研究生的英語水平要達(dá)到什么水平

A

解析：

本題考查常用的教育研究方法。教育敘事研究是教師以敘事或講故事的方式對教育教學(xué)事件進(jìn)行描述、分析、論證和反思的研究方法。題干中，教師以講故事的方式進(jìn)行研究屬于教育敘事研究。A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：教育調(diào)查研究是通過觀察、列表、問卷、訪談、個案研究以及測驗(yàn)等科學(xué)方式，搜集教育研究資料，從而對教育的現(xiàn)狀作出科學(xué)的分析和認(rèn)識，并提出具體工作建議的一整套實(shí)踐活動。與題干不符，排除。

C項(xiàng)：教育反思研究是教師以自己的教育教學(xué)為思考對象，以自身作為研究工具，進(jìn)而對自己的教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題或出現(xiàn)的現(xiàn)象以及在教育教學(xué)中的行為、方式、決策及其結(jié)果進(jìn)行審視和分析的一種研究方式。與題干不符，排除。

D項(xiàng)：個案研究法是指研究者在自然狀態(tài)下，對特殊或典型的案例進(jìn)行全面、深入地調(diào)查和分析。與題干不符，排除。

故正確答案為A。

教育敘事研究

D

解析：

本題考查的是教育研究的方法。教育敘事研究是教師(即研究者)以敘事或講故事的方式對教育教學(xué)事件進(jìn)行描述、分析、論證和反思的研究方法，其目的是從發(fā)生在自己身邊的有研究意義和研究價值的教育教學(xué)事件中發(fā)掘隱含其中的教育思想、教育理論和教育信念，從而解釋、發(fā)現(xiàn)或揭示教育的本質(zhì)與規(guī)律。結(jié)合題意，D項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：訪談法是指是通過訪員和受訪人面對面地交談來了解受訪人的心理和行為的心理學(xué)基本研究方法。與題意不符，排除。

B項(xiàng)：問卷法是通過由一系列問題構(gòu)成的調(diào)查表收集資料以測量人的行為和態(tài)度的心理學(xué)基本研究方法之一。與題意不符，排除。

C項(xiàng)：個案研究是對單一的人或事進(jìn)行深入具體的研究。與題意不符，排除。

故正確答案為D。

D

解析：

敘事研究法是教育研究主體（教師）通過對有意義的校園生活、教育教學(xué)事件、教育教學(xué)實(shí)踐的描述與分析，發(fā)掘或揭示內(nèi)隱于這些生活、事件、經(jīng)驗(yàn)和行為背后的教育思想、教育理論和教育信念，從而發(fā)現(xiàn)教育的本質(zhì)、規(guī)律和價值意義。教育敘事研究是研究者以敘事、講故事的方式來表達(dá)對教育的理解和解釋。訪談法是研究者通過與研究對象進(jìn)行面對面的交談，以口頭問答的形式來搜集資料的調(diào)查研究方法。問卷法是以書面提出問題的方式搜集資料的調(diào)查研究方法。個案研究法是指對某一個體、某一群體或某一組織在較長時間里連續(xù)進(jìn)行調(diào)查，從而研究其行為發(fā)展變化的全過程的研究方法。

D

解析：

本題考查常用的教育研究方法。教育敘事研究是指以敘事、講故事的方式開展的教育研究，教師通過對有意義的校園生活、教育教學(xué)事件、教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的描述與分析，發(fā)掘或揭示內(nèi)隱于這些生活、事件、經(jīng)驗(yàn)和行為背后的教育思想、教育理論和教育信念，從而發(fā)現(xiàn)教育本質(zhì)、規(guī)律和價值意義。D項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：教育質(zhì)性研究是以研究者本人作為研究工具，在自然情境下，采用多種資料收集方法，對研究現(xiàn)象進(jìn)行深入的整體性探究，從原始資料中形成結(jié)論和理論，通過與研究對象互動，對其行為和意義建構(gòu)獲得解釋性理解的一種活動。與題干不符，排除。

B項(xiàng)：教育隨筆是以隨筆的形式，反映教師在教育實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、感受、體會，或針對教育實(shí)踐中的問題發(fā)表自己的意見、見解的短小文章，其價值在于對教育教學(xué)實(shí)踐過程進(jìn)行總結(jié)、歸納、探討，通過隨筆進(jìn)行反思，逐步形成對現(xiàn)象或問題的認(rèn)識，基于認(rèn)識進(jìn)一步改進(jìn)實(shí)踐或引發(fā)新的學(xué)習(xí)。與題干不符，排除。

C項(xiàng)：行動研究法，是指教師在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)情境中自主進(jìn)行反思性探索，并以解決工作情境中特定的實(shí)際問題為主要目的，強(qiáng)調(diào)研究與活動一體化，使教師在工作過程中學(xué)習(xí)、思考、嘗試和解決問題。與題干不符，排除。
故正確答案為D。

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