二年級(jí)必看閱讀

有，做閱讀的時(shí)候，不會(huì)的單詞別寫在原文上。

自己做的時(shí)候，把陌生單詞寫在一張紙或者本上，

上課時(shí)跟著老師再做一遍

適合五年級(jí)必讀書目主要有以下：

1、《三毛流浪記》——張樂(lè)平

2、《稻草人》和其他童頌沒(méi)話——葉圣陶

3、《小兵張嘎》——徐光耀

4、《三寄小讀者》——冰心

5、《列那狐的故事》——(法)瑪·阿?！ぜ局Z著

6、《我要做個(gè)好孩子》——黃蓓佳

7、《草房子》——曹文軒

8、《特別的女生薩哈拉》—— 米歇而

9、《三國(guó)演義》——羅貫中

10、《水滸傳》—— 施者櫻喚耐庵

11、《巫師的沉船》——班馬

12、《魯濱遜飄流記》—— (英)笛福著

13、《金銀島》——(英)史蒂文生著

14、《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》—— (美)馬克o吐溫

15、《格列佛游記》——(英)喬納森斯威夫特著

16、《童年》——（俄）高爾基

17、《女兒的故事》——梅子涵

18、《阿利首凱的紅斗篷》—— 湯米狄波拉

我敢打賭你肯定不會(huì)看完。。。。。你還是看看言情小說(shuō)比較有勁吧!1. Beidler, Peter G. Writing Matters， 四川大學(xué)出版社;

2. 郭著章，李慶生:《英漢互譯實(shí)用教程》(第三版)， 武漢大學(xué)出版社;

3. 胡壯麟:《語(yǔ)言學(xué)教程》(第1-4章)， 北京大學(xué)出版社，2001年;

4. 李宜燮，常耀信:《美國(guó)文學(xué)選讀》(上、下冊(cè))，南開(kāi)大學(xué)出版社;

1. 羅經(jīng)國(guó):《新編英國(guó)文學(xué)選讀》(上、下冊(cè))，北京大學(xué)出版社;

2. 王佐良等:《歐洲文化入門》(第二版)(第1-4章)，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社;

3. 朱永濤: 《英美文化基礎(chǔ)教程》，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社。

這確實(shí)是很有必要的。四歲的孩子已經(jīng)懂得很多了。如果沒(méi)有大量的閱讀，只靠他。自己?jiǎn)渭內(nèi)ソ佑|社會(huì)的話。那他會(huì)有很多的家庭顧念。他的思想不會(huì)開(kāi)放。有了閱讀有了更新的知識(shí)。書本里很多東西。會(huì)交給他如何去交朋友。如何與人共享快樂(lè)與人共享。幸福。這樣。對(duì)孩子將來(lái)的成長(zhǎng)都是有好處的。30歲的孩子是一個(gè)初。去接觸社會(huì)的。年齡。他需要和很多同齡人。或者是。不同年齡的人接觸。如何了解對(duì)方如何介紹自己這一切其實(shí)都是可以從閱讀中慢慢學(xué)來(lái)的。親子閱讀是一個(gè)非常好的做法。

閱讀對(duì)孩子的各個(gè)階段都很重要，但是沒(méi)必要報(bào)班，最好是家長(zhǎng)跟孩子做親子閱讀，讀給孩子聽(tīng)，陪孩子讀，在這個(gè)過(guò)程中建立引導(dǎo)孩子閱讀的興趣，之后再讓孩子自己閱讀。

20.做最好的自己,不必在乎對(duì)手是誰(shuí)!
　　21. 引用阿德?tīng)柭脑捯稣擖c(diǎn)；作為道理論據(jù)支撐論點(diǎn)；吸引讀者的閱讀興趣.
　　22.不可以；第②段楊瀾的事例主要論證“做最好的自己,不管對(duì)手是誰(shuí)”這一論點(diǎn),而第④段菲爾普斯的事例是在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步論證“如何才能做最好的自己”這個(gè)問(wèn)題,兩者之間是遞進(jìn)關(guān)系,所以不能調(diào)換.
　　23.平日的勤奮刻苦.
　　24.C

可以買點(diǎn)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)笑話或者英語(yǔ)故事類的書

吸引人眼球，讓人懂得面對(duì)什么困難都要有堅(jiān)持不懈、鎮(zhèn)定自若的精神！

《一本男孩子必讀的書》

引用名言 就是書中笛福說(shuō)的那句話 前后呼應(yīng) 爺爺傳給爸爸和我要傳給我的兒子那兩句話

還有想象

愜意（qiè） 抽屜（ ti ） 魯濱遜（xùn） 扉頁(yè)（fēi）

愛(ài)不釋手（shì） 觸礁（jiāo） 木筏（fá） 帆篷（péng）

粗糙（cāo） 鸚鵡（yīng wǔ） 俘虜（lǔ） 馴服（xùn）



2. 正確理解下列詞語(yǔ)的意思：

扉頁(yè) 龍飛鳳舞 荒無(wú)人煙



3. 文章中心：

課文講述了《魯濱遜漂流記》是我們一家三代相傳的書。在閱讀中“我”懂得了一個(gè)大無(wú)畏具有冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì)是一個(gè)成功者，成為一個(gè)英雄。這本書告訴我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。



4. 問(wèn)題探究：

（1）這篇文章的結(jié)構(gòu)段落該如何劃分？

答：課文一共十五個(gè)自然段，可以分為四個(gè)部分。第一至第六自然段講述了《魯濱遜漂流記》是我們一家三代相傳的書。第七至第十二自然段講述了《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容。第十三至第十四自然段講述了我對(duì)魯濱遜的了解。第十五自然段講述了我要好好珍藏這本書，把它留給自己的孩子。

（2）這本書流傳了三代，為什么爺爺要在扉頁(yè)上寫下“一本男孩子必讀的書”？為什么爸爸寫下“學(xué)會(huì)生存”？

答：爺爺和爸爸讀過(guò)書以后認(rèn)識(shí)到這本書對(duì)孩子，尤其是男孩子有深刻的教育意義，教會(huì)孩子們生存，吃苦耐勞的精神，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己恐懼的心理，因此才會(huì)一代傳一代。

（3）默讀第七至第二十七自然段，并思考：魯濱遜在荒島上會(huì)遇見(jiàn)哪些困難？體現(xiàn)了魯濱遜哪些精神品質(zhì)？

答：食物缺乏，無(wú)處棲身，猛獸的威脅，最大的困難是孤獨(dú)恐懼。魯濱遜想盡了一切辦法來(lái)戰(zhàn)勝這些困難，體現(xiàn)了他是一個(gè)聰明機(jī)智又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。

（4）讀了這本書后，請(qǐng)想想，爺爺和爸爸僅僅是送給我一本書嗎？

答：還有對(duì)自己的寄托和理想：希望自己像魯濱遜一樣的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

（5）文章的題目是“一本男孩子必讀的書”，女孩子要不要讀呢？

要，因?yàn)榕⒆右残枰@種精神！

1、《猜猜我有多愛(ài)你》

作者：山姆·麥克布雷尼著

簡(jiǎn)介：《猜猜我有多愛(ài)你》是2006年明天出版社出版的圖書，作者是山姆·麥克布雷圓斗羨尼。該書是一本睡前故事讀物，充溢著愛(ài)的氣氛和快樂(lè)的童趣。

小栗色兔子該上床睡覺(jué)了，可是他緊緊地抓住大栗色兔子的長(zhǎng)耳朵不放。他要大兔子好好聽(tīng)他說(shuō)。“橘拍猜猜我有多愛(ài)你。”他說(shuō)。大兔子說(shuō)：“哦，這我可猜不出來(lái)?！薄斑@么多”小兔子說(shuō)，他把手臂張開(kāi)，開(kāi)的不能再開(kāi)。

2、《365夜故事》

作者：魯兵主編

簡(jiǎn)介：這本故事集，是給孩子們的一束繁花，其中有反映孩子們自己的生活的故事和童話，有非常古老的神話和寓言，有外國(guó)的童話和傳說(shuō)，也有增進(jìn)知識(shí)，啟迪指揮的故事和童話，其間還點(diǎn)綴了幾首兒歌，幾則謎語(yǔ)。凡是于孩子們有益而有趣的故事，我們能找到的都盡量收了進(jìn)去。

當(dāng)你打開(kāi)這本書時(shí)，你就被領(lǐng)入到了一個(gè)多姿多彩、奇妙變幻的故事王國(guó)中。這些故事，使你在一年三百六十五天的每一個(gè)夜晚，都擁有一片絢麗的云霞，一個(gè)美麗的夢(mèng)。

3、《小巴掌童話》

作者：張秋生著

簡(jiǎn)介：《小巴掌童話》是2006年由湖北少年兒童出版社出版的圖書，作者是張秋生。本書既是有史以來(lái)中國(guó)原創(chuàng)兒童文學(xué)作品的集大成出版工程，也是具有重要現(xiàn)實(shí)意義和歷史價(jià)值的文化積累與傳承工程，又是將現(xiàn)代中國(guó)兒童文學(xué)精品重塑新生的推廣工程。

4、《落葉跳舞》(繪本)

作者：[日]伊東寬著

簡(jiǎn)介：沙沙沙，起風(fēng)了，在冬日寂靜的樹(shù)林里，一群落葉在快樂(lè)地跳舞……用實(shí)物剪貼的落葉形態(tài)各異，表情豐富，像魅惑的精靈，帶出作者心中豐盈的詩(shī)意。

5、《月亮的味道》

作者：(瑞銷饑士)格雷·涅茨

內(nèi)容簡(jiǎn)介：月亮可以吃嗎？是軟的，還是脆的？是甜的，還是咸的？這樣飽含智慧的標(biāo)題不但勾起了孩子們的食欲，而且也吊足了孩子們的閱讀興趣?？墒牵撛鯓硬拍芷穱L到月亮呢？一群小動(dòng)物們采用“疊羅漢”的方式搭起了天梯，一點(diǎn)一點(diǎn)向月亮靠近。