交友告白

沒(méi)聽(tīng)過(guò)，我現(xiàn)在就覺(jué)得pp語(yǔ)喑上交友能夠找到心動(dòng)的美眉，還有好聽(tīng)的聲音，聊天開(kāi)心。

交這本告訴小朋友們一個(gè)什么的道理，就是說(shuō)如果是兩個(gè)人關(guān)系感情特別好的話，千萬(wàn)不要提這兩個(gè)字，會(huì)傷感情的

我沒(méi)看過(guò)的說(shuō)，粘貼的答案1，象征我的靈魂，我的志向。

2，名人表面下也有不為人知的缺點(diǎn)和不足，所以要謙虛。

3，突出影子的重要性，突出我靈魂的獨(dú)立志向的遠(yuǎn)大。

海頓的雇主尼古勞斯親王非常迷戀他在埃斯特黑扎城堡的宏偉宮殿和美麗花園，每年都要帶樂(lè)師們?nèi)ツ抢锺v留。1772年，尼古勞斯親王停留的時(shí)間比往年更長(zhǎng)粗襲，樂(lè)師們?cè)絹?lái)越無(wú)法忍受，便向海頓求援；于是海頓就創(chuàng)作了這部《告別交響曲》，并在末樂(lè)章中暗示親王盡早返回維也納。在這個(gè)末樂(lè)章結(jié)尾的柔板處，樂(lè)器一個(gè)一個(gè)搭凳喊退出演奏，最后只剩下兩把小提琴將樂(lè)曲引向盡頭。在第一次為親王演出時(shí)，在演奏這段柔板的同時(shí)，樂(lè)師們一個(gè)接一個(gè)分別演奏完自己的聲部，吹熄譜架上的蠟燭知野，然后離開(kāi)，最后只剩下包括海頓在內(nèi)的兩個(gè)小提琴演奏者，當(dāng)他們也要離去時(shí)，親王似乎感覺(jué)到這種暗示，次日，親王返回了維也納。

這個(gè)，人家女孩愿意聽(tīng)她的，那有啥辦法~別人勸，也只是建議~自己分辨能力要增強(qiáng)。不過(guò)，這樣做確實(shí)不道德。

上海交大留學(xué)橋的老師都很有經(jīng)驗(yàn)，他們大都是大學(xué)教授、交大留學(xué)海歸、教授、托福王牌講師授課，這點(diǎn)完全不用擔(dān)心的

你們太復(fù)雜了，算了吧

第一篇：“中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)”調(diào)查報(bào)告



調(diào) 查 人 劉湘月



調(diào)查時(shí)間 2002年7月15日~7月30日



調(diào)查方式 網(wǎng)上調(diào)查、摘集資料



調(diào)查結(jié)果



1．大部分中學(xué)生（包括上過(guò)網(wǎng)的和未上過(guò)網(wǎng)的）喜歡上網(wǎng)。2．中學(xué)生上網(wǎng)的目的：



⑴中學(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛(ài)好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂(lè)、收發(fā)郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁(yè)、查閱有關(guān)知識(shí)的信息、瀏覽新聞等等；



⑵大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲；一多半女生上網(wǎng)是為了聊天；



3．比較熱門的網(wǎng)站



搜狐、新浪等；



4．中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間：



大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節(jié)假日，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng)；



5．中學(xué)生上網(wǎng)的途徑



大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng)；



6．（非中學(xué)生）是否支持中學(xué)生上網(wǎng)：



支持者居多，反對(duì)者較少，大部分支持者的前提是“要正確對(duì)待，有限制地上網(wǎng)”。但很多中學(xué)生的家長(zhǎng)反對(duì)或控制孩子上網(wǎng)。其反對(duì)原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”；



7．網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的好處



⑴可以開(kāi)闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面；



⑵因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，中學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，快速的查閱相關(guān)信息，并能及時(shí)了解世界新聞信息、科技動(dòng)態(tài)，不受時(shí)空限制，這給中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的便利；



⑶由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，中學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時(shí)，不受時(shí)空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時(shí)不便于說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。從某一方面來(lái)講，教師、學(xué)生家長(zhǎng)可以在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見(jiàn)、建議，以及思想情況；



⑷可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常方便，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，找到合適的學(xué)習(xí)資料，甚至是合適的老師。這可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效率。

海頓的雇主尼古勞斯親王非常迷戀他在埃斯特黑扎城堡的宏偉宮殿和美麗花園，每年都要帶樂(lè)師們?nèi)ツ抢锺v留。1772年，尼古勞斯親王停留的時(shí)間比往年更長(zhǎng)，樂(lè)師們?cè)絹?lái)越無(wú)法忍受，便向海頓求援；于是海頓就創(chuàng)作了這部《告別交響曲》，并在末樂(lè)章中暗示親王盡早返回維也納。在這個(gè)末樂(lè)章結(jié)尾的柔板處，樂(lè)器一個(gè)一個(gè)退出演奏，最后只剩下兩把小提琴將樂(lè)曲引向盡頭。在第一次為親王演出時(shí)，在演奏這段柔板的同時(shí)，樂(lè)師們一個(gè)接一個(gè)分別演奏完自己的聲部，吹熄譜架上的蠟燭，然后離開(kāi)，最后只剩下包括海頓在內(nèi)的兩個(gè)小提琴演奏者，當(dāng)他們也要離去時(shí)，親王似乎感覺(jué)到這種暗示，次日，親王返回了維也納。