交流口才訓(xùn)練

我認(rèn)為口才這個東西其實是很天生的
與其刻意去練不如改變一下自己與人交往的態(tài)度
滔滔不絕有時候不如多聆聽一下別人的想法
再適當(dāng)?shù)匮院喴赓W表達(dá)出自己的意見
多注意禮儀

有辯論，交流，傾聽

　　口才的提升首先要確保不斷的提升個人素質(zhì)，夯實個人文化知識底蘊(yùn)，其次就是要訓(xùn)練

說話簡明扼要，干凈利索。

　　對于演講者和聽眾來說，沒有什么比一場無準(zhǔn)備的演講更糟糕。如果你無法準(zhǔn)備，那么

你就應(yīng)該態(tài)度堅定地拒絕演講。

　　社交溝通過程中，盡可能個性化、人性化，只有獨(dú)特的、帶有感情的講話才可以吸引人

的注意力。

如何訓(xùn)練狗與人！很簡單的！

問我哥,他是特工!

自閉癥幼兒社交訓(xùn)練要正規(guī)的學(xué)校輔導(dǎo)，父母要經(jīng)常帶孩子到公園人多的地玩，多與小朋友一起玩，

1.他們在就生日開派對的利弊關(guān)系進(jìn)行討論，由于各自對生日派對的主張不同，即利弊不同，所以采用的觀點(diǎn)不同。

2.可以聽聽音樂，逛逛街，和同學(xué)轉(zhuǎn)公園

可以參加社區(qū)活動，還可以參加街頭生活體驗，這些既可以開拓視野，又可以增加我們的閱歷！

3.甲和丁觀點(diǎn)一致，是反對開生日派對，認(rèn)為是鋪張浪費(fèi)

乙和丙觀點(diǎn)一致，是支持開生日派對的，認(rèn)為可以緩解學(xué)習(xí)壓力，增進(jìn)同學(xué)感情

首 先 是 學(xué)習(xí) 母 語，其次 是 學(xué) 習(xí)外 語 ， 在孩 子 的開 發(fā) 期學(xué) 習(xí) 語言， 效 果 很好