偏執(zhí)型人格愛上一個人

會堅持自己地想法，無法接受他人見解。

我們一直提倡學生要有堅定碧檔的意志、獨立的人格，但是在教育的過程中，我們經(jīng)常遇到一些很有“個性”的學生，他們一貫對慧慧廳于自己的觀點頗為自負，對于他人的意見不聽不問，我行我素，軟硬不吃，有甚者還會出現(xiàn)頂撞老師、家長，好爭辯，喜歡對別人指手劃腳，一旦與已不合便不分場合、不顧分寸加以頂撞的表現(xiàn)，頗有順我者服帖，逆我者反擊的氣勢。面對這種性格偏執(zhí)的學生，作為班主任我們該如何進行教育引導(dǎo)呢？

我們班的劉某就是這樣一個學生?！叭瞬豢擅蚕唷庇迷谒砩暇筒磺∏?，這孩子眉毛濃黑，但緊緊連在一起，沒有一點兒空隙，一看就給讓一種心胸不夠?qū)拸V的感覺。入學快一年了，和一個小組的同學處不好關(guān)系，和一個宿舍的室友打架鬧矛盾，甚至提老師意見。課堂上不學習，自習課上說閑話，組長提前隱醒他，和組長吵架；寢室長管他，不服氣；老師教育他，一副滿不在乎的神情。

個性歸個性,但你這是沒有自信.你的這些想法充份的說明,你是一個有進取心的人,但是你的信格決定了你沖勁十足卻沒后勁,這就是不自信.解決的辦法是多和其他人接觸,敞開胸懷,從他人身上學習自已的不足,看見自已的優(yōu)點.遇到問題不要懼怕,要迎難而上,哪怕是解決的不怎么樣也不要悲觀失望.你一定會成為一個自信優(yōu)秀的小伙子

該干什么就干什么，該讀書就讀書。

不要把有病這個帽子強加給他，切記。

就是我哈哈哈哈。呵呵

頑固，和愛鉆牛角尖是差不多的意思，

樓主你好在《小看影》這綱站有。
第二天，兩個小姑娘都到學校里去了。他在那兒苦等了5天，終于見到了傳說中的老人，他向老者請求，賜珠寶給他。流浪的旅途里，漂泊了這么多年，沒有在相遇里，碰到過銘心刻骨的愛情，也沒有在最美的邂逅里，碰到過所謂的一見鐘情。

我不是大學生，但同樣偏執(zhí)，不過我喜歡心理學，來我的空間看看，我介紹了弗洛伊德的精神分析理論。當我們的理性多于感興的時候，我們就會戰(zhàn)勝自我，不再偏執(zhí)，不過說回來，偏執(zhí)的人如果運用好自己的特點，我們可以作出常人無法做到的事情

偏執(zhí)型人格怎么造成的，其實啊當然是他有他自己的一個意念。