小學26個拼音字母

拼音字母大小寫表如下圖：

字母讀音教學：

1、注重示范發(fā)音的正確性字母發(fā)音直接影響著學生單詞的發(fā)音，而且學生錯誤的發(fā)音一旦形成就很難再糾正。因此教師在教學字母之前一定要多聽錄音，糾正好自己的發(fā)音。

在課堂教學中教師要讓學生聽磁帶跟讀，觀察他們的口形，并汪空鼓勵模仿得好的學生示范領(lǐng)讀，幫助其他同學糾正發(fā)音。

2、把握學生的發(fā)音難點受各地方方言的影響，學生對字母的發(fā)音往往會出錯。比如：南方人容易把A讀成/e/。因此，教師要把握好學生方言發(fā)音難點，預先采取各種教學方法防止錯誤發(fā)音的出現(xiàn)。

3、強化個別字母教學盡管許多學生對字母有了一定程度的掌握，但大多數(shù)學生都沒有進行過系統(tǒng)的字母學習，中間難免存在著許多似是而非的現(xiàn)象。例如液陵喊學生對“Gg”“Jj”兩個字母的讀音容易混淆，對“Uu”和“Ii”這兩個字母的發(fā)音不到位。

4、注重讀音歸類教學把字母按讀音進行分類是字母讀音教學的一個重要任務，也是學生覺得有一定難度的一項內(nèi)容。為了使學生能更好得掌握，教師可采用“分家”游戲的方法，按“家族”將26個字母進行分類記憶。

首先將字母劃分為七個家族，再對號入座，最終編成一首音素家族chant 幫助學生記憶：A、H、J、K 是A 家族，鬧野A，A是族長。E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族長。/e/ 的家族沒有族長，它的成員有七位，F(xiàn)LMN，SX 和Z。U 的家族有三位，UQW，U，U是族長。

I 的家族有兩位，IY，I，I是族長。(手勢指著自己)R 和O單獨住，它們自己是族長。

拼音26個字母如下：

漢語拼音字目標：

拼音字母指拼音文字所用的字母，也指漢語拼音方案采用的為漢字注音的二十六個拉丁字母。拼音字母是埃及人發(fā)明的。

埃及人在沒有拼音字母前，是看到什么就畫個什么來表示，因此創(chuàng)造了許多圖畫文字。為了方便書寫，他們選擇了二十幾種簡單的符號代替文字，這就是可以拼音的拉丁字母，現(xiàn)在我們用的拼音字母就是從拉丁字母發(fā)展過來的。

拼音筆順表26個筆順如下：

一、ɑ：第一筆左半圓，第二筆豎右彎。

二、o：左上起筆，一筆寫成。

三、e：中間起筆，從左至右一筆寫成。

四、i：第一筆豎，第二筆點。

五、u：第一筆豎右彎，第二筆豎。

六、ü：先寫u，后從左至右寫兩點。

七、b：第一筆豎，第二筆右半圓。

八、p：第一筆豎，第二筆右半圓。

九、m：第一筆豎，第二筆左彎豎，第三筆左彎豎。

十、f：第一筆右彎豎，第二筆橫。

十一、d：第一筆左半圓，第二筆豎。

十二、t：第一筆豎右彎，第二筆橫。

十三、n：第一筆豎，第二筆左彎豎。

十四、l：豎，一筆寫成。

十五、g：第一筆左半圓，第二筆豎左彎。

十六、k：第一筆豎，第二筆左斜右斜。

十七、h：第一筆豎散栗，第二筆左彎豎。

十八、j：第一筆豎左彎，第二筆點。

十九、q：第一筆左半圓，第二筆豎。

二十、x：第一筆右斜，第二筆左斜。

二十一、z：一筆寫成。

二十二、c：左半圓一筆寫成。

二十三、s：一筆寫成。

二十四、r：第一筆豎，第二筆右彎。

二十五、y：第縫擇一筆右斜，第二筆左斜。

二十六、w：兩筆譯臘救寫成。