五猖會(huì)原文閱讀

1、《五猖會(huì)》是朝花夕拾中的第四篇，主要記敘“我”對(duì)兒時(shí)急切盼望觀看迎賽神節(jié)的急切心情及父親逼“我”背誦詩(shī)經(jīng)時(shí)“我”的痛苦感受《五猖會(huì)》記敘了迎神賽會(huì)的習(xí)俗，揭露了封建教育制度對(duì)兒童的摧殘。

2、《五猖會(huì)》記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。

創(chuàng)作背景

作者魯迅出生在一個(gè)從小康到困頓的封建家庭?！皩W(xué)而優(yōu)則仕”、“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”，是封建家庭教育的準(zhǔn)則。作者魯迅的父親雖不同于禁止“婦孺”去看賽會(huì)的封建頑固派，但他也不可能擺脫孔孔孟之道的束縛。在他看來(lái)讀書(shū)—科舉—做官才是人生唯一正確的道路，強(qiáng)制孩子讀死書(shū)、死讀書(shū)，當(dāng)然是露天經(jīng)地義”的。魯迅七歲起就開(kāi)始讀《鑒略》，長(zhǎng)年被關(guān)在牢籠似的家庭里，強(qiáng)記、死背“那一字也不懂的古文，過(guò)著一種幾乎與外界隔離的“牢籠”生活。魯迅有感于少年的經(jīng)歷，創(chuàng)作了此文。

開(kāi)篇就為參加賽會(huì)蓄勢(shì)，先寫(xiě)童年看賽會(huì)，然后寫(xiě)《陶庵夢(mèng)憶》里的熱鬧賽會(huì)，接著寫(xiě)自己見(jiàn)過(guò)的比較隆盛的賽會(huì)，這些都在為寫(xiě)五猖會(huì)做鋪墊。

然而，接著轉(zhuǎn)寫(xiě)父親要求“我”背書(shū)，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書(shū)成功，睜知得以去看五猖會(huì)，而作者并沒(méi)寫(xiě)五猖會(huì)的盛況；表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺。

《五猖會(huì)》記述的是作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》而沖淡，從而展示了舊式教育對(duì)于兒童天性的壓制。

“五猖會(huì)”既是大人們祈福的節(jié)日，也是孩子們率性玩樂(lè)的日子，但作者并沒(méi)有感到高興，這種沉重感深刻地壓在作者的記憶中，表達(dá)了作者對(duì)強(qiáng)制教育對(duì)童心摧殘的譴責(zé)。?

這篇敘事性悉雀消散文，雖只寫(xiě)一件事，但這件事寫(xiě)得集中、單純歲指而又豐富。作者善于運(yùn)用氣氛渲染，鋪陳對(duì)比的手法來(lái)加強(qiáng)文章的感染力。如文章的第一部分，作者通過(guò)多方面的描述，寫(xiě)出了兒時(shí)對(duì)迎神賽會(huì)的向往，期待、失望和不滿。這一切描述都為第二部分開(kāi)首節(jié)日般的高興心情做鋪墊。

1、《五猖會(huì)》是朝花夕拾中的第四篇，主要記敘“我”對(duì)兒時(shí)急切盼望觀看迎賽神節(jié)的急切心情及父親逼“我”背誦詩(shī)經(jīng)時(shí)“我”的痛苦感受《五猖會(huì)》記敘了迎神賽會(huì)的習(xí)俗，揭露了封建教育制度對(duì)兒童的摧殘。

2、《五猖會(huì)》記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。

創(chuàng)作背景

作者魯迅出生在一個(gè)從小康到困頓的封建家庭。“學(xué)而優(yōu)則仕”、“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”，是封建家庭教育的準(zhǔn)則。作者魯迅的父親雖不同于禁止“婦孺”去看賽會(huì)的封建頑固派，但他也不可能擺脫孔孔孟之道的束縛。在他看來(lái)讀書(shū)—科舉—做官才是人生唯一正確的道路，強(qiáng)制孩子讀死書(shū)、死讀書(shū)，當(dāng)然是露天經(jīng)地義”的。魯迅七歲起就開(kāi)始讀《鑒略》，長(zhǎng)年被關(guān)在牢籠似的家庭里，強(qiáng)記、死背“那一字也不懂的古文，過(guò)著一種幾乎與外界隔離的“牢籠”生活。魯迅有感于少年的經(jīng)歷，創(chuàng)作了此文。

從前，在某一個(gè)地方的一個(gè)山洞里，住著一只兇猛無(wú)比的老虎。有一天，它因?yàn)闆](méi)有食物充饑，覺(jué)得非常難過(guò)。于是，它走出山洞，到附近的山野里去獵取食物。正在這時(shí)候，老虎看到山腰的不遠(yuǎn)處有一個(gè)人正蹣珊地走來(lái)，便猛撲過(guò)去，把那個(gè)人咬死，把他的肉吃光。但是老虎還不滿足，它抓住那個(gè)人的鬼魂不放，非讓它再找一個(gè)人供它享用不可，不然，它就不讓那人的鬼魂獲得自由。那個(gè)被老虎捉住的鬼魂居然同意了。于是，他就給老虎當(dāng)向?qū)?，找呀找的，終于遇到第二個(gè)人了。

這時(shí)，那個(gè)鬼魂為了自己早日得到解脫，竟然幫助老虎行兇。他先過(guò)去迷惑新遇到的人，然后把那人的帶子解開(kāi)，衣服脫掉，好讓老虎吃起來(lái)更方便。這個(gè)幫助老虎吃人的鬼魂，便叫做倀鬼。后人根據(jù)這一傳說(shuō)，把幫助壞人做傷天害理的事情，稱“為虎作倀”。 出處《正字通·聽(tīng)雨記談》