父親樹(shù)林和鳥(niǎo)全文

父親是一位富有愛(ài)心，關(guān)愛(ài)動(dòng)物的人。

從以下可以看出來(lái)：

父親對(duì)鳥(niǎo)的習(xí)性十分了解。他知道樹(shù)林里有很多鳥(niǎo)，知道過(guò)夜的鳥(niǎo)總是一群，知道它們要歌唱了，知道鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻也是最危險(xiǎn)的時(shí)刻。

父親很善于觀察。他通過(guò)觀察無(wú)風(fēng)而動(dòng)的樹(shù)葉，通過(guò)聞氣味就知道林中有很多鳥(niǎo)。

父親熱愛(ài)自然。父親要經(jīng)過(guò)不斷的觀察和豐富的自身體驗(yàn)，才能如此了解鳥(niǎo)的習(xí)性。這說(shuō)明父親喜歡親近大自然、熱愛(ài)大自然，在他的眼里，樹(shù)林和鳥(niǎo)的快活就是他的快活。

文中句子解析：

第一句話中，透過(guò)“幽深的霧蒙蒙的”，我感受到黎明時(shí)霧氣彌漫的這片樹(shù)林十分安靜，模模糊糊中感覺(jué)樹(shù)林很大，樹(shù)木茂密，充滿神秘色彩。

第二句話中“凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的”，形象地表現(xiàn)出父親一動(dòng)不動(dòng)、聚精會(huì)神的樣子，讓我感受到父親對(duì)鳥(niǎo)的了解很深。

第三句話中“濃濃的苦苦的”，形象地描寫(xiě)出周?chē)諝庵袕浡膩?lái)自樹(shù)林中的植物的氣味。

主要講了童年時(shí)代父親和“我”的對(duì)話，展現(xiàn)了父親對(duì)鳥(niǎo)的熟悉與熱愛(ài)，表達(dá)了人與自然和諧相處的主題。

《父親和鳥(niǎo)》出自于人民教育出版社二年級(jí)上冊(cè)讀本。作者通過(guò)敘述“父親”對(duì)鳥(niǎo)的深層了解來(lái)表現(xiàn)“父親”的愛(ài)鳥(niǎo)。

課文的題目富有畫(huà)面感，引人遐思?！案赣H”“樹(shù)林”“鳥(niǎo)”3個(gè)詞并列，既描繪了父親和“我”在樹(shù)林邊看鳥(niǎo)的情景，又表現(xiàn)了父親對(duì)樹(shù)林、對(duì)鳥(niǎo)兒的喜愛(ài)之情。

擴(kuò)展資料：

本文題目是《父親和鳥(niǎo)》，但作者并沒(méi)有寫(xiě)“父親”是怎樣保護(hù)鳥(niǎo)或?yàn)轼B(niǎo)的生活環(huán)境提供什么方便，而是通過(guò)敘述“父親”對(duì)鳥(niǎo)的深層了解來(lái)表現(xiàn)“父親”的愛(ài)鳥(niǎo)。

課文通篇是“我”和“父親”關(guān)于鳥(niǎo)的對(duì)話，從“父親”的話語(yǔ)中我們發(fā)現(xiàn)，他通過(guò)看動(dòng)靜、聞氣味就知道林中有鳥(niǎo)，還知道鳥(niǎo)兒什么時(shí)候愛(ài)唱歌，什么時(shí)候最容易受到傷害。

“父親”可算得上是鳥(niǎo)的知音了。而“知鳥(niǎo)”，不正是對(duì)鳥(niǎo)深深的愛(ài)嗎？課文最后說(shuō)，“我真高興，父親不是獵人”。多么稚氣又多么純真，誰(shuí)說(shuō)“我”不會(huì)像“父親”那樣知鳥(niǎo)愛(ài)鳥(niǎo)呢？

1:點(diǎn)明文章所要講述的內(nèi)容,引出下文,有總領(lǐng)全文的 作用,同時(shí)設(shè)置懸念引起讀者的思索.

2:上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

：“看那里，沒(méi)有風(fēng)，葉子為什么還在動(dòng)？”

“有。森林里過(guò)夜的鳥(niǎo)總是一群，羽毛焐得熱騰騰的，黎明時(shí)，所有的鳥(niǎo)抖動(dòng)著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣?！?/p>

“每一個(gè)張開(kāi)的喙舒暢地呼吸著，深深地呼吸著?！?/p>

映證了: 父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)。寫(xiě)出了父親對(duì)自然的熱愛(ài)

3:作者也在父親對(duì)自然的熱愛(ài)中對(duì)自然充滿了感情,父親那樣的了解鳥(niǎo)兒,如果父親是獵人那么有許多的鳥(niǎo)將受到傷害,作者對(duì)此感到慶幸,為了自然的美好,為了自己的向往.