團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)管理方案

幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)與薯稿管理的內(nèi)容如下：

一、管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

領(lǐng)導(dǎo)班子是幼兒園的管理中樞，好的班子才能帶出好的團(tuán)隊(duì)，帶出好的工作作風(fēng)，才能凝聚人心、提高管理效能。

（一）園長的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

幼兒園和諧、規(guī)范的發(fā)展，取決于園本管理系統(tǒng)的核心一園長。園長要有正確的辦園思想，把握好幼兒園的發(fā)展方向；樹立威信，增強(qiáng)園本凝聚力；更要做好好朋友的角色。園長要綜觀全局，建立完善數(shù)納孝各種規(guī)章制度，形成制度管人，按制度辦事，用制度茄盯規(guī)范行為的有效機(jī)制。

（二）建立團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。

1、班子成員之間要相互體諒、相互尊重、學(xué)會(huì)溝通。

班子分工明確，有職、有權(quán)、有責(zé)。班子成員既各司其職、各擔(dān)其責(zé)，又團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助不分彼此；班子成員要學(xué)會(huì)溝通，有虛懷若谷的胸懷，相互尊重、相互體諒。只有班子團(tuán)結(jié)，幼兒園才能充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧，才能帶領(lǐng)全體員工實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)。

2、能力、年齡、個(gè)性結(jié)構(gòu)。

一個(gè)能力結(jié)構(gòu)合理的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子，才是多功能、高效率的領(lǐng)導(dǎo)班子，另外不同年齡段的干部有著不同的閱歷，因而有著不同的優(yōu)勢：年紀(jì)大的領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)驗(yàn)豐富，善于深謀遠(yuǎn)慮；年輕干部有熱情、有沖勁，敢于打破常規(guī)，所以實(shí)現(xiàn)不同年齡段領(lǐng)導(dǎo)的有機(jī)組合，有利于發(fā)揮各自的優(yōu)勢，有利于形成新老交替的良性循環(huán)。

3、建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)班子。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子要不斷加強(qiáng)政治理論、文化專業(yè)、現(xiàn)代科技、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、政策法規(guī)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的理論素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)水平和實(shí)際工作能力，在幼兒園起到引導(dǎo)表率作用。

二、教師隊(duì)伍建設(shè)。

在幼兒園對教學(xué)的管理中，最基礎(chǔ)的要素就是教師。只有提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師對教學(xué)內(nèi)涵的研究，教學(xué)的實(shí)施才能收到良好的效果。

（一）提高教師的品德修養(yǎng)。

除了家庭教育，幼兒教育是孩子的啟蒙教育，對孩子的終生發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，而幼兒教師是孩子的第一任老師，老師的言行舉止對幼兒潛移默化的影響是巨大的。因此，首先幼兒教師要有良好的品德修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)做人。

（二)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人能力的培養(yǎng)。

“教育的成功，奠基在學(xué)前，師資是關(guān)鍵?！奔訌?qiáng)幼教師資培訓(xùn)，提高幼兒教師的教育素質(zhì)是幼兒園教學(xué)管理改革與發(fā)展的客觀需要。

園長要進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)與管理
可以先對老師進(jìn)行某項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)
培訓(xùn)之后就可以在進(jìn)行考核
提升大家的業(yè)務(wù)水平
然后再針對某項(xiàng)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行評比
讓大家形成一股向心力
最后這個(gè)團(tuán)隊(duì)就比較好管理了

團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理技巧

　　團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理技巧，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，團(tuán)隊(duì)建設(shè)已經(jīng)是每個(gè)企業(yè)和管理者都非常重視的，因?yàn)橹挥泄芾砗昧藞F(tuán)隊(duì)，才能讓他們發(fā)揮出意想不到的效果來，下面分享團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理技巧。

　　 一、各單位負(fù)責(zé)人要注重自身素養(yǎng)的提高，做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的“頭”：

　　我們每個(gè)營業(yè)處的負(fù)責(zé)人，應(yīng)該是負(fù)責(zé)營業(yè)處的各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步。他既是管理者，又是執(zhí)行者；既是工作計(jì)劃的制訂者，又是實(shí)施計(jì)劃的領(lǐng)頭人，作為團(tuán)隊(duì)的“頭”，其個(gè)人素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。

　　 二、打造團(tuán)隊(duì)精神，建立明確共同的目標(biāo)：

　　打造團(tuán)隊(duì)精神，首先要提出團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，抓好目標(biāo)管理，沒有目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)就失去了方向。因此，建立一個(gè)明確的目標(biāo)并對目標(biāo)進(jìn)行分解，同時(shí)通過組織討論、學(xué)習(xí)，使每一個(gè)單位、每一個(gè)人都知道本單位或自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任、應(yīng)該努力的方向，這是團(tuán)隊(duì)形成合力、勁往一處使的前提。

　　 三、抓規(guī)范，抓執(zhí)行，營造積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍：

　　衡量一個(gè)公司管理是否走上正軌的一個(gè)重要標(biāo)志就是制度、流程是否被公司員工了解、熟悉、掌握和執(zhí)行，是否有監(jiān)督和保障措施。讓員工熟悉、掌握各類制度、流程，不但是保證工作質(zhì)量的需要，也是滿足公司長遠(yuǎn)發(fā)展和員工快速成長的需要。

　　 四、用有效的溝通激活團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建立良好的工作氛圍：

　　溝通是維護(hù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)整體性的一項(xiàng)十分重要的工作，也可以說是一門藝術(shù)。如果說紀(jì)律是維護(hù)團(tuán)隊(duì)完整的硬性手段的話，那么溝通則是維護(hù)團(tuán)隊(duì)完整的軟性措施，它是團(tuán)隊(duì)的無形紐帶和潤滑劑。

　　溝通可以使團(tuán)隊(duì)建設(shè)中上情下達(dá)、下情上達(dá)，促進(jìn)彼此間的了解；可以消除員工內(nèi)心的緊張和隔閡，使大家精神舒暢，從而形成良好的'工作氛圍。

　　1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的前提是以人為本！而人一般都很自私，所以要想團(tuán)結(jié)一致得圍繞著人民、為人民服務(wù)，因此人民的利益高于一切！因此我們在做事之前先考慮人民的利益，再考慮個(gè)人的利益！

　　2、人與人之間要多溝通，溝通好了才可談團(tuán)結(jié)、團(tuán)隊(duì)！

　　3、然后要有一個(gè)優(yōu)秀的核心！因此下級必須服從上級，上級做得不對，下級可以婉言說明！這樣上下一條心，力量才會(huì)凝聚！

　　4、要有一個(gè)良好的管理制度：賞罰公平、舉賢納士！

　　5、要有不斷創(chuàng)新的精神，這樣團(tuán)隊(duì)才能長久生存下去！

　　6、要讓每個(gè)人與團(tuán)隊(duì)一起進(jìn)步！

　　7、定期舉辦團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，比如：聚餐、旅游、競賽等

　　8、實(shí)時(shí)為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，如：捐款、扶貧等

　　 一、如何辨別人才、任用人才

　　團(tuán)隊(duì)的成功首要取決于團(tuán)隊(duì)成員的選擇。選好團(tuán)隊(duì)成員，對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)來說是至關(guān)重要的。但是需要明確的是，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)不可能苛責(zé)每一位成員都完美無缺，更重要的是要注重成員之間的互補(bǔ)。發(fā)掘每一個(gè)人的不同優(yōu)勢，把他們聚集起來形成團(tuán)隊(duì)，讓每一位成員都能在合適的位置上，從而才能實(shí)現(xiàn)1加1大于2的效益最大化。

　　通過量化行為，有利于識(shí)別企業(yè)人才優(yōu)勢，選擇正確的團(tuán)隊(duì)成員，組建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)了解每一位員工的優(yōu)勢與劣勢，從而選擇合適的員工組建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。依據(jù)每位成員的長處，合理安排工作崗位與任務(wù)，團(tuán)隊(duì)成員之間優(yōu)勢互補(bǔ)才能創(chuàng)造更大的價(jià)值。

　　 二、建立契合的團(tuán)隊(duì)精神

　　任何組織都需要一種凝聚力，缺乏這種力，就是一盤散沙。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，必須擁有高度統(tǒng)一的價(jià)值觀與共同追逐的目標(biāo)。相同的價(jià)值觀與目標(biāo)，能讓團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生共同的歸屬感和使命感，逐漸地強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，從而產(chǎn)生一種強(qiáng)大的凝聚力，將團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的能量結(jié)合在一起。

　　管理者應(yīng)當(dāng)有效培養(yǎng)員工團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與自主工作意識(shí)，營造企業(yè)團(tuán)隊(duì)之間和諧融洽的工作氛圍，這有助于員工工作能力的提升與團(tuán)隊(duì)精神的建立。更進(jìn)一步，這么做可幫助企業(yè)建立文明有序、健康向上的企業(yè)文化。通過成員對企業(yè)文化的認(rèn)同，樹立團(tuán)隊(duì)內(nèi)部高度統(tǒng)一的價(jià)值觀與凝聚力。

　　 三、制定科學(xué)的團(tuán)隊(duì)規(guī)則

　　團(tuán)隊(duì)行為準(zhǔn)則是團(tuán)隊(duì)工作高效開展的關(guān)鍵因素。如果沒有完善的管理制度，企業(yè)團(tuán)隊(duì)在計(jì)劃、決策、組織和協(xié)調(diào)相關(guān)工作時(shí)就會(huì)遇到各種困難和矛盾，阻礙實(shí)現(xiàn)企業(yè)團(tuán)隊(duì)的生存和發(fā)展。團(tuán)隊(duì)中必須要制定規(guī)則，對團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生一定的約束，端正工作態(tài)度，提高工作效率，從而促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。

　　 四、包容團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部差異

　　團(tuán)隊(duì)內(nèi)部之間的差異是客觀存在的，包容個(gè)體的不同才能達(dá)到集體的一致。團(tuán)隊(duì)的有效性常常需要混合不同的個(gè)體，并根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行角色分工，容人短處用人所長，尊重差異實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)。不同性格、不同特長、不同偏好的人凝聚在組織團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和愿景的旗幟下，靠的就是求同存異。

園長要進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)與管理
可以先對老師進(jìn)行某項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)
培訓(xùn)之后就可以在進(jìn)行考核
提升大家的業(yè)務(wù)水平
然后再針對某項(xiàng)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行評比
讓大家形成一股向心力
最后這個(gè)團(tuán)隊(duì)就比較好管理了

一、團(tuán)隊(duì)力量的塑造 團(tuán)隊(duì)的力量應(yīng)包括團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力、學(xué)習(xí)能力、績效能力、和諧能力等。

二、團(tuán)隊(duì)取得的榮譽(yù) 三、團(tuán)隊(duì)的成長歷程： 1.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的理解能力。讓團(tuán)隊(duì)成員充分理解工作任務(wù)和目標(biāo)，只有團(tuán)隊(duì)成員對工作目標(biāo)有了清楚、共同的認(rèn)識(shí)，工作時(shí)才能步調(diào)一致，增強(qiáng)實(shí)施過程的緊迫感，從而在成員心中樹立成就感。2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)責(zé)任能力。責(zé)任是最基本的職業(yè)精神，勝于能力。在人企部團(tuán)隊(duì)中，我鼓勵(lì)大家共擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心，工作中遇到問題首先從自己身上找原因，杜絕凡事只從自己的角度思考，不考慮集體利益情況的出現(xiàn)。3、建立團(tuán)隊(duì)的信任。信任是團(tuán)隊(duì)開展工作、發(fā)揮作用的基礎(chǔ)。

?團(tuán)隊(duì)建設(shè)的小故事，我整理，歡迎閱讀!

　　1、有效溝通

　　獅子和老虎之間爆發(fā)了一場激烈的戰(zhàn)爭，到了最后，兩敗俱傷。獅子快要斷氣的時(shí)候?qū)匣⒄f：“如果不是你非要搶我的地盤，我們也不會(huì)弄成現(xiàn)在這樣?！崩匣⒊泽@地說：“我從未想過要搶你的地盤，我一直以為是你要侵略我!”

　　觀點(diǎn)：相互溝通是維系同事、老板之間的一個(gè)關(guān)鍵要素。有什么話不要憋在肚子里，多同同事、員工交流，也讓同事、員工多了解自己，這樣可以避免許多無謂的誤會(huì)和矛盾。

　　2、相互信任

　　兩只鳥在一起生活，雄鳥采集了滿滿一巢果仁讓雌鳥保存，由于天氣干燥，果仁脫水變小，一巢果仁看上去只剩下原來的一半。雄鳥以為是雌鳥偷吃了，就把它啄死了，過了幾天，下了幾場雨后，空氣濕潤了，果仁又漲成滿滿的一巢。這時(shí)雄鳥十分后悔地說：“是我錯(cuò)怪了雌鳥!”

　　觀點(diǎn)：老板、同事之間要相互信任，很多幸福團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)就毀于懷疑和猜忌。所以，對同事、員工要保持信任，不要讓猜疑毀了團(tuán)隊(duì)。

　　3、冷靜理智

　　兩只烏鴉在樹上對罵起來，它們越罵越兇，越吵越激動(dòng)，最后一只烏鴉隨手撿起一樣?xùn)|西向另一只烏鴉打去。那東西擊中另一只烏鴉后碎裂開來，這時(shí)丟東西的烏鴉才發(fā)現(xiàn)，自己打出去的東西原來是自己一只尚未孵化好的蛋。

　　觀點(diǎn)：遇到事情要冷靜對待，尤其是遇到問題和矛盾時(shí)，要保持理智，不可沖動(dòng)，沖動(dòng)不僅不能解決問題，反而會(huì)使問題變得更糟，最后受損失的還是整個(gè)團(tuán)隊(duì)。

　　4、換位思考

　　小羊請小狗吃飯，它準(zhǔn)備了一桌鮮嫩的青草，結(jié)果小狗勉強(qiáng)吃了兩口就再也吃不下去了。

　　過了幾天，小狗請小羊吃飯，小狗想：我不能像小羊那樣小氣，我一定要用最豐盛的宴席來招待它。于是小狗準(zhǔn)備了一桌上好的排骨，結(jié)果小羊一口也吃不下去。

　　觀點(diǎn)：有時(shí)候，已之所欲，也勿施于人。凡事不要把自己的想法強(qiáng)加給同事，遇到問題的時(shí)候多進(jìn)行一下?lián)Q位思考，站在對方的角度上想想，這樣，你會(huì)更好地理解同事、員工。

　　5、快樂源泉

　　小豬開始學(xué)做蛋糕，但它做出的蛋糕總是不好吃。它問公雞師傅，公雞想想，問它做蛋糕的原料是什么。小豬說，為了怕浪費(fèi)，它做蛋糕用的全是一些快要壞了的雞蛋。

　　公雞對小豬說：“記住，只有用好的原料才能做出好的蛋糕。”

?

　　觀點(diǎn)：是的，只有用好的原料才能做出好的蛋糕，同樣地，只有用快樂的心情才能構(gòu)建起幸福的團(tuán)隊(duì)。所以，進(jìn)門之前，請把在外面的煩惱通通拋掉，帶一張笑臉進(jìn)來。如果所有的團(tuán)隊(duì)都能這樣做，那麼這個(gè)團(tuán)隊(duì)一定是最幸福的。