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重點、難點部分的教學是一節(jié)課的關鍵，教師的課堂教學的水平主要體現(xiàn)在重點的突出和難點的突破上。一般說來，一節(jié)課中學生要把握的主要知識就是本節(jié)課的教學重點，學生在理解和接受上存在困難的地方就是教學難點。

1.賣花婆婆與我買花事件
2.外貌 貧窮
3.寫出了賣花婆婆心細

故事采用倒述的方式，當魯菲絲小姐成了一位風燭殘年的老婆婆時，她告訴年輕的敘述者，許多年以前，當盧菲絲小姐還是一個名叫艾莉絲的小女孩的時候，她曾經(jīng)答應過爺爺三件事：第一件事是去很遠的地方旅行，第二件事是住在海邊，第三件事是做一件讓世界變得更美麗的事...人的一生有許多想要做的事，別忘了用溫暖的心答謝世界。

參考答案：
1．囂張：文中指因興奮而沒有限制。（意思對即可）淚眼盈盈：因傷心而淚眼模糊。（意思對即可）
2．你知道我為什么舍不得丟掉它嗎？
3．回憶外婆給我洗鞋并曬鞋的往事。（意思對即可）
4．平底，淺藍色，前端鏤空成六個圓帶子，中間用一個結(jié)把它們連起來。已經(jīng)由淺藍色變成淺灰色，鞋底也磨得一邊高一邊低了。緩轎拆每次接觸到它灰舊的表面時，便仿佛也接觸到曾洗過它的外婆的溫暖而多皺的手，便會想起在夕陽下的園中小徑，和外婆在客廳紗門后面的笑容。（用自己的話概括，只要能寫出外婆對我擾棗的愛即可）
5．①外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑呢。②她就會安詳?shù)刈诳蛷d里，一面搖扇子，一面等我們回來。
6．能圍繞悲痛、傷心、懷念三個方面去描寫，語句通順，能寫出真情實感即可。
7．要求寫出自己的閱讀感悟，回答只要有真實感受帆族，言之有理即可。（遙遠的是兒時的時光，溫柔的是外婆對我的關愛，外婆的離去以及我的老去都是不可逆轉(zhuǎn)的時光流逝）

參考答案：
1．囂張：文中指因興奮而沒有限制。（意思對即可）淚眼盈盈：因傷心而淚眼模糊。（意思對即可）
2．你知道我為什么舍不得丟掉它嗎？
3．回憶外婆給我洗鞋并曬鞋的往事。（意思對即可）
4．平底，淺藍色，前端鏤空成六個圓帶子，中間用一個結(jié)把它們連起來。已經(jīng)由淺藍色變成淺灰色，鞋底也磨得一邊高一邊低了。緩轎拆每次接觸到它灰舊的表面時，便仿佛也接觸到曾洗過它的外婆的溫暖而多皺的手，便會想起在夕陽下的園中小徑，和外婆在客廳紗門后面的笑容。（用自己的話概括，只要能寫出外婆對我擾棗的愛即可）
5．①外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑呢。②她就會安詳?shù)刈诳蛷d里，一面搖扇子，一面等我們回來。
6．能圍繞悲痛、傷心、懷念三個方面去描寫，語句通順，能寫出真情實感即可。
7．要求寫出自己的閱讀感悟，回答只要有真實感受帆族，言之有理即可。（遙遠的是兒時的時光，溫柔的是外婆對我的關愛，外婆的離去以及我的老去都是不可逆轉(zhuǎn)的時光流逝）

這是一篇敘事抒情相結(jié)合的記實性散文。文章以外婆的針線活好為線索，贊美了外婆心靈手巧，勤勞樸實，熱愛生活的美德，表達了作者對外婆的無限懷念的真摯感情。

全文共13個自然段，可分為四部分。

第一部分（1—6自然段），主要寫外婆裁縫新衣時的心理和習慣。可分三層。

第一層（1—2自然段），外界評價外婆做針線活的手藝高：合身、好看、有美感、有藝術(shù)性。

第二層（3—4自然段），寫做衣如同做人，要下點功夫，心里要有個“樣式”。這里作者把做衣同做人相比，增強了文章的品味，也講出了外婆衣服做的好的原因，即先做好人，再去縫制好衣。這句話說到了點子上，一個連人都做不好的人，又能做什么好事呢？

第三層（5—6自然段），寫外婆做衣的過程，始終用心體會布的心情，心里充滿激情和期望，才能做出好衣服。寫每次縫衣外婆先洗手、穿整齊衣服，坐端正，找敞亮地方，坐在院子里，這些都是寫外婆做衣時的習慣。正是這樣的習慣，才充分體現(xiàn)了外婆做人的原則。這些外在表現(xiàn)，映襯出內(nèi)在的品質(zhì)：樸素、虔城、莊嚴。

第二部分（7—8自然段），寫“我”穿新衣的時節(jié)和穿舊衣的心情。

回憶童年只有在盛大節(jié)日才能穿一件新衣，平時都是穿有補丁的舊衣，但也從不感到委屈，原因是那補丁是外婆精心設計縫補的：補丁的顏色、形狀簡直成了藝術(shù)品，是外婆用美縫補著生活。雖然寫“我”穿衣，實為突出外婆補衣，表面看似閑筆，仔細品味，才覺得怪有味道。

第三部分（9—13自然段），寫外婆手巧繡花的靈感來自生活，源于大自然，表現(xiàn)外婆熱愛生活，喜歡大自然的品質(zhì)。這是外婆手藝高超的根本。一個不熱愛生活，遠離大自然的人，心靈是干涸的，眼睛看不見色彩，感受不到陽光的溫暖，還談什么靈感！沒有靈感又怎能縫制出美感的新衣。第13自然段是全文的重點段，前12個自然段都是講外婆量、剪、裁、縫的事，并沒有扣住題目“外婆的手紋”，到13自然段作者在前面敘述的基礎上，緊扣題目，發(fā)表了感慨：外婆縫制的是天上人間最美好的東西，穿在身上，能感受到外婆手紋的溫暖和親切。這時，我們就會品味到前面寫縫新衣，補舊衣，那都是外婆用手一針一線的佳作，也是老人一片心情。這一段在全文起承上啟下的作用。

第四部分（14—20自然段），寫“我”一針一線臨摹外婆的手紋和外婆的心境，讓外婆身上的美德不失傳。這一部分先寫“我”保存外婆做的一雙鞋墊，因為保存鞋墊就是保存外婆的手紋。于是“我”讓妻仿做鞋墊，可是妻又偏偏不會做，這就引出“我”親自動手“復制”，在縫繡過程中體會外婆那份仁慈、安祥和寧靜的心境，借以抒發(fā)懷念外婆的感情。

文章由外婆做新衣、補舊衣、繡花，到外婆感悟生活、親近自然、產(chǎn)生靈感，最后寫保留外婆的手紋就是保留心靈手巧、勤勞樸實、熱愛生活的美德。一步一層臺階，一階高比一階，感情在記實中流露，記事由情感滋潤，敘事抒情融為一體，給人留下深刻印象。

文中有許多語言閃爍著哲理的光芒，這都源于作者對生活的熱愛。比如第3—4，17—20自然段，和“她好像都是在用心體會布的心情”，“在那些打滿補丁的日子”，“她以她心中的‘樣式’縫補生活”，“你外婆的手藝是從天上學來的”，“貼緊我的身體的，是外婆的手紋，是她密密的心情”等語句。

參考答案：
1．囂張：文中指因興奮而沒有限制。（意思對即可）淚眼盈盈：因傷心而淚眼模糊。（意思對即可）
2．你知道我為什么舍不得丟掉它嗎？
3．回憶外婆給我洗鞋并曬鞋的往事。（意思對即可）
4．平底，淺藍色，前端鏤空成六個圓帶子，中間用一個結(jié)把它們連起來。已經(jīng)由淺藍色變成淺灰色，鞋底也磨得一邊高一邊低了。每次接觸到它灰舊的表面時，便仿佛也接觸到曾洗過它的外婆的溫暖而多皺的手，便會想起在夕陽下的園中小徑，和外婆在客廳紗門后面的笑容。（用自己的話概括，只要能寫出外婆對我的愛即可）
5．①外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑呢。②她就會安詳?shù)刈诳蛷d里，一面搖扇子，一面等我們回來。
6．能圍繞悲痛、傷心、懷念三個方面去描寫，語句通順，能寫出真情實感即可。
7．要求寫出自己的閱讀感悟，回答只要有真實感受，言之有理即可。（遙遠的是兒時的時光，溫柔的是外婆對我的關愛，外婆的離去以及我的老去都是不可逆轉(zhuǎn)的時光流逝）

1.為了表現(xiàn)酒婆的窮困潦倒，一層一層的打開說明錢本來就少，而酒婆又很看重這些錢。
2.指的是酒婆爛醉如泥卻能好端端的穿街而過。
3.文中主要寫了酒婆逃避現(xiàn)實的社會和她的行為細節(jié)描寫。
4.反問句很好，能讓讀者自行揣摩作者的態(tài)度，更隱晦更深刻的表達出作者的態(tài)度。

請結(jié)合魯迅先生的《孔乙己》的評論

原則上是可以的，但是如果沒離婚的話，可能在調(diào)查社會關系的時候會受一定的影響。