二歲兒童背的唐詩

　　唐詩是中國古代文化最璀璨的明珠.流傳到今天有1000多年歷史,人們依然傳誦它，贊美它。許多父母學把唐詩作為家庭啟蒙教育的教材。唐詩中的律詩﹑絕句，短小精悍，而且合轍押韻，瑯瑯上口。通過背誦唐詩，可以使兒童從小就受到中華文化的熏陶，并有以下好處： 　　1﹑可以鍛煉兒童的記憶力。 　　唐詩有些篇章與兒歌相似，孩子記憶能力好，很容易背會。一般兒歌，藝術性差;唐詩中不少篇章、藝術性﹑思想意境均佳。常背一點唐詩，有助于增強孩子的記憶力。 　　2﹑可以使孩子受到美感的熏陶。 　　唐詩中有不少篇章都寫得很美，如春眠不覺曉。處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少?再如白日依山盡，黃河入海流。兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天等詩句，都寫得富于詩情畫意。多讓孩子讀一讀，背一背，可以受到美的陶冶，有利于身心健康。 　　3﹑可以為孩子將來學習漢語打下基礎。 　　詩歌中，既有不少兒童不認識的字，又有許多語法現(xiàn)象，學齡前階段背些詩歌，可以使和童提前接觸漢語知識。不少人文學修養(yǎng)好都與他們從小接觸過唐詩有關。 　　4﹑可以使孩子了解一些歷史知識。

背唐詩可以鍛煉兒童的記憶力，可以使孩子受到美感的熏陶，有利于身心健康。為孩子學習漢語打下基礎，也可以了解歷史知識

小兒背唐詩大有好處



唐詩是中國古代文化最璀璨的明珠.流傳到今天有1000多年歷史,人們依然傳誦它，贊美它.許多父母學把唐詩作為家庭啟蒙教育的教材。



唐詩中的律詩?絕句,短小精悍,而且合轍押韻,瑯瑯上口.通過背誦唐詩,可以使兒童從小就受到中華文化的熏陶.并以下好處：



一?可以鍛煉兒童的記憶力.唐詩有些篇章與兒歌相似,孩子記憶能力好,很容易背會.一般兒歌,藝術性差;唐詩中不少篇章,藝術性?思想意境均佳.常背一點唐詩,有助于增強孩子的記憶力.



二?可以使孩子受到美感的熏陶.唐詩中有不少篇章都寫得很美,如"春眠不覺曉,處處聞啼鳥,夜來風雨聲,花落知多少?"再如"白日依山盡，黃河入海流”。“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”等詩句,都寫得富于詩情畫意,多讓孩子讀一讀,背一背,可以受到美的陶冶,有利于身心健康

其實唐詩三百首挺好的，我老師讓他孩子從小就被論語，天天聽唐詩的磁帶，背完了就背短篇小說，然后長篇，聽起來很恐怖，可是那小孩卻都背下來了，且并并不厭學，而且效果很好，因為小時候本來就是小孩機械記憶能力的時候，雖然他未必意思都懂，卻都記得下來，等他長大了，道理自然就明白了，這點我也有體會>

?????? 唐詩是中國古代文化最璀璨的明珠，流傳到今天有1000多年歷史，人們依然傳誦它，贊美它。許多父母學把唐詩作為家庭啟蒙教育的教材。

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　　唐詩中的律詩﹑絕句，短小精悍，而且合轍押韻，瑯瑯上口。通過背誦唐詩，可以使兒童從小就受到中華文化的熏陶，并以下好處：

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　　一﹑可以鍛煉兒童的記憶力。唐詩有些篇章與兒歌相似，孩子記憶能力好，很容易背會，一般兒歌，藝術性差;唐詩中不少篇章，藝術性﹑思想意境均佳.常背一點唐詩，有助于增強孩子的記憶力。

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　　二﹑可以使孩子受到美感的熏陶。唐詩中有不少篇章都寫得很美，如“春眠不覺曉,處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少？再如“白日依山盡，黃河入海流”。 “兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”等詩句，都寫得富于詩情畫意，多讓孩子讀一讀，背一背，可以受到美的陶冶，有利于身心健康。

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　　三﹑可以為孩子將來學習漢語打下基礎。詩歌中，既有不少兒童不認識的字，又有許多語法現(xiàn)象，學齡前階段背些詩歌，可以使和童提前接觸漢語知識。不少人文學修養(yǎng)好都與他們從小接觸過唐詩有關。

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　　四﹑可以使孩子了解一些歷史知識.唐詩是古代的文化，在給孩子講解唐詩時，可以隨著講解，使孩子自然而然地懂理一些歷史知識，這比單純地講歷史，更容易受到兒童歡迎。

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　　有的家長可能擔心，有些詩句，孩子是聽不懂，不懂也不要緊。有位教育家講得有道理，對孩子們來說，不大懂的東西可能像塊冰，孩子吞進肚里后，自己會化的。不過，花的時間有長有短?？偟膩碚f，隨著年齡的增長，對詩的理解越來越深。這與讓學生死記硬背課就不一樣：它對孩子無思想壓力，其目的是利用兒童良好的記憶潛力，使之不致浪費。

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　　根據(jù)以往的經(jīng)驗，兒童背誦唐詩最好采取如下措施：

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　　一﹑剛開始可選背淺顯易懂的﹑短小的絕句.這樣容易引起兒童興趣。

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　　二﹑最好讓孩子看著文字先念他聽，即使不認識字，也可以讓他有一個什么叫字﹑什么叫詩的概念，個別簡單的漢字，可以教給他。

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　　三﹑準備一個小本本，最好背一首，抄一首，做到心中有數(shù),同時也可以鼓勵孩子再接再厲。

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　　四﹑如果孩子讀了小學，學會了漢語拼音，可以買一本帶漢語拼音的詩歌讀本來背.這么做一舉多得，既可以復習漢語拼音，又可以掃除背詩時不認識的漢字的“攔路虎”，還可以不用爸爸媽媽給他念，培養(yǎng)孩子主動獲取知識的能力。

　　五﹑難懂的地方，給以簡單扼要的解釋。

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我建議首先讓他學數(shù)學以及一些帶簡單思考的東西我以前文考成績200多分但是我把數(shù)學拿起來了然后所有成績都拿起來了我是文科

寶寶感興趣的東西，盡可以多教他，不感興趣也沒必要灌輸。唐詩是咱們民族的精華，壓韻又朗朗上口，孩子學習肯定對語言發(fā)展有幫助，不過要選擇孩子容易理解，比較簡單、易學、上口的詩歌來教要好些

記得某著名小提琴家說他童年時，其父教其練琴，每天只準練五分鐘，但這五分鐘絕對得精神高度集中，久而久之他養(yǎng)成了一拿琴就馬上就能完全的容入音樂中的習慣，他的琴藝比很多每天練幾個小時的人好的多。 我說這件事的目的就是想告訴樓主，千萬別長時間的逼孩子學那些貌似很有前途東西（本人的童年就是這么悲慘度過的，到現(xiàn)在一事無成）。建議去看一些各領域頂尖大師的傳記，看大師們的父母怎么在他們的人生中帶來積極影響的。

每個孩子都是媽媽的心頭肉，做了媽媽以后，我才慢慢的開始體會“可憐天下父母心”這句話的真正含義！在天使博客也學到了一句經(jīng)典的話：一個孩子成長的過程，其實更是父母成長的過程啊！

其實說實話，現(xiàn)在開始越來越覺得現(xiàn)代媽媽都不是很稱職的，這個“稱職”不是說媽媽不愛自己的孩子，而是現(xiàn)代的年輕人大多都自己還是滿身孩子氣的時候有了自己的孩子。現(xiàn)在的爸爸媽媽的不稱職，可以說是社會進步的產(chǎn)物，也可以說是人類獨立意識的一種淡化吧！記得有一次我?guī)е⒆幼氖?，遇到一件特別讓自己難堪的事，我和孩子坐在前排，當時鑫鑫還只有1歲多點，其實自己有用手護著鑫鑫，只是稍許的離開，就被的士車的司機教訓了一頓：“你是怎么做媽媽的呀，坐車這么不注意，把孩子抱緊呀！”隨后又嘆著氣說：“你們呀，這么粗心，自己還是孩子樣就能帶孩子呀？”唉，我真是無語呀，本按自己的脾氣，我非得罵上這個司機一句，但是還是笑笑了之，當時就想趕緊下車就好，因為那種感覺讓我無地自容，一方面覺得司機說這樣的話是為了我好，萬一孩子撞了哪里就不好了，但是心里氣的只是稍許的離開，而且孩子因為好奇不肯讓我抱著，所以只是很輕的護著孩子。

其實又有哪個媽媽不愛自己的孩子呀，為什么會說“可憐天下父母心”呢？按照我的理解大概就是愛的方式的不同而導致的一種畸形的愛吧！高爾基說過這樣一句話：說起愛，這是母雞都會做的事情！不僅要給孩子愛，還得懂得如何去愛！

的確，愛孩子也是一門藝術呀，也是我們媽媽們該去認真學習的一個學問！現(xiàn)在經(jīng)常在新聞里看到有很多迷戀網(wǎng)絡的孩子們，難道是這些孩子都沒有人愛嗎，沒有人疼嗎？不得而知這樣的孩子不是缺少愛，而是缺少來自家庭的正確的愛！現(xiàn)在大多都是獨生子女，就算不是獨生子女的我的那一代，也是在嬌生慣養(yǎng)中長大的，這樣環(huán)境下成長的孩子，不懂得愛自己，更加不懂得愛自己的父母愛身邊的人。這是一個很悲哀的社會問題！現(xiàn)在我偶爾都喜歡跑跑書市，看看關于怎么教育孩子的書籍，還有孩子自己可以閱讀的書籍，在書市看到很多關于培養(yǎng)孩子如何懂得愛的教育的書籍，我覺得這樣的書很好！

究竟現(xiàn)在的年輕媽媽該如何愛自己的孩子呢？又怎么樣讓孩子學會愛別人呢？都知道孩子剛出生可以比喻成一張白紙，而白紙上的內(nèi)容是否美麗是否正確，是和自己的媽媽密切相關的，和媽媽給予的愛，給予的環(huán)境，給予的一切都是分不開的！記得小時候爸爸就讓我背誦過《三字經(jīng)》。所以我現(xiàn)在也給自己的女兒買了這本書，雖然女兒現(xiàn)在還不能體會其中的含義，就像我經(jīng)常有意無意的告訴女兒背唐詩一樣，我想她總有一天會明白的。我很相信這句話，也不是第一次提到過；人之初，性本善。從孩子還在呀呀學語的時候，我們媽媽就開始琢磨孩子想要表達的是什么，孩子有孩子的語言，也有自己的想法，隨著孩子逐漸長大，自我意識越來越強，就像女兒現(xiàn)在就時常會對我發(fā)表自己的不滿了：“你不要打我咯··我不煩人呢··我不羅唆呢··呵呵，孩子在一天天長大，聽著孩子天真無邪的話語，也開始讓我感覺到我這樣做的確是不對的，也覺得自己該改改自己的語言，這是孩子給我的啟示。孩子長大一天，家長所遇到的難題就在不斷的遞加，自己就應該在變化著的事物中尋找發(fā)現(xiàn)問題，不能一成不變，對待一歲的孩子的態(tài)度決不能用在一個3歲的孩子身上，那樣帶來的結果雖然是一時半會看不到的，但是我想這個道理就像“適者生存”這個原則，如果你不能讀懂自己孩子的心理，必將在教育孩子的問題上遇到許多難題，特別是在孩子幾個關鍵發(fā)育階段，容易引起孩子心理發(fā)育不正常，或許就會走向極端，喜歡獨處，不喜歡交流，這樣的孩子就容易誤入歧途！所以媽媽們愛孩子一定要先了解自己的孩子，尊重自己的孩子，真正的做到愛自己的孩子！

真正的讓孩子感受到來自家庭的愛以后，還要教會孩子如何去愛別人？現(xiàn)在的孩子很多都是“只知道如何愛自己，不知道愛別人”。其實孩子很小的時候都有一顆仁愛之心。記得鑫鑫有一次看到一個小姐姐滑冰摔跤劃傷了腳，一邊的鑫鑫是愁眉苦臉的看著媽媽給姐姐換藥，有時姐姐喊痛哭臉了，鑫鑫就像是自己在痛一樣的，這樣的情形讓我們看了都覺得好笑極了，但是心里卻為女兒的同情心而有小小的感嘆，孩子的心靈畢竟是純潔的！如果你能讓孩子感受到你對她的愛，我想她也同樣會學會怎樣愛別人的。媽媽是孩子的第一任老師，也是孩子最重要的一個人，所以在日常生活中要以身作則的教孩子如何去愛別人。比喻我們店子前面的馬路上經(jīng)常會有一個爬行的人（腿殘廢）出現(xiàn)，鑫鑫第一次看見就死死的盯著看，還一邊喊著：“媽媽看呀，媽媽看呀··”于是我告訴鑫鑫那個人很可憐的，沒有腿了，不能走路了，他只好爬著走路了。后來鑫鑫每次看到后，都不會喊我看了，只是一個人默默的看上好一陣，直到她看不見了才進屋來。我覺得要教會孩子如何愛別人是很重要的，我們都不會想自己的孩子將來變成一個“給自己吃魚身，給媽媽吃魚頭”的孩子吧！

3歲內(nèi)孩子背誦唐詩宋詞，只屬于單純的模仿和強記強背，這類強迫性的記憶會讓孩子大腦受損，早期壓迫孩子記憶，讓他們過度緊張，從身體到智力都會給孩子造成傷害。深層原因是，這種強迫性的學習會讓年幼的孩子調(diào)動全身力量去應對，如同原始人在碰到別人攻擊的時候，心跳加速、血液流速也加快，這實際上是人體為了保存自己的生存進化而調(diào)動的應急反映，但是當小孩如果長期保持這種緊張狀態(tài)，就會導致腦部記憶的部位受到損害，還可能導致孩子的免疫力下降，引致各種疾病。
除此之外，過早的這種高強度的學習，會讓孩子對學習產(chǎn)生厭倦，不僅達不到學習的效果，反而讓孩子對學習開始有害怕、抵觸的情緒，到了真正上學之后，很難扭轉孩子的厭倦情緒。