養(yǎng)生最高境界是養(yǎng)心

不垢不凈，不增不減。

教師這個行業(yè)有它的特殊性，他服務(wù)的對象是學(xué)生，一個個有思想的人。教師既是知識的傳播者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者。教師被稱為“人類靈活的工程師”，“太陽底下最光輝的職業(yè)”。那么，教師肯定和其他行業(yè)不同。我覺得，做一名合格的教師要具備以下素養(yǎng):

第一、教師應(yīng)具備有豐富的教育教學(xué)理念

社會在發(fā)展，教育在進(jìn)步，作為這個行業(yè)的參與者，教師要不斷更新自己的教育理念，尊重教育發(fā)展的規(guī)律，實事求是，與時俱進(jìn)，并勇于嘗試。

第二、教師應(yīng)具備有扎實的專業(yè)知識

“要想給學(xué)生一滴水，自己必須擁有一潭水”，教師只有對自己的業(yè)務(wù)做到精益求精，牢牢掌握學(xué)科專業(yè)技能，并不斷學(xué)習(xí)，擁有豐富的知識，才能做好知識的傳播使者。

第三、教師應(yīng)具備有寬容的心態(tài)

學(xué)校是學(xué)生犯錯誤的地方，教師要允許學(xué)生犯錯誤。教師要懷有寬容的心，正確看待學(xué)生的成績、表現(xiàn)，構(gòu)建寬松、和諧的班級氣氛，能讓學(xué)生更加親近你，“親其師，信其道，遵其師，奉其教，敬其師，效其行?！北牬笱劬Χ喟l(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點，瞇著眼睛少發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺點！

第四、教師應(yīng)具備有不斷反思的能力

教師不僅要善于教學(xué)，也要不斷總結(jié)和反思。在教育、教學(xué)過程中碰到的問題就是教師應(yīng)該研究的問題，解決問題的過程就是方法的形成，教師要善于總結(jié)，反思，這樣就形成了教研課題，這樣有助于教師走向成熟。

養(yǎng)心貴在靜心，心喜靜，所以歷代養(yǎng)生學(xué)家把清心寡欲、調(diào)養(yǎng)靜心的最佳途徑是煉心，靜心的至高境界是樂心。靜是要人在一派紛繁的世界里能夠獨自安靜下來。精神作為養(yǎng)心的主要內(nèi)容。

我認(rèn)為養(yǎng)生的最高境界是養(yǎng)心，養(yǎng)身更像是表層的東西，養(yǎng)心的效果會更加持久，會讓一個人的生活態(tài)度發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變，這樣更有利于生活。

沉默是金，言多必失。

這類人屬于養(yǎng)雞戶中的精英，愛學(xué)習(xí)，懂管理， 經(jīng)驗豐富，進(jìn)雞舍能填料掏糞,見死雞能精確解剖，把隱患化為無形，每批雞都能養(yǎng)成大白鵝。

三、 機(jī)會性: 機(jī)會永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人，這話一點不錯，這類人別看一年到頭只養(yǎng)了2批3批，卻批批賺錢，可以說每批都在低點進(jìn)入，高點賣出,這種人不但有智慧還要有眼光與膽量。

四、勤勞型: 賺錢最辛苦也是最多的一種人，自從雞苗進(jìn)家就唯恐一點閃失，在整個養(yǎng)殖周期廢寢忘食。他們的成功就是一個“勤”字， 勤觀察，勤通風(fēng),勤填料,勤起糞，一有風(fēng)吹草動馬上找獸醫(yī)會診，氣溫一高恨不得拿個大蒲扇給雞扇涼祛暑。

家境很好，家境好的女人嬌生慣養(yǎng)在選擇工作的時候會根據(jù)自己的喜好選擇，性格也會很軸。

不要熬夜，有一個規(guī)律的作息習(xí)慣。雖然我們的心臟每天都在跳動，但是它每天都需要休息，超負(fù)荷運轉(zhuǎn)或者沒有給心臟一個放松的時間，它就會慢慢提前衰老，甚至停止運轉(zhuǎn)的。

個人修養(yǎng)最高境界是寵辱不驚，而成年人最好的修養(yǎng)就是八面玲瓏，因為只有這樣才能夠在生活中活的非常的如意。

孩子的逆商即孩子的抗挫折能力，他是孩子成長必備的素質(zhì)之一。

為什么很多孩子抗挫折能力差?這跟孩子從小被眾星捧月式地夸贊分不開。你常常會看到一家人圍著孩子說你真棒啊!

可是,成長其實需要很多的養(yǎng)料,比如需要贊揚也需要適當(dāng)?shù)拇煺?。而很多父母卻只看到了贊揚換來的笑臉,往往忽視了挫折時需要培養(yǎng)的堅毅品性。

我們要多給孩子鼓勵而不是表揚。

父母的過度表揚容易讓孩子形成心理定向,他們會覺得自己就是聰明的,不需要努力也是聰明的人啊。父母應(yīng)該需要培養(yǎng)孩子的成長型思維。

斯坦福大學(xué)卡洛杜威克教授在研究中指出,通過培養(yǎng)孩子的成長型思維,一種允許其他可能性存在的、促進(jìn)進(jìn)步和問題解決的態(tài)度,孩子們提高了自己的能力,每天都能在更有挑戰(zhàn)性的情況下有效的解決問題。

當(dāng)孩子有了這樣的思維,就不會害怕挫折。因為他們會自我激勵,努力找到解決的辦法。而不會是那種一見打擊就崩潰的情形。

逆商的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)從孩子小時候就開始，這個時間段形成的習(xí)慣能讓孩子受益終身！我們可以通過游戲的方式來讓孩子習(xí)得這項能力，比如《普蕾成長計劃》！