太平公主和武則天的關系

1、5！*4*2=960

甲乙之間隔兩人，那么甲乙的位置有4*2=8種情況，具體如下：（甲乙分別為1、2，其它為0）1002****,0100****,0010****,0001****,甲乙交換位置也有4種（略）。在甲乙已經排好位置的情況下其它5人有5！=120種排法。因此答案為960。

2、6本書發(fā)給2個人保證2人都有書的分法為2的6次方-2=62種。這里減的2是甲有6本書或乙有6本書兩種情況。

6本書發(fā)給3個人保證3人都有書的分法應為：3的6次方 -3*62（甲、乙、丙其中一人沒書，有三種情況）-3（甲、乙、丙只有一人有書，有三種情況）=540



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1.甲乙和另外的兩個人弄成一個團體，于是A22*A22甲乙之間可以換位置，中間的也可以換位置而其他3個和這個團體在排一下于是A55

最后A22*A22*A55=480

2.分別有大的三種方法，4.1.1和3.2.1和2.2.2

于是C64*C21*C11+C63*C21*C11+C62*C42*C22=30+40+90=160

因為甲乙丙是可以轉換的還要乘上A33

于是的960種

回答者： wjw2032**** - 助理 二級 4-11 23:02

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這里的第2題不應該乘以A33,因為4.1.1只有3種情況即：411,141,114.而222只有一種情況。

第1題的A22*A22，第一個A22如何得到感覺沒根據。

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雙氣囊游泳圈是一種具有兩個氣囊的游泳輔助工具，通常用于兒童學習游泳或非游泳者在水中保持浮力。以下是雙氣囊游泳圈的一些好處：
1. 浮力支持：雙氣囊游泳圈提供額外的浮力，幫助兒童或非游泳者在水中保持浮力，減少沉沒的風險。這對于初學者來說是非常有幫助的，因為他們可以更輕松地掌握浮力感和水平衡。
2. 安全性：雙氣囊設計提供了更好的穩(wěn)定性和平衡性，減少了翻滾或側翻的風險。這可以使使用者在水中感到更加安全和放心，特別是對于那些對水不太自信的人來說。
3. 學習輔助：雙氣囊游泳圈可以作為學習游泳的輔助工具。它們可以幫助兒童學習正確的游泳姿勢和動作，逐漸培養(yǎng)他們的游泳技能。隨著技能的提高，氣囊可以逐漸減少，直到最終不再需要輔助工具。
4. 自信心增強：通過使用雙氣囊游泳圈，兒童或非游泳者可以逐漸建立起對水的信心。他們可以在水中自由移動和探索，同時感受到浮力的支持，這有助于增強他們的自信心和對水的適應能力。
然而，需要注意的是，雙氣囊游泳圈并不能完全替代監(jiān)護人或教練的監(jiān)督。在使用游泳圈時，仍然需要保持警惕，并確保在安全的環(huán)境下使用。

把蛤蟆趕到別的院子去。你還可以買有關的文言文嘛?。?！

小王一邊刷牙，一邊悠閑的吹著口哨，他是怎么做到的?

答案:刷的是假牙

什么門永遠關不上?

答案:球門

船邊掛著軟梯，離海面2米，海水每小時上漲半米，幾個小時海水能淹沒軟梯?

答案:水漲船高，所以永遠不會淹沒軟梯。

汽車在右轉彎時，哪一條輪胎不轉?

答案:備用輪胎

什么書你不可能在書店里買到?

答案: 秘書

什么水永遠用不完?

答案:口水

一人被老虎窮追不舍，突然前有條大河, 他不會游泳,但他過去了，為什么?

答案: 嚇昏過去了

模樣相同的哥倆同時應征入伍，他們有血緣關系且出生日期及父母的名字完全相同。連長問他倆是不是雙胞胎。他們說不是。請問這是為什么?

答案:三胞胎中的兩個

監(jiān)獄里關著兩名犯人，一天晚上犯人全都逃跑了，可是第二天看守員打開牢門一看，里面還有一個犯人?

答案: 逃跑的犯人名字叫“全都”。

用什么可以解開所有的謎?

答案: 答案

當今社會，發(fā)財的個體戶大都靠什么吃飯?

答案: 嘴巴

技能名 等級 技能說明 高機動機甲 : 博爾特MX 85 召喚天界最新開發(fā)的新型戰(zhàn)斗機甲博爾特MX攻擊蠢族敵人。\n 召逗檔陪喚博山蠢爾特MX時會自動鎖定一定范圍內的敵人， 博爾特MX攻擊鎖定的敵人時將造成額外傷害。

一個人的生命紀錄是被不斷更新的。也就是說在一個人的一生中有許多次開始和結束。每年是一個新的開始，每一天是一個新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界，我們注定要用新的面貌來適應它。

我也迎來了我新的開始，因為新學期即將開始。

在開學的前幾天，我竟每夜都曾輾轉反側。是因為激動嗎？也許吧，開學后會見到好多朋友，會有比假期多的多好玩的故事……是因為對開學后的憂慮嗎？也許吧，開學后就是初二了，壓力、競爭肯定都會增加，自己能否頂住呢？……是因為對假期的懷念嗎？也許吧，開學后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時光如流水一去不返……

朋友知道后，說：“你這又何必呢？既來之，則安之嘛！”可是，面對一個新的開始，內心怎么可能會平靜的下來呢？有了新的開始，自然會想要做些準備，以一個新面貌來對待將要來到的一切。

……就這樣度過了幾天，開學的日子終于到了。

有一個新的開始，自然會有一些改變。原來的教室不再屬于我們班了，我們初二了。于是心甘情愿地搬到勤學樓三樓的初二（17）班去了。黑板不一樣了，由傳統(tǒng)的黑色，變成了墨綠色；教室也比原來更亮了，四面墻中有兩面有窗戶；墻上也不再有我們曾經熟悉獎狀和學習版塊……

當然，變化還不僅僅是這些。三門主科，有兩門換了老師，由姚老師和丁老師代替了馮老師和錢老師。這意味著我們將要重新開始適應老師的教學方式，原來的所有習慣都會改變。

同學也有很大的變化。當然這不僅僅是指同學們都長高了許多。更多的是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像初一時那么愛玩了?？墒菒壅f話的毛病還是沒改，大伙兒嘰嘰喳喳說個不停，像是多年未見的好友。有的說假期去哪兒了，有的在抱怨假期太忙，有的在打聽作業(yè)時怎么做的……更有甚者對我說：“我終于又聽到你的聲音了！”看來，雖然老毛病沒改，大家還是準備好了以新面貌來迎接新學期的。

新學期開始了，生命紀錄再度更新。一切已成過往，何必再去記掛呢？它們只不過是舊檔案而已。在新學期伊始，以一個全新的面貌來面對即將開始的一切，不留遺憾，向舊紀錄挑戰(zhàn)是我們應該做，也是將要做的。來吧，讓我們一起展現一個新的自我！

一種玩的