集體游戲還需要趣味性比較強,簡單易懂的小游戲:

以下游戲可以參考一下:

1、擊鼓傳花,鼓聲停止的時候,花朵在哪個小朋友手里,就需要自我介紹或者表演一定的才藝~

2、蘿卜蹲:每個小朋友起一個自己的昵稱,然后喊到誰,誰就需要蹲下;

3、黑板畫畫:小朋友排隊站好,事先在黑板上畫出人物的輪廓、然后將眼睛鼻子不畫,分小組來比賽,看誰畫的準(zhǔn);

4、丟手絹:這個很多小朋友都會的

5、搶椅子游戲:比如6個人只給5把椅子,留在最后的就是勝利的一方哦

適合幼兒園小班玩的體育游戲有哪些
1個回答2024-03-17 16:28

老鷹捉小雞

游戲玩法:一人扮演老鷹,一人扮演雞媽媽,多人扮演小雞。小雞們一個接著一個地拉著雞媽媽的衣服。老鷹去捉小雞,雞媽媽兩臂張開護著小雞們,不讓老鷹捉小雞,老鷹只能捉最后一只小雞。小雞如果被老鷹捉到,就算輸了。

2.看標(biāo)志爬

游戲玩法:老師這兒有兩朵什么顏色的花?當(dāng)你看到紅花時,就必須向前爬;當(dāng)你看到黃花時,就必須后退爬,看誰先到終點拿到小兔娃娃,誰就是冠軍。?

3.喂小動物吃飯

游戲規(guī)則:幼兒要站在規(guī)定的地方投球,一個接一個地投,不能搶。?游戲玩法:在大紙盒上貼動物頭像,幼兒站在一定距離外,設(shè)法將皮球投進紙盒里,鍛煉投擲和目測能力。

4.我是小小傳球手

游戲規(guī)則:幼兒要先站好,然后依次傳遞,不能越位傳遞。?游戲玩法:幼兒以各種方式站好,從頭頂開始傳球,也可以進行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球游戲能培養(yǎng)幼兒的團隊精神,提高幼兒配合、協(xié)作的能力。

5.拉大鋸

游戲玩法:兩人對坐,雙腳自然盤曲,雙手對握,隨著兒歌節(jié)奏做前俯后仰的動作。鍛煉幼兒的大臂肌肉群,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

適合中班幼兒的體育游戲有哪些
1個回答2024-02-24 05:55
適合幼兒班的休育游戲 丟手絹兒啊,小貓逮老鼠。
適合幼兒園小班玩的體育游戲有哪些?
1個回答2024-03-10 11:46

1、網(wǎng)小魚 玩法:首先讓每個幼兒找到一個自己的家,幼兒一邊說一邊做:“魚兒、魚兒水中,搖搖尾巴,點點頭,向上游,向下游,(大聲喊---)網(wǎng)魚啦---”魚兒們趕緊回到自己的家里。 2、跟著圓圈走 玩法:一起唱歌一邊做:“跟著圓圈走走,跟著圓圈走走,走走走走,走走走走,看誰誰先站站(蹲蹲、跳跳)好。 3、小兔真愛玩 玩法:首先讓每個幼兒找到一個自己的家,幼兒一邊說一邊做:“小兔小兔真愛玩,左邊跳跳跳,右邊跳跳跳,某某人是大灰狼---”然后小兔們趕緊回家,大灰狼就抓不到你了。 4、老狼老狼幾點鐘 玩法:首先讓每個幼兒找到一個自己的家,然后請一位幼兒做大灰狼,告訴大家?guī)c鐘起床,如六點鐘,然后幼兒圍著它,邊走邊說:“老狼老狼幾點鐘”,老狼數(shù)從一點鐘到六點鐘,數(shù)到六點鐘時,大灰狼要醒來捉小兔子,兔子們就要趕緊回家。 5、媽媽包餃子 玩法:這個游戲適合兩個人玩,一個幼兒把一只手攤開,另一個幼兒出一個手指頭放在攤開的手下面,然后一邊說,一邊做“媽媽包餃子---”,直到抓到那個手指頭為止。 6、吃葡萄 玩法:幼兒圍成一個圓圈蹲下,由一個幼兒來一邊點一邊說:“吃葡萄,吃到一顆爛葡萄,吃了葡萄怎么辦?一口把它吐出來——”點到最后一個的小朋友,起來把抓他,若抓不住,就由這位小朋友邊點邊說。若被抓住,繼續(xù)由他邊點邊說。 7、豬八戒吃西瓜 玩法:幼兒圍成一個圓圈蹲下,由一個幼兒來一邊點一邊說:“豬八戒嘴巴饞,偷偷來到西瓜田,東瞧瞧,西看看找個西瓜嘗一嘗----”找到西瓜之后,可以假裝說西瓜爛的,也可以說西瓜沒熟,最后找到的那個熟的“西瓜”就可以起來抓他,若抓不住,就由這位小朋友邊點邊說。若被抓住,繼續(xù)由他邊點邊說。 8、老狼老狼123 玩法:狼和羊要隔一段距離,由一個幼兒當(dāng)老狼在前面背對著大家,一邊說“老狼老狼123”,說到最后一個字,馬上回頭,羊們就要保持不動(動了就會被狼吃掉),同時在老狼說的時候,羊們靠近狼,直到碰到狼的背,然后迅速跑回家。(人多比較好玩,玩前先找個家,然后說明規(guī)則。) 9、摸摸樂 玩法:請一名幼兒上臺進行摸寶,進行猜想是何物品將,其余幼兒可糾正該幼兒所敘述的物品是否正確。(只需說“對”或“錯”)。 10、看誰逃的快 玩法:幼兒四五人一組,選出一人當(dāng)小組長。孩子將食指放在組長的手掌中,集體說“一、二、三”,組長趕緊把手掌握緊,其他孩子則將手指拿開,反應(yīng)慢的孩子手指被抓住算輸,重新挑選組長開始游戲。

小班教育欄適用什么題材?
1個回答2024-03-29 17:21
不易太多文字,顏色要以鮮亮為主,紅藍綠黃為主,孩子喜聞樂見的動畫可以考慮考慮,動態(tài)的是孩子永恒的愛。呵呵,孩子從家到學(xué)校的心理分離的不安也可以有的,要給他們有家和學(xué)校的自然過度信息,這樣更能體驗到孩子心理微妙的變化。
小班食育課適合上什么
1個回答2024-02-13 16:42
小班食育課可以選擇制作《香蕉松餅》、《酸奶水果撈》、《切土豆》、《芝士熱狗》、《三明治》《壽司》、《春餅》、《紫色飯團》等等。小班食育課可以很好的鍛煉小孩子的動手能力,同時通過將各種食材變成美味的食物的過程,可以讓孩子培養(yǎng)對食物的興趣,從而不厭食、不挑食。讓孩子明白粒粒皆辛苦的道理。幫助孩子形成健康的飲食習(xí)慣,促進小朋友的生活能力不斷提升。同時可以促進孩子日常生活能力的提升,保持健康的飲食習(xí)慣,培養(yǎng)獨立自主的處事能力。
子韓教育全腦動力演說班適合哪些年齡?
1個回答2023-08-08 19:12
適合年齡7-22周歲
適合中班幼兒體育課的運動
1個回答2024-06-04 00:13
適合的幼兒運動有位體前屈、跳舞、跳遠、攀爬等運動,如果走、跑比較穩(wěn),可以練習(xí)單腳跳、跳繩、踢毽子,或用手接球、投籃、踢足球。
如何提高小班幼兒適應(yīng)集體生活有效性的教育心得
1個回答2024-01-20 18:16
小班新生幼兒入園,是幼兒從家庭個體活動走向幼兒園集體活動的第一步。由于環(huán)境、生活方式特別是所接觸的人的改變,幼兒會感到陌生、不習(xí)慣而產(chǎn)生擔(dān)心、恐懼的心理,在剛開始入園會出現(xiàn)哭鬧、逃跑、不進教室等現(xiàn)象,從而導(dǎo)致教師無法進行正常的教育教學(xué)活動。如何幫助幼兒克服由于環(huán)境的轉(zhuǎn)變而帶來的不安,盡快地穩(wěn)定情緒,快速而順利地適應(yīng)幼兒園的集體生活,這不僅是家長們的愿望,也是幼兒園老師費盡心思要做好的工作。通過開校這一段時間的觀察,我認為:
一、在幼兒入園前教師要做好幼兒入園的準(zhǔn)備工作
1.小班新生幼兒報名可以提前幾天。在新生幼兒報名時教師要和幼兒、家長做一些簡單的交流,初步了解幼兒的一些基本情況;還要告知新生幼兒家長及早為幼兒做好幼兒所需的物質(zhì)準(zhǔn)備,并及早對幼兒進行自理能力的培養(yǎng)。
2.讓幼兒提前熟悉幼兒園的環(huán)境。入園前,可讓家長帶幼兒來幼兒園,玩玩幼兒園的大型玩具,熟悉幼兒園;到班里看看、玩玩,熟悉老師;讓幼兒產(chǎn)生對幼兒園和老師的喜愛之情,消除幼兒入園時對陌生環(huán)境和陌生人的恐懼心理。
3.在幼兒入園前一天班里要召開小班新入園幼兒家長會,向家長發(fā)放家長須知。告知家長在幼兒來園前,應(yīng)根據(jù)幼兒的特點,做好幼兒的思想工作,不要采用強迫的方法,讓幼兒能夠愉快地來園,并允許幼兒帶一件自己喜愛的玩具在幼兒園里玩耍;強調(diào)家長早上送幼兒時,必須把幼兒交給本班老師,無論幼兒怎樣哭鬧,希望家長信任老師,下決心與幼兒分手,不要在園內(nèi)逗留;離園時請家長按時來接幼兒,以免讓幼兒感到不安。
二、教師要在新幼兒入園前做好一切物質(zhì)準(zhǔn)備和迎接新幼兒的思想準(zhǔn)備
三、開展豐富有趣的活動,使幼兒盡快融入集體生活中
新入園的幼兒不習(xí)慣幼兒園的集體生活,喝水、吃飯、洗手、大小便、玩玩具都不能像家里一樣隨心所欲,一切都要遵守規(guī)矩。幼兒老師要適當(dāng)?shù)剡M行教育,還要教給他們一些生活技能。這就要通過各種各樣的活動和游戲,讓幼兒在愉快的情緒下學(xué)到本領(lǐng)。此外,教師還要根據(jù)幼兒的興趣愛好,多開展豐富有趣的學(xué)習(xí)活動。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館“玩”是幼兒的天性,滑滑梯、蕩蕩椅、唱歌、跳舞、畫畫是幼兒最喜歡的,因此教師可多帶幼兒去玩玩滑梯、蕩椅,教一些幼兒喜歡的且容易接受的歌曲、律動、詩歌、故事、舞蹈。這樣既可以激發(fā)幼兒的求知欲,又可以利用這些游戲活動轉(zhuǎn)移幼兒想家想父母的情緒,讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活、學(xué)習(xí)。
四、重視幼兒的來園與離園
幼兒來園與離園是初入園幼兒哭鬧的重點時段,這兩個階段會對幼兒順利適應(yīng)幼兒園生活產(chǎn)生重大的影響。老師要通過幼兒入園前的了解準(zhǔn)備,在幼兒入園時叫出每一個幼兒的名字,最好是能叫出幼兒的小名,這樣能讓幼兒感到老師對他的重視和親切,從而以積極的心態(tài)開始新的一天的生活和纖握學(xué)習(xí)。在離園時,老師可抽出時間和家長進行交流,一方面讓家長了解幼兒在園的情況,一方面可以緩解幼兒焦慮的心情,讓幼兒感到老師和家長是朋友。要與幼兒進行簡單的道別,撫摸幼兒的頭,點頭微笑著說再見,或者對當(dāng)天幼兒的進步給予物質(zhì)獎勵,這樣對第二天幼兒的入園會有很大的好處。
五、幼兒進餐時的組織與培養(yǎng)
小班新生幼兒進餐是比宴族較讓老師頭疼的事情。由于幼兒晌豎弊手部肌肉的發(fā)展還不很協(xié)調(diào),進餐時掉飯粒、翻飯碗的現(xiàn)象時有發(fā)生。進餐時,對于那些使用餐具有困難或進餐習(xí)慣極不好的幼兒,老師可以一邊喂飯,一邊適時地教給他正確的進餐方法,鼓勵幼兒自己進餐,不時地提醒幼兒正確的進餐方法和良好的進餐習(xí)慣,促使幼兒養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。
六、幼兒午睡時的照顧和習(xí)慣的養(yǎng)成
小班新生幼兒入園后,往往會被新鮮的環(huán)境、玩具所吸引而暫時忘卻對家人的思念,但一到午睡時間,他們又會表現(xiàn)出明顯的不穩(wěn)定情緒,有的甚至哭鬧著要回家。這種強烈的對家人的情感依賴以及對老師的排斥,使幼兒不愿午睡,甚至懼怕午睡。針對這一情況,教師可以采用各種方法,使幼兒盡量在較短的時間適應(yīng)午睡。剛開始可允許個別哭鬧厲害的幼兒在他的小床上自由玩一會,有點困了,再由老師撫拍著使其入睡。還可以讓幼兒抱著自己喜愛的玩具入睡,也可以為幼兒講故事或者播放搖籃曲,讓幼兒安靜入睡。在睡眠過程中,老師應(yīng)留心觀察,一旦發(fā)現(xiàn)幼兒驚醒,應(yīng)在第一時間來到幼兒床邊,再輕輕哄拍幼兒使其繼續(xù)入睡。
七、幼兒入廁習(xí)慣的培養(yǎng)
幼兒剛?cè)雸@容易出現(xiàn)尿褲子、尿床等情況。有的幼兒因為貪玩忘記了入廁,有的幼兒則是害怕老師不敢說要入廁,有的幼兒到了幼兒園里不會蹲便池,有的幼兒睡得太沉等,對于這些情況老師應(yīng)有針對性地對幼兒進行培養(yǎng)。首先,應(yīng)定時組織幼兒入廁,尤其是對于貪玩的幼兒和睡得較沉的幼兒,應(yīng)個別提醒。其次,對于不會蹲便的幼兒,教師要耐心地教幼兒怎樣蹲便池,還可以陪同他一起入廁,在旁邊扶著幼兒給其鼓勵。
總之,新生幼兒入園教師一定要親切地接待,對幼兒的照顧要細心,組織幼兒的活動準(zhǔn)備要充分,這樣幼兒就會很快地將哭鬧情緒轉(zhuǎn)移到老師的活動上,他們就會天天喜歡上幼兒園。
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