我的美麗女總裁小說全集

體裁是傳記。
《美麗的顏色》是艾芙·居里寫的傳記文章，出自她的作品《居里夫人傳》 [1] 。本文通過艾芙·居里的視角形象地描述了居里夫婦發(fā)現(xiàn)釙和鐳的過程。

《美麗的顏色》是一篇傳記。
文章運用了敘述和抒情結(jié)合,是這篇傳記的個性特點。

無法確定新秀麗小總裁包是否為正知橘品，因為市場上存在大量的假冒偽劣產(chǎn)品，其中包括假冒品牌商品。為了確保購買到正品，建議在購買前了解一些品牌的特征和購買渠道的信譽度。對于新陵寬秀麗小總裁包來說，可以搭汪團查看其官方網(wǎng)站或官方授權(quán)的銷售渠道，例如官網(wǎng)、專賣店或大型電商平臺等。同時，可以注意產(chǎn)品的標識和包裝，例如商標、款式、材質(zhì)、質(zhì)量等。如果發(fā)現(xiàn)價格過低或者存在明顯的瑕疵，建議更加警惕，不要輕易購買。在購買時，還可以選擇信譽度高、評價好的賣家或者品牌授權(quán)的銷售渠道，避免購買到假冒偽劣商品。

逆轉(zhuǎn)裁判3 無劇透攻略
CG元老 WindX原創(chuàng)

下文中L1便是詢問第1句證言（其他類推），按R可列舉證物指出證言中的謬誤（下文中R后面括號內(nèi)的是列舉的證物）。而按左右可切換證言。

第一章
開庭
得到證據(jù)品《現(xiàn)場寫真1》
按R查看法庭記錄
死因是感電死，之后再按R切換到人物資料選擇 美柳ちなみ

證人：成步堂 龍一

～和被害人的關(guān)系～
過程：L2→L4→證言追加，R（現(xiàn)場寫真1）

得到證據(jù)品《現(xiàn)場寫真2》，《カゼゴロシ·Z》

～真正的情況～
過程：L1→L2（選：藥學部）→L5→L6→殺害方法立證→出示：現(xiàn)場寫真1（指高壓電線）
得到證據(jù)品《カサ》《成步堂的證言書》

～目擊的情況～
過程：L3，選：ムジュンしている→證言變更→按一下句然后R（成步堂的證言書）→カミナリか鳴

出示：成步堂的證言書

～目擊的情況·2～
過程：R隨便哪句（現(xiàn)場寫真2）→告發(fā)：美柳
得到證據(jù)品《警察の資料》

～成步堂 龍一的初會～
過程：L2，さらにゆさぶる→證言追加，R（警察の資料）

～關(guān)于半年前的事件～
過程：R5（吞田菊三）→出示：《ちなみのプレゼント》→出示：成步堂龍一→出示：藥丸

第一章結(jié)束了，最后一段的激烈論辯和音樂配合得非常完美。而成步堂的自述陪上溫馨的主題音樂也讓人感覺非常好啊！

第2章

探索1：選調(diào)查點場景上的物品可得到物證，選底4項為向人物出示證據(jù)。交談的話就不說明了，這里只說調(diào)查到的東西和要出示的東西

成步堂事物所 《秘寶展のホスタ-》
高菱屋地下倉庫：調(diào)查金像后入手《綾里供子の黃金像》
成步堂事物所：交談后入手《倉院のツボ》
大展示場：交談后入手入手《假面の予告壯》
地下倉庫：出示《假面の予告壯》調(diào)查得到《七支刀》《カメラのデ－タ》
回展示場的時候圭介刑事竟然打電話來說假面自首了…回事務所后前往留置所。

留置所：交談
怪人のアジト：出示假面マスク，得到《希華の手紙》。
留置所：出示《希華の手紙》
成步堂事物所→高菱屋大展示場
哀牙偵探事務所：解封話題：《カメラのデ－タ》，先第3項，《七支刀》
怪人のアジト：調(diào)查后得到《威脅狀》。然后遇見久違了的失張政志…出示《キ-カ-ド》《威脅壯》，話題更新。
哀牙偵探事務所：先調(diào)查桌上的袋子，然后和哀牙交談。

～假面マスク的罪行～
過程：L1，さらにゆさぶる→R4（倉院のツボ），出示：防犯カメラの寫真

～目擊過程～
過程：R4（怪人のエンブレム）

～和犯人的搏斗～
過程：L5，トクイ戰(zhàn)法，重要である→追加證言，R（七支刀），哀牙こそ假面マスク

之后由于暫時沒有證據(jù)，選第2個
希華出現(xiàn)，帶來物證
選2，調(diào)查缸上殘留的指紋。
上面應該留有 成步堂自己的指紋。

～假面怪盜的真正身份～
過程：R3（キ-カ-ド），出示：威脅狀，人物：矢張 政志

調(diào)查2
成步堂事物所,怪人のアジト
KB警備社長室：交談，得到《解剖記錄》《新聞記事》
出示黑兵衛(wèi)，話題更新。調(diào)查后得到：《非常ブザ-》《毒島のリスト》
KB警備警備室：解鎖：《錢包》《キ-カ-ド》。
出示《非常ブザ-》，交談后得到《非常ブザ-記錄》。

留置所：出示《新聞記事》，再交談得到《優(yōu)作の證言書》。
高菱屋地下倉庫：調(diào)查得到《裝罐子的木箱》《ペンキの跡》
解鎖：《倉院のツボ》《秘寶展のホスタ-》《裝罐子的木箱》《ペンキの跡》

～去KB警備的原因～
過程：L3，クビに理由→證言追加→L2，選1→證言追加，L這句，選困ること，天衫希華

～社長室發(fā)生的情況～
過程：L3→證言修正→L這句，さらにゆ→追加證言，R（非常ブザ-記錄）→提示證據(jù)：非常ブザ-→人物：星威岳哀牙

之后又見亞內(nèi)，還有那個法官好象狒狒……

～事件當夜的不在場證明～
過程：L2，L5→L3，存在，指向油漆→黃金像

～倉院罐·盜竊計劃～
過程：R6（假面の予告狀）

～殺害毒島的動機～
過程：R3（新聞記事）→星威岳 哀牙→正體 脅迫者→《新聞記事》→立證不可能

～最后的證言～
過程：L9
第2章結(jié)束，最后的話語飽含哲理……
才第2關(guān)就這么跌宕，買z的絕對是值回票價了。估計假期不夠用了啊。

第3章
探索1
成步堂事物所：《雜志の記事》
留置所：出示《雜志の記事》
吐麗美庵：調(diào)查得到《スポ-ツ新聞》
留置所：出示《スポ-ツ新聞》
吐麗美庵：出示須須木
ビタミン廣場：調(diào)查得到《シゴト志》
吐麗美庵：出示《シゴト志》
警察署刑事課：出示《スポ-ツ新聞》，本土坊。
吐麗美庵：得到《ランチ》
キッチン：得到《小ビン》《勾玉》
警察署刑事課：出示《小ビン》
ビタミン廣場：調(diào)查車，兇神樣的人出現(xiàn)…
然后解鎖：《ランチ》《シゴト志》《スポ-ツ新聞》須須木
吐麗美庵：出示人物 五十嵐，和他交談得到《五十嵐のメモ》
吐麗美庵：解鎖：本土坊，《五十嵐のメモ》《勾玉》《本土坊の借用書》
交談后探索結(jié)束

～事件的過程～
過程:L1，L3，L5，都選第2項，可得到物證：《現(xiàn)場寫真》《コ-ヒ-カップ》《寶クジ》→得到：《エプロン》《青酸カリ》

～通報后的搜查～
過程：L4，薬袋につ→R6，クスリ追求

～目擊的情況～
過程：L4，選2，證言追加→L這句，選3→追加證言，R（エプロン）

～被害者的情況～
過程：R5（コ-ヒ-カップ）

～左手？右手？～
過程：R2（岡 高夫）

～最后的大勝負～
過程：R4（現(xiàn)場寫真）

探索2
吐麗美庵 解鎖：《被害者の寶クジ》得到：長者ラジオのチラシ
キッチン 出示：本土坊の借用書
吐麗美庵 出示：岡 高夫，得到：イトノコの弁當
カリヨ-ゼ 從公園來到這，調(diào)查后出示：虎之助
調(diào)查得到：修理代請求書，吐麗美庵のマッチ，紙のバッジ，クリ-ニングボンバ-

ビタミン廣場 交談，選項選：飲みこ，然后去廚房發(fā)現(xiàn)無人了。
留置所 出示：五十嵐，イトノコの弁當
警察署刑事課 這里的電腦中了病毒。出示：うらみちゃん，クリ-ニングボンバ-
那個小姐是鹿羽組組長的女兒，而那個CD則是病毒的名稱。
カリヨ-ゼ 解鎖：修理代請求書，鹿羽權(quán)太，虎之助，スク-タ-，鹿羽權(quán)太
株·バグダス 出示：岡 高夫，調(diào)查得到：ハズレ馬券，高夫のカレンダ-
解鎖：ハズレ馬券，被害者の寶くじ，高夫のカレンダ-，虎之助，病毒CD
吐麗美庵 在虎之助想搶診斷書的時候圭介刑事又奇跡般的趕到了~~

～吐麗美庵發(fā)生了什么？～
過程：R5（岡 高夫）

～鏡子的說明～
過程：R3（五十嵐の證言書）→現(xiàn)場寫真，指左邊花瓶→被害者は

～事件時店里的狀況～
過程：L2，何時來→證言修正，R（長者ラジオ），店內(nèi)，指キッチン，《小ビン》

～自 供～
過程：R2（虎之助）→<本土坊の借用書>

～事件當天的不在場證明～
過程：L2，證言修正→R（高夫のカレンダ-）

～和被害者見面～
過程：R4（“吐麗美庵のマッチ）

～事件當天吐麗美庵～
過程：R2（吐麗美庵の上面圖）→虎之助→鹿羽うらみ

～和被害者的關(guān)系～
過程：L6，選マコがした事→證言修正，L，修正→R（うらみの診斷書）→クリ-ニングボンバ-→紙のバッジ

重開庭：小ビン，選：猛毒の青酸カリ

第3章結(jié)束，主旨明確的一章~

～事件的情況～
過程：L1，L3，得到《被害者のメモ》《現(xiàn)場寫真》→R有照片的證言（被害者のメモ）

～橋上發(fā)生了什么？～
過程：R4（現(xiàn)場寫真），指衣服

～目擊照片的解釋～
過程：R4（目擊寫真）→證言修正，R最后一句（現(xiàn)場上面圖）

～關(guān)于犯案后逃走的目擊～
過程：R3（おぼろ橋の上面圖）→R犯人は、盜…（おぼろ橋の上面圖）→ムジュン，死體を入，《カメラ》→指被害人

～關(guān)于證人自己～
過程：L1，選2→證言追加→L5年前這句，證言追加，R（マフラー）→出示：被害者のメモ，美柳ちなみ，被害者のメモ

～5年前的事件～
過程：R4（おぼろ橋の上面圖）→目擊寫真，ダイヤモンド，尾并田美散

～尾并田 美散見到的人物～
過程：R2（目擊寫真）

第4章結(jié)束，高潮之后以動人的小故事來平撫。最后的結(jié)局真的強！

期待第5章：華麗大逆轉(zhuǎn)??！

第5章

葉樓院·山門
葉樓院·本堂 得到：《葉樓院の見取圖》
奧の院·修驗堂內(nèi) 得到：《掛け軸》
吊り橋 得到：《エリス先生の寫真》，出示：あやめ
葉樓院·本堂 得到：《あやめのずきん》
留置所 交談
吊り橋 得到：《氣象デ-タ》
葉樓院·本堂 得到：《あやめ宛てのメモ》
葉樓院·境內(nèi) 得到：《七支刀》《被害者のツェ》《解剖記錄》《》
葉樓院·山門
留置所 解鎖：《あやめ宛てのメモ》，成步堂 龍一。得到《證言書》
山小屋·極樂庵 解鎖：《葉樓院の見取圖》，指極樂庵，あやめ，《あやめ宛てのメモ》

御劍：“不管他們抽鞭子還是喝咖啡，真相還是能夠被我立證?！?br/>
～事件當晚的情況～
過程：R3（證言書）→證言修正，R3（あやめのずきん）

～入浴后所看到的～
過程：L3，選2→證言追加→R最后一句（解剖記錄）

～詳細的情況～
過程：L3，選2→證言追加，R（七支刀）

～‘兇器’的藏匿～
過程：R最后一句（シュプ-ルの寫真），《氣象デ-タ》，《現(xiàn)場寫真》

～事件當晚目擊的情況～
過程：R4（成步堂）

～事件當晚目擊的情況2～
過程：L4，人を呼→證言追加，R（氣象デ-タ）

～空白的15分鐘～
過程：L2，繪を提出→R3（あやめのずきん）

～あやめ在空中飛的證據(jù)～
過程：R5（エリス先生の寫真）→立證できる，現(xiàn)場寫真（靠！被當時背景迷惑了！時間啊時間！

）

出示：シュプールの寫真

探索2
葉樓院·山門 交談
葉樓院·本堂 交談
葉樓院·境內(nèi) 來這里后回本堂有事件
奧の院·修驗堂內(nèi) 調(diào)查鎖和卷軸，ゴド-出現(xiàn)。得到：《掛け軸カレー付き》
修驗堂入口 調(diào)查燒卻爐，發(fā)生事件，可進入中庭
奧の院·中庭 調(diào)查血字，話題追加。調(diào)查得到 ：《倉院流家元の護符》
葉樓院·山門 御劍御劍
葉樓院·本堂 解縮：《倉院流家元の護符》《掛け軸》

奧の院·修驗堂內(nèi) 交談
奧の院·中庭 交談
山小屋·極樂庵 交談
葉樓院·本堂 交談（得到的消息太讓人震驚了！）
葉樓院·境內(nèi) 交談，借用科學的力量（3年了，還是這個?。?br/>得到《燃えカス》《被害者のツエ》
奧の院·中庭 出示：？人物，出新話題。
奧の院·修驗堂內(nèi) 解鎖：昆忌尼，《あやめの證言書》，選3，美柳ちなみ
山小屋·極樂庵 解鎖：指奧の院，綾里真宵，燃えカス，美柳ちなみ，綾里キミ子，掛け軸

審判后篇（靠，那個狒狒法官是他弟弟）

～真宵的犯罪行為～
過程：L3，引→證言追加，R（被害者のツエ）

～2人的搏斗～
過程：R4（解剖記錄）

～あやめ的《之后的過程》～
過程：L5，選3，重要→證言追加，R[おぼろ橋の上]（氣象デ-タ）

～搬運尸體的情況～
過程：R4（矢張のスケッチ），選2，指橋的吊繩（記得對準），《おぼろ橋の寫真》，《おぼろ

橋の寫真》，《水晶》，あやめ，美柳ちなみ（這段逆轉(zhuǎn)精彩??！金田一之類不能比啊。）

選：一度だけ會った，御劍憐侍

到最后了?。?br/>～計劃～
全部L過去，然后最后追加了一句→R（綾里千尋）

葉樓院の見取圖，選：法廷內(nèi)のどこか，綾里真宵（千尋真夠聰明的！）

～《奧之院》發(fā)生了什么～
過程：L2，選2→L[思わず「助けて]，選：最后の希望→ゴド-

～犯人的解釋～
全L一遍，然后再L2→追加證言，R（燈ろう），文字に氣

～事件后的奧之院～
過程：L5，然后R4（掛け軸），綾里千尋

～FINAL！～
過程：L5，選1→小刀，ゴド-

一般霸道總裁的小說都是瑪麗蘇 既然都是霸道總裁類型了，跟瑪麗蘇都脫不了關(guān)系。但是也有例外，不能以偏概全。

破碎的美麗是什么？體裁的文章破碎，美麗是記敘文的文章，他繼續(xù)了這個破碎美麗的事情

對的，2016年的時候一下科技完成了5億美元的E輪融資，這個融資的額度開創(chuàng)了國內(nèi)移動視頻行業(yè)單輪融資的記錄。著名的演員、明星趙麗穎也是在融資成功當天成為了一下科技的副總裁。

張偉麗是覺得裁判叫停的太早了，因為她說自己當時是有意識，可以繼續(xù)比賽，她自身對比賽叫停的行為也是不滿意的。

霸道總裁的暖床女傭（有點虐）

一、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性?！捌綍r靠積累，考場憑發(fā)揮”，這是考場學子的共同體會。
(一)語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
(二)要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節(jié)，把握人、事、物、景的特征。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
(三)要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思?！岸嘁环菟伎?，多一份收獲。”平時要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察
魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調(diào)了兩點：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性?！卑延^察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過程和結(jié)果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：
(一)觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
(二)觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。
(三)觀察尤其要注意持之以恒。別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。愿你學會觀察，不斷培養(yǎng)，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。
三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。那么文章在立意時要注意哪些問題呢?
(一)立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。
(二)立意要專一 “作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚?！睙o論多么復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個中心，即使是通過數(shù)件事來表現(xiàn)中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨于材料與中心的結(jié)合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新穎 文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構(gòu)思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內(nèi)容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側(cè)面思考，或聯(lián)想、或擴展、或類比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最 美的彩虹。
(四)立意要深刻。 立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘出更深層的意蘊。
(五)立意要巧妙 在習作有限的文字內(nèi)，要表現(xiàn)較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現(xiàn)生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現(xiàn)象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。
四、怎樣寫好狀物的文章 如何寫好狀物文章呢?請大家牢記以下五點：
(一)交代來歷 文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。
(二)具體描述 通過顏色、形狀把物品外形準確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當?shù)男揶o手法，展開合理的想象。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。
(三)動靜結(jié)合 先寫靜態(tài)的外形特點，再寫它的動態(tài)。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。
(四)說明功能 每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結(jié)尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。 (五)融進感情 字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。
五、長話短說話縮寫
讀了一篇好文章，你一定很受感動吧?要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫，要求主要內(nèi)容完整，重點突出;語言簡練，縮寫后文字不要超過三百字。 縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內(nèi)容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。那么，怎樣進行縮寫呢?
(一)要留主干、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內(nèi)容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的，他為什么要偷偷地做，怎樣做的，結(jié)果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然后把 幫爸爸抄寫的事情經(jīng)過寫下來，而把當他被爸爸誤解后是怎樣想的等無關(guān)緊要的刪除。
(二)要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節(jié)連貫，又使語句“簡練”。
(三)要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發(fā)生的時間、地點、 人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。
(四)要不改變課文原意?？s寫課文最要緊的是縮寫后不可改變課文原意，做到內(nèi)容基本保持和原文一直，不會使讀者產(chǎn)生歧義。