激勵(lì)孩子們努力的經(jīng)典語(yǔ)錄

1、每個(gè)人都有潛在的能量,只是很容易被習(xí)慣所掩蓋,被時(shí)間所迷離,被惰性所消磨。

2、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì),而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。

3、創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人是勇者,等待機(jī)會(huì)的人是愚者。

4、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。

5、同樣的瓶子,你為什么要裝毒藥呢?同樣的心理,你為什么要充滿著煩惱呢?

6、放棄誰(shuí)都可以,千萬(wàn)不要放棄自己!

一、 調(diào)節(jié)孩子學(xué)習(xí)的心態(tài)

1、新學(xué)期到來(lái)后，更換所有的學(xué)習(xí)用品。

2、給孩子準(zhǔn)備各種筆調(diào)用具。

3、更換“全新感覺(jué)”的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、如果覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)厭倦了，就讓他（她）試著換一門(mén)功課。

5、嘗試制定“禁學(xué)時(shí)間”。

6、重大考試后，以款待的方式激勵(lì)孩子。

二、 把孩子喜歡的功課培養(yǎng)成擅長(zhǎng)科目

1、在房間里張貼漫畫(huà)和廣告畫(huà)也能使孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。

2、讓孩子就他（她）關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行報(bào)紙剪貼收集。

3、向孩子“贈(zèng)書(shū)”會(huì)激發(fā)孩子的專(zhuān)家意識(shí)。

4、對(duì)孩子喜歡的東西刨根問(wèn)底，有助于孩子養(yǎng)成調(diào)查研究的習(xí)慣。

5、利用家教的擅長(zhǎng)學(xué)科來(lái)培養(yǎng)孩子的擅長(zhǎng)科目。

6、讓孩子擁有一個(gè)自己的寵物或花盆，有助于提高孩子的觀察能力。

三、 一樣小東西可能使孩子愿坐下來(lái)學(xué)習(xí)

1、房間、書(shū)桌、照明、百科全書(shū)和參考書(shū)會(huì)成為孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)的契機(jī)。

2、讓孩子將其寶貴的收藏品放進(jìn)他的抽屜中。

3、孩子學(xué)習(xí)時(shí)，把周?chē)饩€調(diào)暗，只在書(shū)桌—正點(diǎn)一盞臺(tái)燈。

4、把字寫(xiě)得很大貼在墻上，有助于創(chuàng)造記憶氣氛。

5、把書(shū)散放于家里各個(gè)房間，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍。

6、睡前讓孩子寫(xiě)幾行日記，可以使孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、 讓孩子喜歡學(xué)校和老師

1、消除孩子不喜歡學(xué)習(xí)的附加因素。

2、不要強(qiáng)迫孩子拿出成績(jī)單。

3、即使低分也要找出可予以表?yè)P(yáng)的部分。

4、讓孩子穿他“看中”的衣服和攜帶他（她）喜歡的物品上學(xué)。

5、家人一塊吃飯時(shí)，不露聲色地稱(chēng)贊某位老師。

五、幫助孩子從沮喪中振作起來(lái)

1、不應(yīng)該以“一喜一憂”，而以“既苦既樂(lè)”的心情看待孩子的成績(jī)。

2、孩子失敗時(shí)，給他（她）尋找“同伴”予以安慰。

3、孩子考不好也要鼓勵(lì)他（她）目光朝向未來(lái)。

4、孩子略顯沮喪表現(xiàn)時(shí)要安慰，這不過(guò)是下次飛躍的充電期。

1、學(xué)會(huì)生存能力，要求我們努力努力再努力。我們一定要爭(zhēng)氣，我們并不比別人差。作為學(xué)生，我們要在自己的學(xué)業(yè)上努力。作為兒女們，我們要在自己的生活中努力。

2、泰戈?duì)栒f(shuō)：當(dāng)你因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而失聲痛哭，你也將失去星期星。勝利的果實(shí)固然甜蜜，但對(duì)挫折的堅(jiān)守也固然美好。

3、韓愈說(shuō)過(guò)這樣一句話：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S””。天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力。成績(jī)優(yōu)與良;才思濃與淡，都是由勤奮注定的。

4、愛(ài)迪生，偉大的發(fā)明家，他為了研制燈，查閱近四萬(wàn)頁(yè)資料，一天工作13小時(shí)，比常人多了一倍，盡避在小學(xué)時(shí)被老師說(shuō)成“弱智”，而且上學(xué)三個(gè)月就退學(xué)了，但他仍堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)著，終于成為了發(fā)明家。

5、“業(yè)精于勤，荒于嬉”雖然他綴學(xué)了，但仍認(rèn)真的學(xué)著，這也證明了勤奮出天才，勤奮出才華，勤奮能給人創(chuàng)造價(jià)值。

6、俗話說(shuō)：”勤能補(bǔ)拙?！啊鼻诿隳顺晒χ??！?，艱苦的條件造就人才。

7、每個(gè)成功的人，都是天才，是努力、勤奮的天才。

8、記?。骸澳冯y，莫嫌天涯海角遠(yuǎn)，但肯搖鞭有到時(shí)”。勤奮是到達(dá)成功彼岸的最近通道，成功來(lái)自于勤奮。

9、他們的頭腦并非比別人聰明，甚至比別人差，但他們的成功是因?yàn)樗麄兌们谀苎a(bǔ)拙，只有勤奮、努力、刻苦、不懈地堅(jiān)持，才能成功。

激勵(lì)高三兒子努力如下：

1、高三孩了壓力大，體為透支，理解最最好的催化劑，不要總覺(jué)得時(shí)間緊，逼孩了學(xué)習(xí)。多站在孩子的角度，體會(huì)孩子的累。多安慰，允許、提倡、鼓勵(lì)多活動(dòng)、保證睡眠。

2、家長(zhǎng)無(wú)條件地信任是高三孩子最大的動(dòng)力源泉，成績(jī)無(wú)論如何波動(dòng)，都要告訴孩子，只要努力了就好，相信他，相信孩子一直在努力，相信孩子會(huì)取得自己最佳成績(jī)。

3、給孩子做好后勤，營(yíng)養(yǎng)要跟的上，營(yíng)養(yǎng)均衡，鼓勵(lì)孩子多鍛煉身體。多關(guān)注孩子的情，感、精神世界，多關(guān)心孩子這個(gè)人，少?lài)Z叨成績(jī)。

激勵(lì)高三學(xué)生的話：

1、為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。?

2、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。?

3、所謂天才，就是努力的力量。?

4、沒(méi)有加倍的勤奮，就既沒(méi)有才能，也沒(méi)有天才。?

5、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。?

6、天才的悲劇地于被小而舒適的名望所束縛。

7、我們?cè)绞敲υ侥軓?qiáng)烈地感到我們是活著，越能意識(shí)到我們生命的存在。?

8、一個(gè)勤奮的人雖然會(huì)因?yàn)樗那趭^而損害到他的見(jiàn)地或者精神上的清新與創(chuàng)意，但是他依然會(huì)受到褒獎(jiǎng)。

激勵(lì)學(xué)生努力上進(jìn)的書(shū)法作品：

? ?史詩(shī)老師寫(xiě)的這幅斗方書(shū)法《書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟》出自著名文學(xué)家、唐宋八大廳首家之首的韓愈。此句在《增廣賢文》中有收錄，是其治學(xué)名言，旨在鼓勵(lì)人們不怕苦多讀書(shū)，只有唯坦勤奮指伏桐才能成功。

? 此句意思是指：如果你想要成功到達(dá)高聳入云的知識(shí)山峰的山頂，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂?如果你想在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里暢游，耐心、盡力、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度將是一艘前行的船，能夠載你駛向成功的彼岸。

? 在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，也沒(méi)有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的。這句詩(shī)可以做為座右銘來(lái)激勵(lì)一代又一代的年輕人。學(xué)習(xí)上哪怕不聰明，只有勤奮、堅(jiān)持不懈，才會(huì)有所收獲，走向成功。

1、別怕吃讀書(shū)的苦，這是你通向世界最好的路。

2、圣人與常人激磨信之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。

3、理想并不是沒(méi)有目的的去空想，而是需要以?shī)^斗為基石，沒(méi)有理想的奮斗是不明智的，不去奮斗的理想同樣也是無(wú)用的。

4、相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信眼光決定未來(lái)的一游答切，相信成功的信念比成功本明輪身更重要，相信人生有挫折沒(méi)有失敗，相信生命的質(zhì)量來(lái)自決不妥協(xié)的信念。

5、人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。

1、別怕吃讀書(shū)的苦，這是你通向世界最好的路。

2、圣人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。

3、理想并不是沒(méi)有目的的去空想，而是需要以?shī)^斗為基石，沒(méi)有理想的奮斗是不明智的，不去奮斗的理想同樣也是無(wú)用的。

4、相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信眼光決定未來(lái)的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒(méi)有失敗，相信生命的質(zhì)量來(lái)自決不妥協(xié)的信念。

5、人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。