鏡子工藝品

電影鏡頭：電影攝影機(jī)從開機(jī)到停機(jī)的過程中，一次性連續(xù)拍攝的影像畫面段落，是電影的基本單位。一個(gè)鏡頭一般包含若干不同的畫面，從而形成電影視覺感受的豐富性、運(yùn)動(dòng)性。由于不同的敘事功能和表現(xiàn)特征，電影鏡頭分為不同性質(zhì)的若干類別。

　　《像藝術(shù)家一樣思考》中要用的”探視鏡“實(shí)際上就是一個(gè)外框，可以用硬紙板制作，就當(dāng)作畫畫時(shí)的畫框一樣，和顯像板（塑料或玻璃的）放在一起，就是下面圖片上顯示的那個(gè)黑色的框框：

　　現(xiàn)在很多本都附帶”探視鏡“了，不過自己做也很方便。

　　《像藝術(shù)家一樣思考》中要用的”探視鏡“實(shí)際上就是一個(gè)外框，可以用硬紙板制作，就當(dāng)作畫畫時(shí)的畫框一樣，和顯像板（塑料或玻璃的）放在一起，就是下面圖片上顯示的那個(gè)黑色的框框：

　　現(xiàn)在很多版本都附帶”探視鏡“了，不過自己做也很方便。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)唱歌曲，用說唱的方式進(jìn)行雙聲部合唱。

2、在演唱時(shí)能控制自己的音量，盡量使兩個(gè)聲部保持和諧一致。

3、體驗(yàn)與同伴、老師合作演唱的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、哈哈鏡若干;

2、高矮胖瘦四個(gè)小人，圖譜一張

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，用說唱的方式進(jìn)行雙聲部合唱，體驗(yàn)與同伴、老師合作演唱的樂趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：能進(jìn)行雙聲部的演唱，在演唱時(shí)能控制自己的音量，盡量使兩個(gè)聲部保持和諧一致。

活動(dòng)過程

一、回憶照哈哈鏡的經(jīng)驗(yàn)

1、師：你們有沒有照過哈哈鏡呀?照哈哈鏡時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?

2、小結(jié)：照哈哈鏡時(shí)有的會變高，有的會變矮，有的會變瘦;有的會變胖。

[此環(huán)節(jié)老師通過讓幼兒經(jīng)驗(yàn)回憶，喚起幼兒照哈哈鏡的記憶，既激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣，又讓幼兒知道照哈哈鏡會有不同的現(xiàn)象，為下面環(huán)節(jié)作鋪墊。]

二、借助圖譜，分別練習(xí)歌曲中說、唱兩聲部。

(一)重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲中說的部分。

1、今天也有一位小朋友來照哈哈鏡了，看看他變成了什么樣呢?(出示圖譜)讓幼兒來說說變成什么樣了。

2、教師引導(dǎo)“照一照那個(gè)變……”的句式來回答。如：照一照那個(gè)變高了;照一照那個(gè)變矮了;

3、幼兒完整學(xué)說四句話：照一照那個(gè)變高了;照一照那個(gè)變矮了;照一照那個(gè)變胖了了;照一照那個(gè)變瘦了;

4、師幼玩照鏡子游戲：

老師當(dāng)鏡子，幼兒當(dāng)照鏡子的人，當(dāng)老師說照一照那個(gè)變胖了時(shí)，幼兒來做變瘦的動(dòng)作，其它類似。

[此環(huán)節(jié)的目標(biāo)是讓幼兒學(xué)習(xí)歌曲中的說部分，在這里教師采用了圖譜的形式來幫助幼兒記憶和學(xué)習(xí)說唱的四句歌詞，并用照鏡子游戲來幫助幼兒提高學(xué)習(xí)的興趣，動(dòng)靜交替，給與幼兒新的刺激點(diǎn)，激發(fā)幼兒的有意注意。]

(二)、學(xué)唱歌曲第一聲部

1、老師把照哈哈鏡的游戲變成了一首歌,你們來聽聽看,老師老師唱了些什么?教師清唱歌曲一遍。

2、提問：你聽到了什么?除了照鏡子的事情你還聽到了什么?(出示第二聲部中唱的圖譜)

3、幼兒學(xué)唱歌曲兩遍。注意糾正唱錯(cuò)的地方

4、邊做動(dòng)作邊唱。

[此環(huán)節(jié)的目標(biāo)是學(xué)唱歌曲的第一聲部，教師用“歌曲里除了照鏡子的事情你還聽到了什么”的問題來幫助幼兒有意識的記憶其它歌詞，并通過邊唱邊做動(dòng)作的形式幫助幼兒完整記憶歌詞，提高演唱興趣，符合幼兒喜歡用多種感官參與學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。]

(二)學(xué)唱歌曲第二聲部

1、嘗試雙聲部合唱。

(1)、教師與幼兒合作演唱，教師唱第一聲部，幼兒唱第二聲部。(接下來老師要和你們合作唱這首歌曲，怎么合作，這是個(gè)秘密。等會你們唱我們剛剛學(xué)的，老師唱我自己的，聽聽我們是怎么合作的?)

(2)、剛才我們是怎么合作的?(你們唱了什么?我唱了什么?當(dāng)你們在做什么的時(shí)候我在唱哈哈鏡 ?)

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在他們說“照一照那個(gè)變高了……”的時(shí)候，老師唱的是哈哈鏡，一共唱了四次。

(3)師幼再次合作(1-2遍)

2、幼兒學(xué)習(xí)二聲部演唱

(1)、想不想和老師交換著唱?還記得我是怎么唱的嗎?

幼兒先練習(xí)第二聲部兩遍，然后與教師交換聲部合作唱。

(2)、幼兒分聲部合作演唱。

(3)、與家長合作演唱

[此環(huán)節(jié)的目標(biāo)是讓幼兒學(xué)習(xí)二聲部的演唱，老師通過師幼合作、幼幼合作、親子合作的方式來幫助幼兒鞏固練習(xí)二聲部的演唱。讓幼兒在與老師、同伴、家長的游戲中學(xué)習(xí)，符合幼兒玩中學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。]

三、延伸：哈哈鏡還會把我們照成什么有趣的樣子呢?讓我們再去照一照，唱一唱，然后把它編到歌曲里來，回到家還可以和爸爸媽 媽一起唱唱這首歌。幼兒隨音樂出場。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)兒歌，觀察并感受哈哈鏡所帶來的趣味變化，鞏固理解反義詞：大―小，高―矮，胖―瘦。

2、嘗試依據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)替換新詞仿編兒歌。

3、樂意參與表演和游戲活動(dòng)，體驗(yàn)語言活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件、兒歌錄音。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶小朋友去過科發(fā)室玩哈哈鏡。

活動(dòng)過程

一、猜謎語，回憶已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)

教師：今天老師帶來一個(gè)謎語請你們猜一猜：一張照片拍得妙，個(gè)個(gè)見了哈哈笑，瘦子一照變胖子， 矮子一照能長高。(打一物)小朋友你們都玩過哈哈鏡嗎?照完哈哈鏡會有什么變化呢?原來哈哈鏡會讓我們有這么多有趣的變化，今天森林里也來了一些小客人在照哈哈鏡，讓我們一起瞧一瞧它們照完哈哈鏡又會發(fā)生哪些有趣的變化吧。

二、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

(一)逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察課件，理解兒歌內(nèi)容。

1、出示小老鼠、大象照鏡子的畫面，重點(diǎn)引出句式……。

問題：誰在照鏡子?小老鼠照完鏡子會發(fā)生什么變化呢?(請個(gè)別幼兒猜一猜)可是哈哈鏡要聽到一句咒語才會出現(xiàn)鏡子里的老鼠：哈哈鏡真奇妙，大家快來照一照。讓我們一起把咒語告訴哈哈鏡吧!(出現(xiàn)鏡子里老鼠)小老鼠變(大了)為什么呢?是誰把它變大的?哦：老鼠照照變大了。

小老鼠的好朋友大象也來照哈哈鏡了，那大象照完鏡子會變成什么樣呢?我們一起念咒語讓哈哈鏡把鏡子里的大象變出來，大象變(小了)大象是照完什么變小的?(哈哈鏡)哦：大象照照變小了。

2、出示小花和大樹照鏡子的畫面，引導(dǎo)幼兒說出句式……。

問題：哎，小花很愛美，也來照哈哈鏡了?(一名幼兒猜一猜)小花到底變成什么樣子呢?你們一起說咒語，呀，小花照照變(高)了。

小花的好朋友大樹也來了，哈哈鏡啊把矮矮的小樹變高了，那會把高高的大樹變成什么樣呢?念咒語來驗(yàn)證一下你們的想法(出示)大樹真的變高了，你們真聰明!一起用好聽的話說一說。

3、出示小豬和小猴照鏡子的畫面，讓幼兒自由討論說出句式……。

問題：胖胖的小豬和瘦瘦的小猴也來了?它們照完哈哈鏡會有什么變化，請和好朋友討論一下并用好聽的話說一說它們變化后的樣子，請個(gè)別幼兒說一說，(出示)

4、出示小朋友照鏡子的畫面，幼兒觀察。

問題：原來是我們小朋友自己也在照哈哈鏡，那我們有什么變化?(幼兒說)哦都變了樣!

(二)引出兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌。

1、完整欣賞一遍兒歌。

問題：哈哈鏡看到這么多的變化，它會說些什么呢?讓我們一起來看一看，聽一聽吧。(完整播放兒歌錄音)

2、出示圖譜學(xué)習(xí)兒歌。

問題：小朋友們，這首兒歌有趣嗎?誰能猜到它的名字：哈哈鏡，那你們愿不愿意和老師一起讀一讀這首好聽的兒歌呢?

3、鞏固兒歌：男女分角色讀兒歌：這首兒歌還可以用有趣的方式來讀一讀。

填空形式學(xué)習(xí)兒歌：現(xiàn)在啊圖譜上的小客人都不見了，你們還能把這首兒歌讀出來嗎?

三、兒歌表演

1、用不同的體態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)出小老鼠、大象、小花、大樹等的變化，幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。

教師：這首兒歌真有趣，我們還可以把好看的動(dòng)作加進(jìn)去呢，誰來學(xué)一學(xué)小老鼠照鏡子的樣子……請你們找一個(gè)空的位子，讓咱們邊說兒歌邊把動(dòng)作加進(jìn)去學(xué)一學(xué)它們照鏡子吧!

2、分角色表演兒歌(老師啊為你們每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)胸飾，請你把它貼在自己的胸上，分角色邊做動(dòng)作邊來念一念演一演吧!)

四、兒歌仿編

小朋友們除了兒歌里的小動(dòng)物來照哈哈鏡，還有哪些小動(dòng)物也想照哈哈鏡，它們照完哈哈鏡會變成什么樣子呢?請你跟好朋友用兒歌里好聽的話說一說!(提問)將小朋友仿編的內(nèi)容編成好聽的兒歌。

五、結(jié)束部分

延伸：哈哈鏡呀真奇妙，能把大的變小，把高的變矮，還能把胖的變瘦，……小朋友，你們想不想變啊?(想)那我們回教室來玩我會變得游戲。

附兒歌：

哈哈鏡，真奇妙，大家快來照一照。老鼠照照變大了，大象照照變小了。小花照照變高了，大樹照照變矮了。小豬照照變瘦了，小猴照照變胖了。小朋友們照一照，咦!剛才的娃娃變樣了!

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