我愛仙人掌閱讀答案

同求啊！??！

哈哈，寫的不錯哦！

怎么問題不一樣？

我也不知道 啊

額，不能具體一點(diǎn)嗎

3、男孩在與“他”交談的時候，“偏著頭向他望，像是在費(fèi)勁地想什么主意”，根據(jù)上下文，簡要分析一下小男孩在想什么？
聯(lián)系上下文可以看出，男孩認(rèn)為他也是害怕手術(shù)開刀疼，想幫他如何減輕壓力和痛苦。
4、那年輕的父親在給“他”畫娃娃時，為什么會流淚？
因為那位年輕的父親知道自己的兒子即將手術(shù)，甚至不久于人世。但他又那么懂事，那么樂觀、堅強(qiáng)，并且還想著如何幫助別人。他為自己的兒子感動，也更加痛惜。
5、父子倆離開時，作者說：“他們就那么手牽著手走進(jìn)陽光”，簡要分析此句的含義。
作者希望他們永不分離，溫暖幸福，也贊揚(yáng)了他們身上都閃耀著愛的光芒。
6、文章結(jié)尾寫那父親坐在那兒用筆一絲不茍地在自己手心上畫一個微笑的娃娃。試說說你對他的這一行為的理解，也請談?wù)勥@一情節(jié)在文章表達(dá)上的作用。
他在緬懷自己的孩子，想他樂觀的精神，他樂于助人的品質(zhì)。
這一情節(jié)起到照應(yīng)全文的作用。

個人理解，僅供參考，愿對你有所幫助！

1、這次手術(shù)，不能再讓父親擔(dān)心，也不能讓同學(xué)們知道，只等病趕快好了打工還錢，還要把耽誤的功課補(bǔ)上。
2、一是照應(yīng)下文小男孩得了惡性腦瘤，做了幾次手術(shù)，二是給讀者留下深刻印象。
3、小男孩在想辦法來減輕“他”開刀時的痛苦。
4、為“他”開刀將要承受痛苦而同情，更是為自己的兒子失去母愛、遭受病魔折磨，在即將離開人世還如此堅強(qiáng)、樂觀，并替別人著想所感動、痛惜。
5、作者希望他們永不分離，溫暖幸福，也贊揚(yáng)了他們身上都閃耀著愛的光芒。

2,高老師是一個善于克制自己而又講究方法的老師，不僅有理性，而且有智慧，面對突發(fā)事件能夠隨機(jī)應(yīng)變。
3,聯(lián)系上下文學(xué)生的眼光多么犀利指：李曉敏銳地發(fā)現(xiàn)了老師對他的懷疑。
4,理解：這三次掌聲的“不同凡響”之處主要在于一次比一次更熱烈、更有意義。

自己的事自己做

1指李曉敏銳的發(fā)現(xiàn)了老師對他的懷疑 第2題我也不會 求答案