表?yè)P(yáng)男人身材好的句子

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揚(yáng)雄,字子云。少而好學(xué),博覽群書(shū)。他的賦模擬司馬相如又有所拓展。 《蜀都》、 《甘泉》、《河?xùn)|》、《校獵》、《長(zhǎng)楊》五篇大賦,是揚(yáng)雄辭賦的代表作。 《甘泉賦》的題材是 祭祀。

[考點(diǎn)]漢大賦的勃興

1.孔子

有一次，孔子下課后回到了書(shū)房，公西華給了他一杯水。然后子路匆匆走進(jìn)教室，大聲問(wèn)老師：“先生，如果我聽(tīng)到一種正確的主張，可以立刻去做嗎？”孔子看著子路，慢吞吞地說(shuō)：“總要問(wèn)一下父親和兄長(zhǎng)吧，怎么能聽(tīng)到就去做呢？”

子路一出門(mén)，另一個(gè)學(xué)生冉有就悄悄地走近孔子，恭敬地問(wèn)道：“先生，如果我聽(tīng)到正確的想法，我應(yīng)該馬上去做嗎？”孔子立刻回答說(shuō)：“是的，應(yīng)該馬上執(zhí)行?！睂W(xué)生離去時(shí)，公西華奇怪地問(wèn)道：“先生，一樣的問(wèn)題，你的回答怎么相反呢？”

孔子笑著說(shuō)：“冉有性格謙遜，做事猶豫不決，所以我鼓勵(lì)他果斷地行動(dòng)；但是子路很堅(jiān)強(qiáng)，渴望勝利，所以我建議他聽(tīng)別人的意見(jiàn)，三思而后行?！苯虩o(wú)定法，因材施教效果才好。

2.蔡元培

蔡元培是近代著名的教育家，曾任南京臨時(shí)政府教育主任，后長(zhǎng)期擔(dān)任北京大學(xué)校長(zhǎng)。他為中國(guó)現(xiàn)代教育的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。他不僅致力于西方美學(xué)和教育的研究，而且批判地繼承了中國(guó)傳統(tǒng)的教育遺產(chǎn)。

蔡元培十分重視因材施教。他曾明確指出“我們必須靈活運(yùn)用知識(shí)”。特別是有特殊人才時(shí)，要經(jīng)常運(yùn)用特殊的教育方法。在學(xué)生時(shí)期，他也常常反省，哪些科目我覺(jué)得很難，哪些科目需要更加努力，哪些科目覺(jué)得特別喜歡，不妨多學(xué)一些。

蔡元培先生主張對(duì)“特別的”和“天才的”學(xué)生，都分別“施以特別的教練”，這就是因材施教原則的具體體現(xiàn)。

3.陶行知

陶行知是一位著名的現(xiàn)代教育家，對(duì)教育理論和實(shí)踐做出了創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)。他主張教師應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的能力“學(xué)得多教得多，學(xué)得少教得少，學(xué)得快教得快，學(xué)得慢教得慢”，反對(duì)不問(wèn)實(shí)際的“先生只管教，學(xué)生只管受教”的陋習(xí)。

4.姚明

姚明上小學(xué)時(shí)，成績(jī)中等，但是他參加了初中體育學(xué)校的籃球訓(xùn)練。在小學(xué)初期，在父母的鼓勵(lì)下，姚明整夜奮戰(zhàn)，考試考得很好，進(jìn)了城里的一所重點(diǎn)中學(xué)。然而，進(jìn)入學(xué)校后不久，他的父母發(fā)現(xiàn)姚明和其他學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)差距，同時(shí)，姚明每天很晚做作業(yè)，并逐漸放棄打籃球。家長(zhǎng)們認(rèn)為姚明在重點(diǎn)中學(xué)太累太苦，甚至不能堅(jiān)持興趣愛(ài)好。

該怎么辦？他們選擇放棄重點(diǎn)中學(xué)，轉(zhuǎn)向以體育為特色的普通中學(xué)。從那時(shí)起，姚明一直學(xué)習(xí)順利，籃球技術(shù)也變得越來(lái)越復(fù)雜。幾年后，他被城市青年隊(duì)錄取，然后加入上海隊(duì)，然后被國(guó)家隊(duì)錄取，最后去了美國(guó)火箭隊(duì)，成為世界級(jí)的籃球明星。正是因?yàn)楦改刚J(rèn)識(shí)到了姚明的個(gè)性特征，充分利用他的長(zhǎng)處，規(guī)避他的短處，并根據(jù)他的才能教他，姚明才成為著名的籃球明星。

5.夸美紐斯

捷克教育家夸美紐斯在倡導(dǎo)所有青年男女都應(yīng)該上學(xué)的同時(shí)，也承認(rèn)青年學(xué)生之間存在“性格差異”：“有些聰明而有些遲鈍、有些溫順而順從、有些強(qiáng)硬而不屈服、有些人很機(jī)智，有些人沉默寡言?！?/p>

釋義：形容非常得意的樣子，揚(yáng)：的樣子

讀音：[dé yì yáng yáng]

造句：

1) 看著他眉飛色舞，得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子，我真是心灰意冷。

2) 我們不能有了一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，得意揚(yáng)揚(yáng)。

3) 他如此得意揚(yáng)揚(yáng)的原因是成績(jī)考了全班第一。

4) 他得意揚(yáng)揚(yáng)地把成績(jī)冊(cè)交給父母，想得到他們的夸獎(jiǎng)。

5) 魚(yú)兒得意揚(yáng)揚(yáng)地看著魚(yú)缸外面的貓。